Erzielen Sie positive Auswirkungen auf die Lernenden
Auf der regulären Pressekonferenz der Regierung im Juni 2025 (Nachmittag des 3. Juli) erörterte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, eine Reihe von Fragen im Zusammenhang mit der Entwicklung der Hochtechnologie- und Halbleiterindustrie und betonte dabei die Ausbildung und Vorbereitung hochqualifizierter Fachkräfte für diese Bereiche.
Der stellvertretende Minister bekräftigte, dass die Verbesserung des Wissens der Menschen, die Ausbildung von Humanressourcen und die Förderung von Talenten das Kernziel der Bildung sei. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung konzentriert sich seit vielen Jahren auf die MINT-Ausbildung (darunter: Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik) für Schüler von der High School bis hin zur Universität und zur postgradualen Ausbildung.
Mit dem starken Wandel in Wissenschaft und Technologie, der das Land in eine neue Ära führt, wird der Bedarf an hochqualifizierten Humanressourcen, insbesondere in den Bereichen Wissenschaft und Technologie, Halbleiter und künstliche Intelligenz, sowohl quantitativ als auch qualitativ immer dringlicher, um über genügend Kapazitäten für die Durchführung großer Projekte und internationaler Kooperationen zu verfügen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat den Beschluss Nr. 1002/QD-TTg vom 24. Mai 2025 konsultiert und dem Premierminister zur Genehmigung vorgelegt. Darin wird das Projekt zur Ausbildung von Humanressourcen für die Hightech-Entwicklung im Zeitraum 2025–2035 mit einer Vision bis 2045 genehmigt. „Dies ist eine wichtige Grundlage für die Umsetzung vieler bahnbrechender Lösungen zur Entwicklung von Humanressourcen im MINT-Bereich in der kommenden Zeit“, räumte der stellvertretende Minister ein.
In Bezug auf den Umfang der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für die oben genannten Berufe und Bereiche sagte der stellvertretende Minister, dass sich bislang bis zu 90 % der Hochschulen an der Ausbildung in den MINT-Fächern beteiligen.
Das gesamte System umfasst 218 Ausbildungsstätten (darunter 158 öffentliche und 60 private), die an der MINT-Ausbildung teilnehmen. Die Gesamtzahl der im Jahr 2024 neu aufgenommenen Studierenden beträgt über 218.000, was etwa 36 % der bundesweiten Studierendenzahl entspricht. Der Umfang der regulären Universitätsausbildung wird 2024 im Vergleich zu 2023 zunehmen. Allein der MINT-Bereich wird um 10,6 % zunehmen, was mehr als 60.000 Studierenden entspricht.
Der stellvertretende Minister erklärte, dass die Zahl der Studierenden, die MINT-Fächer studieren, im Vergleich zu vor vielen Jahren deutlich zugenommen habe. Dies zeige, dass die Politik von Partei und Staat positive Auswirkungen auf die Lernenden habe.
Starke Entwicklung sowohl hinsichtlich Umfang als auch Qualität
Was den Umfang der postgradualen Ausbildung betrifft, so teilte der stellvertretende Minister mit, dass die Zahl der MINT-Studierenden im Jahr 2024 weiter stark ansteigen wird. Die Zahl der Masterabschlüsse wird um 34 % auf fast 20.000 Studierende steigen. Die Zahl der Doktoranden wird um 33 % auf fast 4.000 Studierende steigen, was einem Anstieg von fast 600 Studierenden gegenüber 2023 entspricht. Dies sind sehr positive Signale, die auf ein starkes Wachstum sowohl des Umfangs als auch der Qualität des MINT-Personals in der kommenden Zeit hindeuten.
Die aktuelle MINT-Studienquote in Vietnam schwankt jedoch immer noch zwischen 27 % und 31 % und liegt damit unter dem Durchschnitt vieler Länder der Region und der Welt, wie beispielsweise Singapur (46 %), Malaysia (50 %), Südkorea (35 %), Finnland (36 %) und Deutschland (39 %). Daher hält der stellvertretende Minister es für notwendig, die Investitionen in Hochschulen weiter zu erhöhen, um die Ausbildung in MINT-Fächern zu fördern.
Bezüglich der Ausbildung von Personal in der Halbleiterindustrie teilte Vizeminister Pham Ngoc Thuong mit, dass der Premierminister mit Beschluss Nr. 1017/QD-TTg vom 21. September 2024 das Programm zur Personalentwicklung in der Halbleiterindustrie bis 2030 mit einer Vision bis 2050 genehmigt habe.
Ziel ist es, bis 2030 mindestens 50.000 Fachkräfte mit Hochschulabschluss oder höher für die Halbleiterindustrie auszubilden. Bis 2050 werden wir den Bedarf Vietnams an qualifizierten Fachkräften in der Halbleiterindustrie entlang der gesamten Wertschöpfungskette decken. Darüber hinaus werden die Ausbildungsstätten, insbesondere die Hochschulen, in der Lage sein, hochqualifiziertes Personal für die Entwicklung der vietnamesischen Halbleiterindustrie auszubilden.
Und im bald zu Ende gehenden Schuljahr 2024–2025 werden etwa 19.000 Studierende in Hauptfächern eingeschrieben sein, die für den Halbleiterbereich relevant sind. Das entspricht etwa 10 % der Gesamtzahl der Studierenden, die MINT-Studiengänge absolvieren.
Im Studienjahr 2024–2025 werden rund 19.000 Studierende Halbleiter-Studiengänge belegen, was etwa 10 % aller MINT-Studierenden entspricht. Derzeit bieten 166 Hochschulen Halbleiter-Studiengänge an, davon 97 direkt. Auch viele private Hochschulen beteiligen sich aktiv an der Ausbildung von Fachkräften in der Halbleiterindustrie.
Um die Qualität der Ausbildung zu gewährleisten, hat das Bildungsministerium einen Beirat und einen Rat zur Bewertung der Ausbildungsstandards für Bachelor- und Masterstudiengänge im Bereich Halbleiter-Mikrochips eingerichtet. Auf dieser Grundlage erließ der Bildungsminister am 13. Mai 2025 den Beschluss Nr. 1314/QD-BGDDT zur Bekanntgabe der Ausbildungsstandards für Bachelor- und Masterstudiengänge im Bereich Halbleiter-Mikrochips.
Derzeit haben sich mehr als 30 Ausbildungsprogramme für die Umsetzung des Programms 1017 angemeldet, von denen acht Hochschulen es ab dem Schuljahr 2025/2026 anwenden werden. Gleichzeitig arbeitet das Ministerium mit Hochdruck an der Entwicklung von Standards für MINT-Talentausbildungsprogramme und wird diese in Kürze gemäß Beschluss 1002/QD-TTg veröffentlichen, um das Projekt umzusetzen.
Was die Politik betrifft, sagte der stellvertretende Minister, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung an einem Erlass arbeite, der die Stipendienpolitik für Studierende der Grundlagenwissenschaften, des Schlüsselingenieurwesens und der strategischen Technologien regele; dieser solle der Regierung im Juli 2025 vorgelegt werden.
Der Inhalt des Dekretentwurfs legt die Politik der Vergabe von Stipendien fest, die sich auf Studenten, Doktoranden und Postgraduierte in drei Bereichen konzentrieren, die in der Resolution Nr. 57-NQ/TW des Politbüros vom 22. Dezember 2024 über Durchbrüche in der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung, Innovation und nationalen digitalen Transformation festgelegt sind, darunter: Grundlagenforschung, Schlüsseltechnologie und strategische Technologie, die der Ausbildung hochqualifizierter Humanressourcen dienen, die für Partei und Staat von Interesse sind.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung arbeitet außerdem mit dem Finanzministerium an der Ausarbeitung eines Beschlusses des Premierministers über die Anrechnung von Studienleistungen für Studierende, Masterstudierende und biologische Forscher in MINT-Fächern. Der Beschlussentwurf wird derzeit zur Fertigstellung eingereicht und soll dem Premierminister voraussichtlich im Juli 2025 zur Verkündung vorgelegt werden.
Vizeminister Pham Ngoc Thuong erklärte, das Bildungsministerium leite die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte. Wichtige Hochschulen und Experten konzentrieren sich zudem auf die Umsetzung zahlreicher Lösungen, sowohl zur Förderung interner Ressourcen als auch zur Stärkung der internationalen Zusammenarbeit, zum Einsatz von Informationstechnologie und digitaler Transformation, um die oben genannten Ziele zu erreichen.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/so-luong-nguoi-hoc-nganh-stem-tang-manh-post738291.html
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