Créer des effets positifs sur les apprenants
Lors de la conférence de presse régulière du gouvernement en juin 2025 (après-midi du 3 juillet), le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a discuté d'un certain nombre de questions liées au développement des industries de haute technologie et des semi-conducteurs, en mettant l'accent sur la formation et la préparation de ressources humaines de haute qualité pour ces domaines.
Le vice-ministre a affirmé que l'amélioration des connaissances, la formation des ressources humaines et le développement des talents constituent l'objectif principal de l'éducation . Depuis de nombreuses années, le ministère de l'Éducation et de la Formation met l'accent sur l'enseignement des STEM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) pour les élèves du lycée jusqu'à l'université et les cycles supérieurs.
Avec la forte transformation de la science et de la technologie, qui amène le pays dans une nouvelle ère, la demande est de plus en plus urgente, tant en quantité qu'en qualité, pour des ressources humaines de haute qualité, en particulier des ressources humaines dans les domaines de la science et de la technologie, des semi-conducteurs et de l'intelligence artificielle, pour avoir suffisamment de capacité pour mener à bien de grands projets et la coopération internationale.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a consulté et soumis au Premier ministre pour approbation la décision n° 1002/QD-TTg du 24 mai 2025, approuvant le projet de formation des ressources humaines au service du développement de haute technologie au cours de la période 2025-2035, avec une vision jusqu'en 2045. « Il s'agit d'une base importante pour la mise en œuvre de nombreuses solutions révolutionnaires pour développer les ressources humaines STEM dans les temps à venir », a reconnu le vice-ministre.
Concernant l'ampleur de la formation de ressources humaines de haute qualité pour les professions et domaines susmentionnés, le vice-ministre a déclaré qu'à ce jour, jusqu'à 90 % des établissements d'enseignement supérieur participent à la formation dans les domaines STEM.
L'ensemble du système compte 218 établissements de formation (dont 158 publics et 60 privés) participant à la formation en STEM. Le nombre total de nouveaux étudiants recrutés en 2024 s'élève à plus de 218 000, soit environ 36 % du nombre total d'étudiants inscrits à l'échelle nationale. L'ampleur de la formation universitaire régulière en 2024 augmentera par rapport à 2023. Le seul domaine des STEM augmentera de 10,6 %, soit l'équivalent de plus de 60 000 étudiants.
Le vice-ministre a indiqué que le nombre d'étudiants inscrits dans les filières STEM a considérablement augmenté par rapport aux années précédentes. Cela démontre que les politiques du Parti et de l'État ont des effets positifs sur les apprenants.
Fort développement en termes d'échelle et de qualité
Concernant l'ampleur de la formation postuniversitaire, le vice-ministre a indiqué qu'en 2024, le nombre d'étudiants en STEM continuera de croître fortement. Les masters augmenteront de 34 %, atteignant près de 20 000 étudiants. Les doctorats progresseront de 33 %, avec près de 4 000 étudiants en master, soit une augmentation de près de 600 étudiants par rapport à 2023. Ces signaux sont très positifs, témoignant d'une forte croissance, tant en termes d'ampleur que de qualité, des ressources humaines en STEM dans les années à venir.
Cependant, le taux actuel d'étudiants en STEM au Vietnam fluctue encore entre 27 % et 31 %, un chiffre inférieur à celui de nombreux pays de la région et du monde, tels que Singapour (46 %), la Malaisie (50 %), la Corée du Sud (35 %), la Finlande (36 %) et l'Allemagne (39 %). Par conséquent, le vice-ministre estime qu'il est nécessaire de continuer à accroître les investissements dans les établissements d'enseignement supérieur afin de promouvoir la formation dans les domaines STEM.
Concernant la formation des ressources humaines dans le secteur des semi-conducteurs, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a informé que le Premier ministre a publié la décision n° 1017/QD-TTg du 21 septembre 2024, approuvant le programme de développement des ressources humaines dans l'industrie des semi-conducteurs jusqu'en 2030, avec une vision jusqu'en 2050.
L'objectif est de former au moins 50 000 travailleurs diplômés de l'enseignement supérieur ou supérieur pour l'industrie des semi-conducteurs d'ici 2030. D'ici 2050, nous répondrons à la demande vietnamienne en ressources humaines, quantitatives et qualitatives, dans l'industrie des semi-conducteurs à tous les stades de la chaîne de valeur. Parallèlement, les établissements de formation, en particulier les établissements d'enseignement supérieur vietnamiens, seront en mesure de former des ressources humaines de haut niveau pour contribuer au développement de l'industrie vietnamienne des semi-conducteurs.
Et au cours de l'année scolaire 2024-2025, qui est l'année scolaire qui est sur le point de se terminer, nous aurons environ 19 000 étudiants inscrits dans des filières pertinentes pour ce domaine des semi-conducteurs, ce qui représente environ 10 % du nombre total d'étudiants étudiant des filières STEM.
Au cours de l'année universitaire 2024-2025, environ 19 000 étudiants s'inscriront dans des filières liées aux semi-conducteurs, soit environ 10 % du nombre total d'étudiants en STEM. Actuellement, 166 établissements proposent des formations dans ces filières, dont 97 dispensent directement des formations dans ces domaines. De nombreuses écoles privées participent également activement à la formation des ressources humaines du secteur des semi-conducteurs.
Afin de garantir la qualité de la formation, le ministère de l'Éducation et de la Formation a créé un Conseil consultatif et un Conseil d'évaluation des normes de formation pour les licences et les masters en micropuces semi-conductrices. Sur cette base, le ministre de l'Éducation et de la Formation a publié la décision n° 1314/QD-BGDDT du 13 mai 2025, promulguant les normes de formation pour les licences et les masters en micropuces semi-conductrices.
Actuellement, plus de 30 programmes de formation sont inscrits pour mettre en œuvre le programme 1017, dont 8 établissements d'enseignement supérieur l'appliqueront à compter de l'année scolaire 2025-2026. Parallèlement, le ministère élabore en urgence et publiera prochainement les normes du programme de formation des talents STEM pour mettre en œuvre le projet, conformément à la décision 1002/QD-TTg.
En ce qui concerne les politiques, le vice-ministre a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation élabore un décret réglementant les politiques de bourses pour les étudiants en sciences fondamentales, en ingénierie clé et en technologie stratégique ; il devrait être soumis au gouvernement en juillet 2025.
Le contenu du projet de décret stipule la politique d'octroi de bourses axées sur les étudiants, les étudiants diplômés et les étudiants de troisième cycle dans 3 domaines spécifiés dans la résolution n° 57-NQ/TW du 22 décembre 2024 du Politburo sur les percées dans le développement scientifique et technologique, l'innovation et la transformation numérique nationale, notamment : la science fondamentale, la technologie clé et la technologie stratégique, au service de la formation de ressources humaines de haute qualité qui intéressent le Parti et l'État.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation collabore également avec le ministère des Finances pour élaborer une décision du Premier ministre relative aux crédits pour les étudiants, les étudiants en master et les chercheurs en biologie dans les domaines des STEM. Le projet de décision est actuellement en phase de recueil de commentaires en vue de sa finalisation ; il devrait être soumis au Premier ministre pour promulgation en juillet 2025.
Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation s'attache à former des ressources humaines de haut niveau. Les principaux établissements d'enseignement supérieur et leurs experts se concentrent également sur la mise en œuvre et la proposition de nombreuses solutions, tant pour la promotion des ressources internes que pour le renforcement de la coopération internationale, en appliquant les technologies de l'information et la transformation numérique pour atteindre ces objectifs.
Source : https://giaoducthoidai.vn/so-luong-nguoi-hoc-nganh-stem-tang-manh-post738291.html
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