教育訓練省（MOET）が発表した高校卒業試験に関する規則を公布する回状草案によると、学生の権利に関する注目すべき新たな点の1つ、高校卒業の考慮に関して職業訓練ポイントを付与することに関する規定が廃止されたことである。
これに応じて、教育訓練省は、高校生および高校在学中に発行された職業資格を持つ継続教育の学生が、評価に基づいてボーナスポイント（優秀+2ポイント、普通+1.5ポイント、平均+1ポイント）を受け取ったという評価を廃止しました。
このコンテンツについては、さまざまな意見があることに留意してください。キャリアポイントの削除はずっと前に実装されるべきだったという意見もあります。
教育訓練省職業教育局長ホアン・ゴック・ヴィン博士の分析によると、実際には長らく、一般学校で職業訓練を受ける学生の目的は、効率化や早期就職のためのキャリアガイダンスではなく、高校卒業時に加点を得たことだった。そのため、学生に対する職業訓練の重点は期待されたほど効果的ではない。
ヴィン氏によると、これはより意味のある活動、これからキャリアカウンセリングに置き換えられるべきだ。 高校は必要に応じて、職業訓練校の講師を招き、職業スキル基準に定めた正しいなスキルを生徒に教え、明確な評価を行うことも考えられる。
ハノイ市第5技術総合教育センターの教師で、市レベルの科学研究プロジェクト「ハノイの総合技術教育センターにおけるインタラクティブな教育アプローチに基づく総合職業訓練の指導」の責任者を務めるチュオン・ティ・トゥイ氏は、総合職業訓練の現状を把握するため、ハノイの6つの総合技術教育センターの教師と生徒約700人を対象に調査を実施したと述べた。調査では、生徒の83.9%が卒業試験で加点を得るために職業訓練を受講していると回答した。
多くの教師は、長らく生徒たちは加点しやすい職業ばかりを見てでおり、職業試験で高得点枠のが難しいため、他の職業を学ぶ生徒はほとんどいなかった、あるいは全くそうではなかったと指摘しています。 、学校（専門学校）で言われる職業だけを勉強していました。 さらに、男女の生徒が同じ職業を学んでいるにもかかわらず、生徒同士のニーズや能力は色々ありました。 女子生徒は、ケーキ作り、フラワーアレンジメント、料理、裁縫などに興味を持つ傾向がありました。
逆に、男子学生はIT、電気、修理に興味を持つ傾向がありますが、学校ではこれらの科目を教えていません。 実際、多くの職業訓練学校は設備が限られており、多くの職業教師は教育に適した資格職業を持っていません。
しかし、逆に、教育訓練省が職業学生と継続教育へのボーナスポイントを維持すれば、学生と保護者が職業教育機関（VE）さらに、VETは学生募集においてより有利になるでしょう。 卒業試験における職業学生へのボーナスポイントを廃止すれば、職業教育訓練の奨励に逆行し、職業訓練への登録者数が減少し、職業教育訓練の業務が困難になるリスクがあります。
ホーチミン市職業教育協会のトラン・アン・トゥアン副会長は、現在、中等学校および高等学校の生徒を対象に、授業と職業教育の一方実施を実施していると述べました。
かつては、教育訓練部の規定による職業裁判の加点廃止も妥当かつ必要であるとみなされていました。 なぜ、多くの中学３年生が、進路志向ではなく加点を理由に職業裁判を受験するのです。 しかし、目に見えないところで、職業裁判は高校３年生の多くの生徒にとって「命綱」となり、本来の目的である職業裁判の意味があったのです。
2025年からの高校卒業試験に備えて、2020年から2024年までの高お問い合わせ、新しい一般教育プログラムでは、古いプログラムのように職業教育活動を抹消して、職業証明書にポイントが付与されることは忘れた。
したがって、承認されれば、高校卒業試験規則の新しいポイントは、2018年の一般教育計画に従って試験が実施される最初の年である2025年から正式に適用されることになります。
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出典: https://daidoanket.vn/bo-cong-diem-nghe-de-phu-hop-chuong-trinh-moi-10294042.html
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