Expertos de EE. UU., Australia, Tailandia, Japón, Polonia y Vietnam debaten métodos científicos en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas en la conferencia FCLE 2024.
FPT Education celebró la Conferencia de Lengua y Educación FCLE 2024 el 21 de enero en la Universidad FPT de Can Tho. El evento contó con la asistencia de más de 30 ponentes, conferenciantes y expertos de 6 países, junto con numerosos representantes de agencias, universidades y escuelas secundarias de Can Tho y provincias vecinas.
Aquí, los expertos presentaron 32 artículos de investigación, incluidos varios trabajos excelentes que se publicarán en la revista rEFLections Journal - Q2 según el índice ISI/Scopus.
La conferencia FCLE 2024 cuenta con tres sesiones plenarias presentadas por el Prof. ZhaoHong Han - Universidad de Columbia (EE.UU.), Assoc. Prof. Obaid Hamid - Universidad de Queensland (Australia) y Profesor 1 Thanis Tangkitjaroenkun - Universidad Tecnológica de Thonburi (Tailandia), editor en jefe de Q2 reFLEctions Journal.
En este artículo, el profesor asociado Obaid Hamid (Universidad de Queensland, Australia) habló sobre la diversidad del inglés utilizado por hablantes no nativos. El ponente plenario del FCLE 2024 enfatizó la importancia de la semántica del lenguaje, que debe abordarse antes de hablar de precisión. Concluyó que los usuarios deben dominar el idioma, en lugar de ser esclavos del mismo.
Una comprensión correcta de las funciones lingüísticas y la identidad cultural ayuda a profesores, estudiantes y científicos a contar con la motivación y los métodos adecuados para comprender, utilizar e investigar el idioma eficazmente. En el contexto de la globalización educativa , cada sistema educativo y cada país debe capacitar y realizar investigación lingüística de calidad para contar con las herramientas necesarias para la comunicación, el aprendizaje, la investigación y su uso eficaz en el trabajo y la vida.
El profesor asociado Obaid Hamid (Universidad de Queensland, Australia) presentó su trabajo en la sesión plenaria del FCLE 2024. Foto: Organización Educativa FPT
Continuando con el taller, el profesor ZhaoHong Han (Universidad de Columbia, EE. UU.) analizó en profundidad los métodos de enseñanza de lenguas extranjeras y los cambios en los métodos de enseñanza para el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los estudiantes. El ponente también propuso soluciones para promover y mejorar los métodos de enseñanza de lenguas extranjeras en el contexto del desarrollo tecnológico actual.
Además, el profesor Thanis Tangkitjaroenkun (Universidad Tecnológica de Thonburi, Tailandia) resumió los métodos populares de enseñanza del inglés desde 1950 hasta la actualidad. El ponente comentó que, recientemente, el inglés se ha convertido en un instrumento para trabajar, estudiar y comunicarse. Con el avance de la tecnología, los métodos de enseñanza y las experiencias de los estudiantes con el inglés también han cambiado considerablemente.
Según los expertos, las universidades vietnamitas tienen el potencial de integrarse profundamente con la educación mundial y tendrán más base científica y experiencia práctica en la implementación de la formación y la investigación lingüística a partir de estas acciones.
Asistentes a la Conferencia FCLE 2024 interactúan con los ponentes. Foto: Organización Educativa FPT
Además, en el marco del FCLE 2024, profesores y expertos de FPT Education, universidades nacionales y extranjeras presentaron 32 trabajos de investigación sobre métodos científicos en la investigación y la enseñanza de lenguas. Los ponentes abordaron cuestiones prácticas sobre la enseñanza de idiomas en la era digital, la motivación de los estudiantes al aprender en línea, la comunicación intercultural, los métodos especializados de enseñanza de lenguas extranjeras, etc.
Un representante de la Organización Educativa FPT afirmó que esta es la primera vez que la unidad organiza una conferencia científica sobre lenguas y educación para inaugurar un evento académico de calidad. En ella, profesores, expertos e investigadores pueden intercambiar, compartir, mejorar sus conocimientos y conectar académicamente en el ámbito lingüístico. Asimismo, la unidad aspira a convertir la FCLE en una conferencia anual para intercambiar conocimientos científicos regularmente y aprovechar las oportunidades de cooperación en la aplicación de la investigación científica en el sector lingüístico a las actividades de enseñanza y aprendizaje.
Científicos, profesores... participaron en la conferencia FCLE 2024 en la Universidad FPT de Can Tho. Foto: Organización Educativa FPT
Además de las actividades de intercambio académico, el FCLE 2024 ofrece a profesores y expertos de diversos países la oportunidad de experimentar la cultura y la vida en la región del Delta del Mekong. Al finalizar el evento, cuatro excelentes trabajos de investigación recibieron el premio al mejor trabajo, incluyendo tres estudios de autores vietnamitas y uno de un autor polaco.
Nhat Le
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