Студенты изучают традиционное ткачество на мультикультурном фестивале - Фото: THE LUONG
Организовать мероприятия и модели для создания многоэтнического культурного пространства, где учащиеся смогут познакомиться с ним. Это модель «Мультикультурной школы с сообществом» при Этнической школе-интернате, средней и старшей школе района Бао Йен, Лаокай .
От преданности учителей
В 2024-2025 учебном году в школе-интернате обучаются 489 учеников, большинство из которых – дети представителей таких этнических меньшинств, как тай, дао, монг и сафо. Поэтому все мероприятия движения ориентированы на условия жизни и обучения, а также на способности и сильные стороны учащихся.
Преподаватель Као Тхи Ха Йен (народность дао, родилась в 1982 году) работает в школе более 20 лет. Она возглавляет полупрофессиональный коллектив и всегда проявляет творческий подход, предлагая модели, соответствующие специфике школы. Ключевой темой этих моделей является «Мультикультурная школа, связанная с сообществом», в частности, клуб «Ради сообщества».
«Большинство студентов — представители этнических меньшинств. Их понимание традиционной культуры очень полезно для организации специальных мероприятий, связанных с этническими культурами», — поделилась г-жа Ха Йен.
По словам г-жи Ха Йен, данная образовательная модель полностью подходит и приносит практические результаты студентам из числа этнических меньшинств.
Кроме того, чтобы помочь учащимся познакомиться с этнической культурой, школа построила «Дом общественной деятельности». Это здание расположено за учебными классами и стадионом, рядом со студенческим общежитием.
Учитель Хоанг Ван Хуй, заместитель директора школы, сказал: «Двухэтажный общественный дом школы будет достроен в 2022 году. Общая площадь дома составит около 800 квадратных метров . Он будет построен в традиционном стиле домов на сваях народа тэй из кирпича с прочными высокими столбами. Это место, где ученики смогут организовывать коллективные мероприятия».
Пространство внутри «Дома общественной деятельности» спроектировано и украшено школой в ярких этнических цветах. Это уголки и стенды, демонстрирующие артефакты и картины, которые являются традиционными культурными продуктами этнических групп, собранными, разработанными и представленными учителями и учениками школы. Типичные примеры включают представление места общественного туризма коммуны Нгиа До, кухни , костюмов, предметов... этнических групп.
В создание мероприятий и культурного колорита «Дома общественной деятельности» внесли вклад учитель Као Ти Ха Йен, учитель изобразительного искусства Ма Ти Тао и преподаватели педагогического состава школы.
Студенты в восторге
Ученица 9А класса Джанг Кхань Ли (из народности Джай) рассказала: «Когда учителя поручили мне собрать и выставить в пансионе культурные артефакты, я была очень воодушевлена и активно участвовала в работе».
Нас распределили по группам таких этнических групп, как тай, дао, монг, нунг, зиай... чтобы помочь собрать артефакты в местах, где мы родились и выросли. Создание и демонстрация культурных продуктов разных этнических групп — это также важный опыт, которым я горжусь.
Кроме того, каждый год, в дополнение к организации «Этнического Нового года» перед праздником Лунного Нового года, школа также организует «Этнический культурный фестиваль», чтобы создать полезную игровую площадку и ощутить традиционное культурное пространство для учащихся. Благодаря этому учащиеся из числа этнических меньшинств гордятся, ценят и осознают сохранение традиционных культурных ценностей своей нации.
Уникальная особенность этой программы заключается в том, что каждый год школа выбирает одну этническую группу, например, тай, монг, дао, нунг, сафо и т.д., для организации занятий с учащимися по изучению и разработке сценариев для исполнения традиционных культурных форм этой группы. Благодаря этому учащиеся различных этнических групп могут погрузиться в культуру этой группы.
Занятия без мела и доски
На этнокультурном фестивале студенты представили национальные костюмы, музыкальные инструменты, народные песни, танцы, кухню, свадьбы, духовные обряды, народные игры... Они наглядно воссоздали уникальные черты традиционной культурной идентичности этносов и развили необходимые навыки, такие как поведение, работа в команде, презентация...
Это настоящие уроки без мела и доски для учеников средней и старшей школы-интерната для этнических меньшинств района Бао Янь.
* Г-н Данг Минь Кхыонг (директор школы-интерната для этнических меньшинств района Бао Йен, средней и старшей школы):
Дать возможность студентам гордиться своими национальными культурными ценностями
Модель «Общинного дома» и «Этнического культурного фестиваля» в школе-интернате для этнических меньшинств, средней и старшей школе района Бао Йен — это общий дом, красочный культурный фестиваль, способствующий образованию учащихся из числа этнических меньшинств. Благодаря этому учащиеся всегда гордятся и ценят традиционные культурные ценности своей этнической группы. Учащиеся также осознают необходимость сохранения и продвижения культурной самобытности своей родины.
Успех этой модели обусловлен преданностью своему делу и постоянной креативностью коллектива, учителей и сотрудников школы. При этом стремление к развитию культурной идентичности учащихся является ключевым фактором, создающим связь и гармонию культурных идентичностей в школьном пространстве.
Источник: https://archive.vietnam.vn/truong-hoc-da-van-hoa/
Комментарий (0)