La province de Lang Son compte actuellement 648 écoles de tous niveaux, accueillant plus de 211 000 élèves et plus de 20 000 enseignants. Afin de maintenir la stabilité de son fonctionnement et de continuer à promouvoir l'efficacité de l'éducation après son fonctionnement sous le modèle de gouvernement local à deux niveaux, Lang Son se prépare à répondre rapidement aux nouvelles exigences.
Les autorités communales suivent de près la situation pratique
Afin d'unifier et de préciser le contenu du travail selon la nouvelle décentralisation, en particulier l'organisation et la gestion des écoles au niveau de la commune/du quartier (y compris les écoles maternelles, primaires et secondaires), le Comité populaire de la province de Lang Son a publié des instructions sur les fonctions, les tâches, les pouvoirs et la structure organisationnelle du Département de la culture et de la société relevant du Comité populaire au niveau de la commune dans la province.
En conséquence, dans le domaine de l'éducation et de la formation, le Département de la culture et de la société, relevant du Comité populaire au niveau de la commune, conseille le Comité populaire au niveau de la commune pour décider de nombreux contenus importants : élaboration de plans, de programmes, de projets, de politiques de développement de l'éducation ; décision sur les installations, les estimations budgétaires pour l'éducation ; organisation des activités et gestion des installations éducatives...
On voit que le Comité populaire au niveau de la commune, directement le Département de la Culture et de la Société, devra être très proche, saisir et comprendre la situation des écoles de la zone, afin de pouvoir gérer conformément aux règlements et conformément à la pratique, contribuant à maintenir et à améliorer l'efficacité de l'éducation dans la localité.
Mme Lieu Thi Thuong, chef adjointe du département de la culture et de la société du quartier de Luong Van Tri, province de Lang Son, a partagé : Avec 8 établissements d'enseignement, un total de près de 5 000 étudiants et plus de 300 enseignants et personnels, la charge de travail d'organisation et de gestion de l'éducation dans la région est très importante, nécessitant une compréhension approfondie de la situation réelle de chaque école.
« Selon le plan, nous nous concentrerons sur l'achèvement de la construction d'écoles de niveau national, en coordination avec le ministère de l'Éducation et de la Formation et les établissements d'enseignement de la région pour préparer les installations et le personnel enseignant, prêts pour la nouvelle année scolaire », a déclaré Mme Lieu Thi Thuong.
Pour la commune de Vu Le, province de Lang Son, il existe actuellement 9 établissements d'enseignement dans la zone, dont 3 jardins d'enfants, 3 écoles primaires, 2 collèges, 1 école primaire et secondaire, avec un total de plus de 2 500 élèves.
« Après la création de la nouvelle commune, issue de la fusion de trois anciennes communes, de nombreux élèves bénéficient d'avantages supplémentaires en choisissant activement d'étudier dans des écoles proches. Nous nous baserons sur la réalité pour élaborer un plan de fusion des écoles primaires et de consolidation des écoles éloignées, afin qu'il soit adapté et efficace », a déclaré M. Nguyen Van Tuan, directeur adjoint du département de la culture et de la société de la commune de Vu Le, province de Lang Son.
Les écoles encouragent la proactivité et l’adaptabilité
L'école primaire de Chi Lang (quartier de Luong Van Tri, province de Lang Son) compte actuellement 34 classes, 54 enseignants et 1 521 élèves. La mise en œuvre du programme éducatif a été achevée dans les délais prévus, les résultats et la qualité de l'enseignement se sont améliorés, et l'innovation dans l'enseignement et l'apprentissage a eu des effets positifs.
Cependant, selon Mme Nguyen Thi Bich Huong, directrice de l'école, l'un des principaux obstacles est le manque d'espace par rapport au nombre réel d'élèves, ce qui empêche de garantir des salles de classe, des terrains de jeux et des terrains d'entraînement adaptés aux matières, et ne permet donc pas de répondre aux critères d'une école de niveau national. L'école a mené des consultations proactives et proposé des solutions pour résoudre ce problème.
« Le projet de construction de l'école primaire Chi Lang 2, conformément au projet de séparation scolaire, est en cours de mise en œuvre. Grâce à la décentralisation de la gestion au Comité populaire de quartier, l'école espère que la construction de la nouvelle école sera rapide, contribuant ainsi à répondre rapidement aux besoins éducatifs des enfants de la région et à améliorer la qualité et l'efficacité de l'éducation locale », a déclaré Mme Nguyen Thi Bich Huong.
L'école primaire et secondaire de Chien Thang (commune de Vu Le, province de Lang Son) compte actuellement 428 élèves et 34 enseignants et personnels. De par sa nature inter-niveaux, l'école doit gérer les deux niveaux avec des tâches, des objectifs et des programmes différents ; organiser des activités éducatives sûres et adaptées à chaque niveau, tout en restant intégrées et unifiées dans l'ensemble de l'établissement ; affecter des enseignants aux deux niveaux dans diverses matières telles que la musique, les langues étrangères, l'éducation physique, les beaux-arts, etc.
Mme Hoang Thu Phuong, directrice de l'école, a déclaré : « La communauté scolaire est toujours unie, assidue, proactive et flexible, ce qui explique les résultats éducatifs très positifs. Grâce à la gestion directe par la commune, de nombreux aspects du travail et besoins pratiques de l'école seront mieux appréhendés et mis en œuvre plus rapidement », a-t-elle ajouté.
Source : https://giaoducthoidai.vn/dia-phuong-va-nha-truong-cung-sat-canh-vi-giao-duc-post739484.html
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