Quand l'auto-direction devient une compétence
L'une des compétences les plus importantes valorisées par les universités internationales est la capacité à auto-orienter l'apprentissage et la carrière des étudiants. C'est ce qui permet aux étudiants de savoir qui ils sont, ce qu'ils veulent, ce dans quoi ils excellent et ce qu'ils doivent faire pour atteindre leurs objectifs, non seulement dans leurs études, mais aussi dans leur vie future.
Selon Tran Anh Tuan, MSc et directeur adjoint du Centre de prévision de la demande en ressources humaines et d'information sur le marché du travail de Hô-Chi-Minh-Ville : « Environ 60 % des étudiants choisissent une spécialisation « en suivant leurs émotions » . Cela s'explique par le fait que les étudiants commencent souvent leur orientation professionnelle tardivement, généralement jusqu'à la terminale. »
Les étudiants ont besoin d’une orientation professionnelle dès le début, surtout au cours de la première année de lycée.
Dans des pays comme les États-Unis, l'Australie et Singapour, les activités d'orientation professionnelle sont mises en œuvre très tôt, généralement vers la fin du collège et le début du lycée. Par conséquent, doter les élèves de compétences d'orientation précoces et de parcours d'apprentissage adaptés, notamment en seconde, devient essentiel pour qu'ils puissent poursuivre des études sérieuses et accéder aux meilleures universités.
Devenez un apprenant précoce
Le choix d'un programme d'études secondaires devient une stratégie qui exige que parents et élèves se documentent en amont. Puisqu'il n'existe pas de programme idéal, il existe un programme adapté aux capacités et au plan d'apprentissage de chaque élève.
De nos jours, de nombreux étudiants ayant obtenu d'excellents résultats scolaires et souhaitant s'inscrire à des programmes d'études internationaux pour se préparer au mieux à leurs études à l'étranger choisissent des programmes de baccalauréat international, généralement le diplôme d'études secondaires australien (SACE). C'est également le cursus proposé par Scotch AGS South Australia.
Dès le début du lycée, les élèves bénéficient de séances de conseil individualisées et passent des tests de compétences grâce aux outils mis à disposition par le ministère australien de l'Éducation . Le programme permet aux élèves de choisir une combinaison de matières autour de quatre domaines principaux : ingénierie, commerce et sciences sociales, médecine et arts.
« Le fait que les étudiants puissent choisir des matières en fonction de leur orientation contribue non seulement à maximiser leurs capacités personnelles, mais crée également les conditions pour qu'ils construisent un profil académique approfondi, conformément aux critères d'admission des universités internationales », a déclaré le Dr Pham Hong Hoa, vice-directeur de Scotch AGS South Australia.
En particulier, les élèves de 11e et 12e années de Scotch AGS ne sont pas simplement des « apprenants », mais deviennent progressivement des « chercheurs » lorsqu’ils sont chargés de réaliser des projets personnels, d’écrire de longs essais ou de présenter des opinions critiques selon le modèle d’apprentissage actif.
En règle générale, les étudiants se voient confier de nombreux projets de recherche, comprenant des sujets de recherche de 2 000 à 3 000 mots, avec des processus universitaires standard : choix d'un sujet, élaboration d'un questionnaire d'enquête, entretien, rédaction d'un essai avec des citations et présentation aux enseignants.
PNM (promotion 2025) a déclaré avoir trouvé sa passion dans l'économie . Grâce à des sujets tels que l'offre et la demande de biens et le comportement des consommateurs, il a progressivement développé sa capacité à analyser les données et à évaluer l'impact des décisions économiques.
« Le parcours SACE m'a beaucoup aidé à orienter ma future carrière. Les cours variés et approfondis me donnent l'impression d'être un véritable étudiant », a déclaré PNM.
Les étudiants participent à des cours expérientiels de l'Université Macquaries (Australie).
En outre, l'école organise également régulièrement des activités de classe de démonstration, où les étudiants rencontrent des représentants des admissions des 1 % des meilleures universités mondiales telles que Melbourne, Monash, New South Wales, Adélaïde, ainsi que des cours expérientiels sur des matières importantes telles que : la technologie de l'IA et les opportunités de carrière, la robotique ou l'apprentissage des cellules en médecine.
On peut constater que lorsque les étudiants ont accès à des informations sur les carrières de manière pratique, spécifique et continue, ils seront plus proactifs dans l’établissement de leurs propres objectifs, non seulement pour terminer leurs études secondaires, mais aussi pour se préparer aux prochaines étapes avec plus de confiance et de clarté.
Possibilité de recevoir des bourses allant jusqu'à 70 % de Scotch AGS South Australia
Scotch AGS South Australia accueille la prochaine génération d'étudiants talentueux pour rejoindre le programme AGS Talent - Australian High School Diploma pour les excellents étudiants avec des bourses attractives allant jusqu'à 70% exclusivement pour les étudiants de 10e année avec des dossiers exceptionnels et réussissant le tour d'entretien.
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Source : https://vtcnews.vn/muon-vao-dai-hoc-dang-cap-the-gioi-can-co-dinh-huong-ngay-tu-lop-10-ar953995.html
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