 |
| Расходы Швеции на образование являются одними из самых высоких среди стран ОЭСР. |
Образование является одним из основных прав человека, которое является основой социального прогресса и национального развития. Признавая это, страны по всему миру приняли различные стратегии, чтобы гарантировать, что всеобщее образование, от дошкольного до среднего уровня, предоставляется бесплатно всем гражданам.
Финляндия инвестирует 5,88% ВВП в образование
Финляндия считается образцом успеха в сфере образования. Имея твердую приверженность предоставлению бесплатного начального образования, правительство Финляндии выделяет значительную часть своего бюджета на поддержку этих усилий.
В частности, государственные расходы на образование в Финляндии достигли 5,88% валового внутреннего продукта (ВВП) в 2020 году по сравнению со средним мировым показателем в 4,62%, согласно данным Всемирного банка (ВБ) по 150 странам.
По данным сайта Global Economy , в период с 1970 по 2020 год средняя доля бюджета Финляндии, расходуемая на образование, составляла 5,85%, при минимальном показателе 4,48% (1974 год) и максимальном показателе 7,49% (1993 год).
Финляндия подчеркивает важную роль всестороннего образования в развитии критического мышления и креативности. Эти инвестиции включают предоставление доступа к студенческим домам, улучшенным помещениям, хорошо подготовленным учителям и всеобъемлющей учебной программе.
 |
| Бюджет образования Финляндии с 1970 по 2020 год. |
Швеция тратит около 10 548 долларов на одного учащегося в год.
Швеция уделяет особое внимание предоставлению бесплатного, качественного и доступного начального образования своим гражданам.
Образование в Швеции является обязательным для детей в возрасте от 6 до 16 лет. Как и в Финляндии, большинство школ в Швеции финансируются государством. Правительство покрывает расходы, связанные с содержанием школы, включая зарплату учителей, оборудование и учебные материалы.
Студенты не платят за обучение в государственных школах Швеции, от детского сада до средней школы. Эта политика гарантирует, что образование доступно всем, независимо от происхождения.
Швеция уделяет большое внимание профессиональному развитию учителей. Учителя должны иметь соответствующую квалификацию учителя и поощряются к участию в непрерывном профессиональном развитии.
В 2020 году страны ОЭСР потратили в среднем 5,1% ВВП на начальное и высшее образование. В Швеции соответствующая доля составила 5,7% ВВП, из которых 35% было потрачено на начальное образование, 16% на неполное среднее образование, 20% на полное среднее образование, 1% на послесреднее образование, 1% на краткосрочные университетские программы и 27% на программы бакалавриата, магистратуры и докторантуры или эквивалентные им.
Расходы Швеции на образовательные услуги, а также научные исследования и разработки (НИОКР) являются одними из самых высоких среди стран ОЭСР и достигают в среднем 10 548 долларов США (около 258 миллионов донгов) на учащегося в год для начального, среднего и послесреднего образования.
В период с 2008 по 2011 год Швеция отдавала образованию приоритет как ключевому государственному сектору, при этом расходы на него росли быстрее, чем государственные расходы на все другие услуги, в то время как в половине стран ОЭСР они сократились.
Германия тратит 9,8% ВВП, включая бесплатное обучение для иностранных студентов
Приверженность Германии всеобщему образованию находит свое отражение в бесплатном обучении как для отечественных, так и для иностранных студентов.
Это означает, что обучение в государственных школах от начальной до средней школы бесплатное. Правительство финансирует сопутствующие расходы, включая зарплаты учителей, помещения и учебные материалы.
Около половины университетов Германии являются государственными и предлагают студентам бесплатное обучение. В 2014 году Германия официально освободила от платы за обучение большинство студентов бакалавриата и магистратуры, независимо от их национального происхождения.
Германия потратит около €351 млрд на образование, науку и исследования в 2021 году. Это на €17,1 млрд, или 5%, больше, чем в 2020 году, сообщает Федеральное статистическое управление Германии (Destatis). Расходы на образование составили 9,8% ВВП в 2021 году, как и в предыдущем году. В 2019 году, в период до пандемии COVID-19, эта доля была ниже — 9,5%.
Индия, Китай: государственное финансирование до 14 лет, попытки сделать образование полностью бесплатным
В Индии Закон о праве на образование 2009 года является краеугольным камнем обязательства страны по предоставлению обязательного и доступного образования детям в возрасте от 6 до 14 лет. Закон не только подтверждает образование как основное право, но и обязывает правительство гарантировать, что каждый ребенок имеет возможность получить качественное образование.
По данным последнего Экономического обзора Индии за 2022–2023 годы, общие расходы на образование, включая расходы на национальном и региональном уровнях, увеличили ВВП страны на 2,9% в 2022 году. Этот показатель остается неизменным на протяжении последних четырех лет.
Эта цифра намного ниже амбициозного бюджета Индии на образование в размере 6% от ВВП, установленного в Национальной политике в области образования 2020 года. Доля общих годовых расходов на образование составляет около 10% от общих государственных расходов во всех секторах и снижается ниже 10% с 2020–2021 годов.
Между тем, политика обязательного девятилетнего образования в Китае позволяет учащимся с шести лет по всей стране учиться бесплатно как в начальной школе (с 1 по 6 классы), так и в средней школе (с 7 по 9 классы). Эта политика финансируется правительством, обучение бесплатное.
Среднее образование (с 10 по 12 классы) и высшее образование не являются обязательными и бесплатными в Китае.
По данным Министерства образования Китая, в 2021 году национальные расходы на образование достигли почти 5,8 трлн юаней (около 840 млрд долларов США), что на 9,13% больше, чем в предыдущем году. Государственные расходы на образование в 2021 году составили 4,58 трлн юаней, что составляет 4,01% ВВП страны.
Решение не предоставлять полностью бесплатное начальное образование в Китае и Индии обусловлено проблемами, связанными с большой численностью населения, ограничениями экономического распределения и приоритетами развития.
При рассмотрении вопроса о том, чтобы сделать образование полностью бесплатным в этих двух сверхдержавах с миллиардным населением, следует учитывать факторы, связанные с обеспечением баланса между образованием и другими насущными потребностями, обеспечением высококачественного образования и учетом культурно-исторических контекстов.
Несмотря на усилия по расширению доступа и снижению стоимости, достижение полностью бесплатного образования в Китае и Индии по-прежнему остается далеким.
Источник
Комментарий (0)