Modifications de la structure des examens et de l'évaluation des compétences

Le test d'aptitude de l'Université nationale de Hanoï devrait se dérouler en six sessions dans 19 centres. Selon le Centre d'examen de l'Université nationale de Hanoï, le portail d'inscription devrait ouvrir officiellement le 8 février 2025 et les candidats passeront la première session le 15 mars 2025. Les candidats peuvent s'inscrire à un maximum de deux sessions par an, avec un délai d'inscription de 28 jours entre deux sessions consécutives.

Selon le Centre d'examen, en 2025, l'examen d'évaluation des compétences aura pour objectif d'évaluer les compétences des élèves du secondaire selon les normes de sortie du nouveau programme d'enseignement général ; l'orientation professionnelle des apprenants basée sur le fondement des compétences individuelles ; le test des connaissances en sciences naturelles et sociales, la pensée, les compétences et les attitudes des apprenants.

L'examen se compose de deux sections obligatoires comprenant 50 questions de mathématiques et d'informatique, et 50 questions de littérature et de langue. Dans la troisième section, les candidats choisissent entre les sciences et l'anglais, avec un temps limité de 60 minutes. Les candidats choisissent 3 matières parmi 5 : physique, chimie, biologie, histoire et géographie ; chaque matière comporte 17 questions (dont une question d'examen) pour valider la section de sciences. La section de sélection d'anglais comprend 50 questions à choix multiples objectives conçues pour faciliter l'admission aux programmes de formation en langues étrangères.

Le directeur du Centre d'examen de l'Université nationale de Hanoi, Nguyen Tien Thao, a déclaré : « Environ 75 % des questions de l'examen HSA sont des questions objectives à choix multiples avec 4 options. La nouveauté dans la structure de l'examen d'évaluation des compétences 2025 sera l'ajout de questions groupées dans toutes les sections et sujets d'examen. »

Les questions groupées comprennent des questions générales et des questions spécifiques qui développent et évaluent les compétences des candidats, de niveau faible à élevé. Elles exploiteront des sources de données riches et évalueront la réflexion des étudiants dans chaque domaine et entre les domaines.

En particulier, à partir de 2025, en plus de l'examen scientifique, la structure de l'examen d'évaluation des compétences comprendra cette année un examen d'anglais afin que les candidats s'inscrivant à des filières liées aux langues étrangères puissent choisir de participer au processus d'admission.

Le test d’évaluation des compétences des élèves du secondaire est conçu pour évaluer les compétences de base requises des élèves du secondaire conformément au programme d’enseignement général et est conforme aux normes et aux tendances de l’évaluation des compétences dans le monde.

À travers le contenu des connaissances du programme d’enseignement général, le test évalue 3 principaux groupes de compétences que les élèves acquièrent après avoir terminé leurs études secondaires.

La difficulté des questions de l'examen augmente du niveau 1 au niveau 3 et est divisée selon le ratio : 20% niveau 1, 60% niveau 2, 20% niveau 3.

« Le format, les questions et les sujets d'examen ont été ajustés pour s'adapter au programme d'enseignement général de 2018, avec des changements dans la qualité des questions de l'examen d'évaluation des compétences des étudiants », a déclaré le directeur du centre de test, Nguyen Tien Thao.

Les résultats du test sont automatiquement notés par le logiciel d'évaluation des compétences. Ils s'affichent sur l'écran de l'ordinateur une fois le test terminé ou après l'expiration du temps imparti.

Chaque bonne réponse vaut 1 point. Les réponses incorrectes ou l'absence de réponse ne sont pas comptabilisées (les questions du test ne sont pas prises en compte). Le score du test est la somme des trois parties, chacune valant au maximum 50 points.

La feuille de résultats comprend le score total (maximum 150 points) et les scores de 3 composantes : Mathématiques et Traitement des Données (pensée quantitative), Littérature-Langue (pensée qualitative), Sciences ou Anglais.

Source : https://nhandan.vn/diem-moi-cua-ky-thi-danh-gia-nang-luc-hsa-nam-2025-post826444.html