จริยธรรมครู 4.0

ในยุคปัจจุบันจริยธรรมของครูมีความจำเป็นมากขึ้นเรื่อยๆ และต้องได้รับการปรับปรุงให้ทันสมัยเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาของสังคมและ การศึกษา

จริยธรรมวิชาชีพของครูในยุคปัจจุบันต้องมีความจริงจัง ทุ่มเท และอดทน... ภาพประกอบ (ภาพ: Pham Thi Thanh Thuy)

ในสังคมยุคใหม่ การศึกษามีบทบาทสำคัญอย่างยิ่ง ไม่ใช่เพียงแค่ช่วยให้ผู้คนได้รับความรู้เท่านั้น แต่ยังมีส่วนช่วยในการสร้างบุคลิกภาพและคุณสมบัติของแต่ละบุคคลอีกด้วย

ปัจจัยหนึ่งที่มีผลต่อคุณภาพการศึกษาคือครู ดังนั้นจริยธรรมของครูจึงเป็นปัจจัยที่ขาดไม่ได้ในการหล่อหลอมและพัฒนาคนรุ่นต่อไป

ในบริบททางสังคมปัจจุบันที่การศึกษาต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงและความท้าทายมากมาย ประเด็นเรื่องจริยธรรมของครูจึงกลายเป็นประเด็นสำคัญมากกว่าที่เคย

จริยธรรมของครูไม่ได้หมายความถึงการสอนตามกระบวนการเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความทุ่มเท ความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ และความรักต่อนักเรียนด้วย ครูเป็นผู้ถ่ายทอดความรู้ ชี้แนะ และนำทางนักเรียนในก้าวแรกของชีวิต

ครูที่ยึดมั่นในคุณธรรมจะไม่เพียงแต่สอนบทเรียนแก่นักเรียนในหนังสือเท่านั้น แต่จะสอนบทเรียนเกี่ยวกับมนุษยธรรม การดำเนินชีวิต และความรับผิดชอบต่อสังคมอีกด้วย

จริยธรรมของครูมีอิทธิพลต่อนักเรียนและส่งผลอย่างมากต่อชุมชนและสังคม หากครูมีคุณสมบัติที่ดีและมีวิถีชีวิตที่เป็นแบบอย่างที่ดี ครูจะกลายเป็นตัวอย่างที่ดีให้นักเรียนปฏิบัติตาม

ในสังคมปัจจุบัน ครูไม่เพียงแต่ต้องเผชิญกับแรงกดดันจากอาชีพของตนเองเท่านั้น แต่ยังต้องแบกรับผลกระทบจากปัจจัยทางสังคม เศรษฐกิจ และเทคโนโลยีอีกด้วย การพัฒนาด้านเทคโนโลยีทำให้การศึกษามีความหลากหลายมากขึ้น ระบบการศึกษาสมัยใหม่ไม่ได้มีเพียงการสอนในห้องเรียนเท่านั้น แต่ยังกำหนดให้ครูต้องใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ศึกษาด้วยตนเอง และอัปเดตความรู้ใหม่ๆ เพื่อตอบสนองความต้องการของสังคมอีกด้วย

ความต้องการเหล่านี้บางครั้งทำให้ครูต้องเผชิญความกดดันมากเกินไป ทำให้เกิดความเครียด ความเหนื่อยล้า และความอดทนต่ำต่อนักเรียน ในขณะเดียวกัน รายได้ของครูหลายคนก็ไม่สูง ทำให้พวกเขาขาดแรงจูงใจ ครูหลายคนถูกบังคับให้ทำงานพิเศษเพื่อเพิ่มรายได้และตอบสนองความต้องการในชีวิต

“ในสังคมยุคใหม่ ครูต้องตระหนักถึงบทบาทของตนเองในการหล่อหลอมบุคลิกภาพของนักเรียนมากขึ้น ครูต้องเรียนรู้ รับความรู้ใหม่ๆ พัฒนาทักษะทางวิชาชีพและการศึกษาอยู่เสมอ เพื่อตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ของนักเรียนในยุคดิจิทัล”

ในการสร้างและรักษาจริยธรรมของครูในยุคปัจจุบัน จำเป็นต้องอาศัยความพยายามจากหลายฝ่าย ไม่เพียงแต่จากตัวครูเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครอบครัว ชุมชน และสังคมด้วย ครูต้องตระหนักถึงความรับผิดชอบและบทบาทของตนในการหล่อหลอมบุคลิกภาพของนักเรียน ครูต้องฝึกฝนตนเอง พัฒนาคุณสมบัติและจริยธรรมส่วนบุคคลอยู่เสมอ เพราะครูสามารถสร้างแรงบันดาลใจและสร้างความมั่นใจให้กับนักเรียนได้ก็ต่อเมื่อสอนตามสิ่งที่สอนเท่านั้น

ครูและนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา Kim Giang (เขต Thanh Xuan ฮานอย ) ในวันเปิดเรียน (ภาพถ่ายโดย: Pham Thi Thanh Thuy)

นอกจากนี้ ครูยังต้องการความเอาใจใส่และการสนับสนุนจากสังคมมากขึ้น ทั้งในด้านวัตถุและจิตวิญญาณ การปฏิบัติที่เหมาะสมจะช่วยให้ครูรู้สึกภาคภูมิใจและมีแรงบันดาลใจในการทำงานมากขึ้น ซึ่งจะช่วยสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีสุขภาพดี

“การสร้างและรักษาจริยธรรมของครูในยุคปัจจุบัน จำเป็นต้องอาศัยความพยายามจากหลายฝ่าย ไม่เพียงแต่จากตัวครูเท่านั้น แต่รวมถึงครอบครัว ชุมชน และสังคมด้วย”

อาจกล่าวได้ว่าครูในยุคปัจจุบันต้องเผชิญกับความยากลำบากมากมาย ตั้งแต่แรงกดดันจากความสำเร็จ การเปลี่ยนแปลงทางสังคม และผลกระทบของเทคโนโลยี ดังนั้นครูแต่ละคนจึงต้องรักษาจรรยาบรรณวิชาชีพ ไม่ให้ถูกอิทธิพลจากปัจจัยภายนอกที่อาจส่งผลต่อความหลงใหลในอาชีพของตน

นอกจากนี้ จริยธรรมวิชาชีพยังกำหนดให้ครูต้องจริงจัง ทุ่มเท และพากเพียร ในขณะเดียวกันก็ต้องมีความยืดหยุ่นและสร้างสรรค์เพื่อปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วในสังคมและเทคโนโลยี

คุณค่าต่างๆ เช่น ความซื่อสัตย์ ความเคารพ ความรัก และความรับผิดชอบ ควรได้รับการเน้นย้ำและรวมเข้าไว้ในกิจกรรมของโรงเรียนเป็นประจำ พิจารณาจริยธรรมของครูเป็นองค์ประกอบหลักในการสร้างสังคมที่มีสุขภาพดี

ในบริบทที่ท้าทายของการศึกษายุคใหม่ ครูทุกคนจำเป็นต้องพยายามอย่างต่อเนื่องในการปลูกฝังบุคลิกภาพของตนเอง ขณะเดียวกันก็ได้รับความเคารพและการสนับสนุนจากสังคมเพื่อบรรลุภารกิจอันสูงส่งของตน เมื่อนั้นเท่านั้นที่การศึกษาจะสามารถพัฒนาและสร้างนักเรียนรุ่นใหม่ที่ไม่เพียงแต่มีความรู้ดีเท่านั้น แต่ยังมีบุคลิกภาพที่ดีอีกด้วย และจะกลายเป็นพลเมืองที่ใจดีและมีความรับผิดชอบในอนาคต

แหล่งที่มา