受験者は試験終了後にオプションの試験問題について話し合います。
写真：NGOC LONG
「試験問題の多くは非常に奇妙で不自然に書かれていた」
ホーチミン市在住で、オークランド大学（ニュージーランド）で教育学の学位と上級資格を取得し、ベトナムで10年以上英語を教えてきたデニス・トムソン氏は、人が外国語を本当に理解し、使用しているかどうかを評価するには、その言語で批判的思考力を発揮させ、論理的に推論できる環境を作り、試験で効果的に考えを伝えるために適切に応答する方法を学ばせる必要があると述べています。
「しかし、英語のテストは生徒の英語の語彙と文法に関する知識、あるいは推測さえも評価するだけです。教育者は、言語は語彙と文法だけに基づいているわけではないことを本当に理解する必要があります」と女性教師は語った。「正直に言うと、テストの問題の多くはかなり奇妙で不自然な書き方をしていました。私自身も理解するのに何度も読み返さなければなりませんでした。」
IELTS試験対策の分野で経験を積んだトムソン氏は、IELTSの試験時間は長すぎる上に、コミュニケーション能力にはあまり必要のない難解な語彙が多すぎると考えています。「IELTSのリーディングテストでは依然として難しい語彙が出題されますが、受験者はそれらの語彙を暗記したかどうかではなく、文章の要旨やキーワードを理解する能力で評価されます」とトムソン氏は述べました。
「このテストは、CEFRフレームワークによれば間違いなくC1またはC2レベルです」とトムソン氏は語った。
女性教師は、全体的に見て、このテストの設計が不十分で、受験者の平均的な能力を反映していないと考えています。これまで指導してきた高校3年生の現状と比較すると、ほとんどの生徒がこのテストで高得点を取ることはできず、どこから改善を始めればよいかを知る助けにもならないだろうと彼女は予測しています。
「このテストは、IELTS（あるいは英語全般）で良い成績を取るにはたくさんの『難しい単語』を知っていなければならないという誤解をさらに強めています。これは全くの誤りです。私たちは常に生徒たちに、大切なのは長くて複雑な単語をたくさん使うことではなく、自分の考えを適切な言葉で表現することだと説明しようと努めています。残念ながら、このテストを受けた後、一部の生徒は『英語は難しすぎる』と考え、勉強へのモチベーションを失ってしまうのです」と彼女は付け加えた。
...なら試験はもっと簡単になるでしょう。
一方、現在バンコク（タイ）で英語を教えているリック・シャープルズ氏は、ベトナムの英語試験は、生徒の英語使用における文法と論理の理解度を評価することを目的としており、各セクションのトピックの理解度はあまり重視されていないと述べた。「各セクションを5～10分ほどで終え、セクション間に短い休憩を入れました。試験時間は約1時間でした」と彼は説明した。
2025年高校卒業試験受験者
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シャープルズ氏がこの試験で気に入らない点の一つは、一見合理的な解答を要求しながらも、受験者に推論を強いる問題があることです。この種の問題の問題点は、解答が言い換えられており、文脈や言い換えの目的によっては、全ての解答が正解になりかねないことです。「しかし、これは試験であり、独立した演習なので、受験者は特定の文脈や目的に頼ることができません」と彼は付け加えました。
もう一つの「最も明白で厄介な」欠点は、テストページにぎっしりと文字が詰め込まれているため、すぐに目が疲れてしまうことです。「集中するのが難しくて、私でさえ5分で読むのをやめなければなりませんでした」とシャープルズ氏は言います。「テストを読む際の目の負担を軽減するために、テキスト、質問、解答の間にもっと余白が必要です。テストは今のように4ページに詰め込まれているのではなく、6ページに広げることもできるでしょう。」
したがって、試験作成者は、受験者にとって分かりやすくするために、設問内容を大きく変更することなく、レイアウトと表現に若干の変更を加えるだけで済むと言えるでしょう。「しかし、試験の目的が受験者の読解力を総合的に評価することであるならば、受験者が内容を真に理解できるよう促すような試験設計にすべきだと思います」とシャープルズ氏は述べました。
男性教師は、このテストで良い成績を取るには、スキミング（流し読み）が非常に重要だと付け加えた。「もし私がこのテストを受けるとしたら、最初から全文を読むのではなく、まず設問に目を通し、注目すべきキーワードやフレーズを探します。それから、設問に答えるための重要な情報を見つけるために、全文をざっと読みます」とシャープルズ氏は語った。
英語試験の良い点
過去5年間カナダで学び、働き、英語を教えてきたダオ・ソン・トンさんは、IELTSリーディングで8.5点を獲得した受験生で、50分の受験で40問中35問正解したそうです。「このテストはかなり難しいですが、例年よりも実践的で興味深いものになっています。今年のテストは読解力に重点が置かれており、文法や語彙に関する問題も含まれているため、以前のようにコツをつかむだけで良いというわけではありません」とトンさんは語りました。
董氏によると、今年の英語試験は以前と比べて文法や語彙に重点が置かれなくなったという。これは良い兆候だ。なぜなら、実際のスピーキングにおいては、受験者は文法の正誤をあまり気にせず、常に相手が伝えたいことを理解しようと努めているからだ。一方、ライティングにおいては、AI（人工知能）ツールが数多く登場し、ユーザーが間違いを即座に修正するのを助けてくれる。
「したがって、テストが文法や語彙だけに焦点を当てているのであれば、効果的ではないでしょう」とカナダのタン氏は述べた。「新しい構造化されたテストは、読解力に重点を置いています。なぜなら、外国語を学ぶということは、その言語を理解し、その言語で表現することだからです。しかし、このテストが読解力を過度に評価しすぎて逆効果になっていることは否定できません。個人的には、以前のテストの語彙重視の問題の方が好みです。」
しかし、董氏は、現在の英語試験は実生活でのコミュニケーションにはあまり役に立たないと断言しました。「スピーキングはおろか、ライティングでさえ、与えられた教材通りに書ける人は誰もいない」からです。董氏によると、この問題を解決するには2つの方法があります。1つはリーディングとライティングの試験に分けること、もう1つはリスニング試験を追加して受験者の理解力を評価することです。
教育訓練省：高校卒業試験の問題はプログラムの要件を超えていない
教育訓練省は本日（7月1日）の報告書において、高等学校卒業試験の内容が2018年度一般教育課程（新課程）の要件を超えていないことを確認しました。思考力レベル（難易度と関連）の比率は、公表されている参考問題に厳密に準拠し、3つの地域の試験結果に基づいて差別化を図る必要があります。
教育訓練省によると、特に数学と英語において、一部のテストの点数が低い理由は様々である可能性があるとのことです。しかし、この点を明確に判断するには、試験結果が出るまで待つ必要があります。
教育訓練省は、最も恵まれない省を含む全国約1万2000人の受験者を対象とした大規模試験用の試験問題も複数作成したと付け加えた。試験結果は現代の試験理論を用いて綿密に分析されており、試験委員会が試験のレベルを決定するための参考問題を作成する上で重要な根拠の一つとなり、差別化を確保し、決議29の要件を満たしている。
出典: https://thanhnien.vn/giao-vien-nuoc-ngoai-nhan-xet-gi-ve-do-kho-de-thi-tieng-anh-cua-viet-nam-18525070116322314.htm
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