複数段階に分かれる普通学校の校長と副校長の基準は？

私の地域では小中学校の統合が行われています。内務省の説明によると、統合後の小学校の校長と副校長は、小中学校の管理職として引き続き勤務する資格がないとのことです。

その理由は、教育訓練大臣の2020年9月15日付通達第32/2020/TT-BGDDT号第11条第3項に、研修レベルと勤務時間は教育法の規定に従って当該教育レベルに関する教師の標準研修レベルを満たしていなければならないこと、多くの教育レベルがある一般学校の場合は最高レベルの標準研修レベルを満たし、かつ当該教育レベルで少なくとも5年間（山岳地帯、島嶼部、高地、遠隔地、少数民族地域、特に困難な社会経済状況にある地域の場合は4年間）教鞭をとった経験があることが規定されているためである。

したがって、小学校または中学校の教頭になるには、最高レベルの教育課程で5年間の実務経験が必要です。上記の説明は正しいでしょうか？ (lylong***@gmail.com)

* 返事：

多段階普通学校の校長および副校長の基準は、回状第32/2020/TT-BGDDT号第11条第3項に規定されており、具体的には、当該段階で5年以上（山岳地帯、島嶼部、遠隔地、少数民族地域、社会経済状況が特に困難な地域の場合は4年以上）の教員経験を有し、当該段階の教育法の規定に基づく教員の標準研修レベルを満たし、多段階普通学校の場合には最高段階の標準研修レベルを満たしていることが定められている。

2025年3月28日付の政治局の結論第137-KL/TW号（各レベルの行政単位の配置と再編、および二レベル地方政府モデルの構築を指導する）によれば、公共サービス単位の再編は、教育および保健サービス単位を維持し、新しい基礎単位の中等学校、小学校、幼稚園、医療ステーションの管理をコミューンレベルの当局に移管するという方向で実行される。

2025年4月8日付教育訓練省の公式文書第1581/BGDĐT-GDPT号は、二層制地方自治モデルの導入に際し、地方自治体が教育の国家管理を実施するための指針となる。これに基づき、公立幼稚園、小学校、中学校は維持され、コミューンレベルの当局に管理が移管される。

教育訓練省は、2025年3月28日付結論第137-KL/TW号に基づく行政単位の配置を実施するにあたり、経営陣の安定性を確保し、教育活動を円滑に進めるため、回状第32/2020/TT-BGDDT号の改正を検討しており、教育訓練局に対し、省人民委員会に助言し、関係部局や支部と調整を行い、教育分野の公共サービス単位の現状を維持するよう要請する。

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出典: https://giaoducthoidai.vn/tieu-chuan-cua-hieu-truong-pho-hieu-truong-truong-pho-thong-co-nhieu-cap-hoc-post738325.html