高校卒業英語試験における「難しい」という用語の由来は何ですか?

グリーンウォッシングは、今年の高校卒業英語試験で難しいとされる読解文章のテーマであり、ますます広まりつつあるグリーンライフスタイルの文脈において意味深いメッセージを伝えている。

受験生は学校を卒業した後、選択科目の試験問題について話し合う

写真：NGOC LONG

高校卒業試験の門の外でタン・ニエンさんに話を聞いた多くの受験生は、英語試験の読解にほとんどの時間を費やさなければならなかったと打ち明けた。その中には、グリーンウォッシング（現在のグリーン消費の潮流に関連する否定的な言葉）に関する読解問題もあった。「この言葉は聞いたことがなかったので、意味がよく分からず試験に苦労しました」と、ホーチミン市の高校に通うVLさんは語った。

ソーシャルネットワーク「Threads」では、多くの受験者が同意の意を表した。「最初から最後まで読んだけど、グリーンウォッシングが何をウォッシュしようとしているのかまだ分からない（ウォッシングは掃除を意味するから - PV）」とあるアカウントは投稿した。「地方英語で1位を取ったんだけど、英語の試験がすごく難しかったってコメントした。グリーンウォッシングの問題はすごくトリッキーで、理解するには難しい文章を読まないといけないのに、たとえ理解できたとしても、解けるかどうかわからない…」と別のユーザーは不満を漏らした。

一方、レ・ホン・フォン高等英才学校に通うレ・ドゥック・クオック・バオさんは、IELTSスコア8.0、SATスコア1,510点を取得したが、一部少し難しかったものの、テストは非常に適切だったと述べた。「文章を読んでみると、新しくて役に立つテーマが扱われていたので、とても興味深く、夢中になりました。正直に言うと、文章中の単語を100%理解できたわけではありませんが、難しすぎる単語は出題されていなかったように感じました」と、バオさんは語った。

バオ氏は、グリーンウォッシングに関する記事に非常に感銘を受けたと付け加え、「実用的で有益」だと述べた。「この言葉について学ぶためにこの記事を読みましたが、企業がグリーンウォッシングを行う理由や、それが社会や生活環境に及ぼす有害な影響についても非常に明確に説明されています。全体として、現在の経済状況や環境状況に非常に関連性があると感じています」とバオ氏は述べた。

グリーンウォッシングの概念についてさらに詳しく説明した、ベトナム社会科学大学（ホーチミン市国家大学）が発行したグリーンコンパスハンドブックには、グリーンウォッシングとは、持続可能性や環境への配慮について根拠のない、あるいは誇張した主張をすることで、一般の懸念を和らげ、環境汚染に関与した企業の罪悪感を軽減する行為であると記載されています。

1991年に米国で発表された記事では、「グリーンウォッシング」という概念について言及されている。

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英語教師のためのフォーラム「People of TESOL」の創設者で、2021年のホーンビー奨学生でもあるド・グエン・ダン・コア師は、グリーンウォッシングは1980年代に環境活動家ジェイ・ウェスターフェルド氏が島を訪れた際に、島のホテルが「環境保護」のためタオルの再利用を人々に促している一方で、在来のサンゴ礁に悪影響を及ぼしていることを発見したことから始まったと言われていると述べた。

「ホワイトウォッシングと同様に、グリーンウォッシングも虚偽の広告を通じて企業の環境に関する真実を隠し、企業が環境について非常に配慮していると消費者に感じさせることを意味します」とマスター・コアは語った。

コア氏によると、この言葉がアメリカのメディアで初めて使われたのは1990年代で、1991年にマザー・ジョーンズ誌（米国）に「グリーンウォッシュ！」と題された記事が掲載されたのが最初だという。一方、辞書におけるこの言葉の最初の痕跡は、2002年に出版されたコンサイス・オックスフォード辞典（仮訳：コンサイス・オックスフォード辞典）第10版にあると言われている。同辞典では、名詞「グリーンウォッシュ」を次のように定義している。

環境に配慮した公共イメージを提示するために組織が流布する偽情報。

マスター・コアは、グリーンウォッシングの他に、ブルーウォッシング（企業が社会的責任を果たしていると人々に感じさせる虚偽の広告で、青は国連の青色を表す）、ピンクウォッシング、レインボーウォッシング（LGBTQ+コミュニティーを利用する広告）など、「-ウォッシング」で終わる言葉もあると述べた。

出典: https://thanhnien.vn/thaut-ngu-kho-trong-de-thi-tieng-anh-tot-nghiep-thpt-co-nguon-goc-ra-sao-185250630101924716.htm