Министерство образования и профессиональной подготовки внедряет систему цифровой компетентности для учащихся старших классов

(NLDO) - Министерство образования и профессиональной подготовки предусматривает три формы внедрения структуры цифровой компетентности, чтобы учащиеся могли получить доступ к навыкам в цифровую эпоху.

Министерство образования и профессиональной подготовки только что опубликовало руководящие принципы по организации внедрения системы цифровой компетентности (NLS) для учащихся старших классов и студентов программ непрерывного образования (GDTX).

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, внедрение системы NLS направлено на то, чтобы помочь учащимся улучшить свои знания NLS для их применения в учёбе и жизни. Тем самым формируя и развивая основные навыки цифровых граждан, готовых к участию в цифровой среде в эпоху промышленной революции 4.0.

Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует при внедрении системы NLS для каждого класса учитывать содержание и уровень, требуемые для каждого предмета. В частности, необходимо обеспечить такие требования, как соответствие требованиям и практичность. Организация внедрения системы NLS должна соответствовать международным стандартам, но при этом учитывать реальные условия Вьетнама.

Министерство образования и профессиональной подготовки предписывает 3 формы внедрения NLS

Процесс внедрения должен осуществляться поэтапно, с синхронизированной дорожной картой, обеспечивая осуществимость, особенно не создавая перегрузки. В частности, не следует изменять и не перегружать Программу общего образования 2018 года и Программу непрерывного образования. Необходимо сопоставлять с требованиями каждого предмета и образовательной деятельности, чтобы разумно интегрировать содержание совершенствования NLS для каждого предмета. Содержание и деятельность по развитию NLS должны быть разработаны с учетом психологии возраста, потребностей и возможностей доступа к технологиям учащихся на каждом уровне. Необходимо обеспечить справедливость, предложив соответствующие решения, чтобы все учащиеся, особенно из регионов со сложными социально -экономическими условиями, имели возможность получить образование в области навыков цифрового гражданства...

Министерство образования и профессиональной подготовки устанавливает три формы внедрения NLS, в том числе:

Преподавание ИТ в соответствии с программой общего образования 2018 года: ИТ играют ключевую роль, предоставляя базовые знания и основные цифровые навыки. Преподаватели ИТ не только преподают, но и консультируют и поддерживают учителей других предметов в интеграции цифрового контента в уроки, эффективно используя технологические инструменты в процессе обучения.

Процесс внедрения должен осуществляться поэтапно, с синхронной дорожной картой, обеспечивая осуществимость, и в особенности не вызывая перегрузки.

Интеграция развития NLS в предметы и образовательную деятельность: Другие предметы и образовательные мероприятия в общеобразовательных программах и программах непрерывного образования создают среду, в которой учащиеся могут применять цифровые навыки на практике, тем самым укрепляя и развивая комплексный потенциал. Интеграция может осуществляться как в рамках отдельных предметов, так и между ними, сопоставляя содержание предмета с системой NLS для разработки соответствующих учебных планов. Поощряйте интеграцию развития NLS в образовательные мероприятия STEM, научные исследования и учебные проекты, связанные с искусственным интеллектом (ИИ).

Организация клубов по развитию навыков цифрового гражданства (NLS): Основываясь на системе NLS и практических условиях, образовательные учреждения разрабатывают планы по внедрению системы NLS с соответствующим содержанием и продолжительностью занятий для раннего формирования навыков, необходимых цифровым гражданам, начиная с 1-го класса. Содержание часто формируется в соответствии с темами и модулями, соответствующими областям компетенций в системе NLS. В зависимости от условий, потребностей и стремлений учащихся образовательные учреждения выбирают подходящую форму организации клубов.

Источник: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-trien-khai-khung-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-pho-thong-196250709143817111.htm