Selon Mme Nguyen Thi Kim Lanh, professeur d'histoire au lycée Ta Quang Buu de Hanoï , l'examen d'histoire de cette année est similaire à celui des années précédentes (2022 et 2021), suivant fidèlement la structure type de l'examen du ministère de l'Éducation et de la Formation. Le contenu est intégré au programme d'histoire des écoles. Ce type d'examen est facile à utiliser pour les élèves qui doivent obtenir leurs résultats de fin d'études secondaires et dispose d'un emplacement pour les élèves qui doivent obtenir leurs résultats d'entrée à l'université.
Les candidats après l'examen le matin du 29 juin sur le site d'examen de l'école secondaire Dong Ngac, district de Bac Tu Liem, Hanoi
Bien que le test couvre un large éventail de connaissances, la plupart des questions sont faciles. De la question 1 à la question 24, les étudiants peuvent choisir la réponse immédiatement après avoir étudié le contenu pertinent. Il est donc difficile d'obtenir des notes inférieures à la moyenne. Des notes de 7 à 8 sont fréquentes.
Mais pour ceux qui ont bien étudié et passé l'examen d'entrée à l'université pour le groupe C, il reste des questions difficiles. À partir de la question 32, de nombreuses questions complexes nécessitent une application rigoureuse, exigeant des connaissances solides pour obtenir des points. « Pour ces questions, sans étude approfondie, les candidats auront l'impression que n'importe quelle réponse est raisonnable. Pour choisir la bonne réponse, les candidats doivent avoir une solide maîtrise des connaissances et comprendre le contenu principal de la question. Il n'y a pas de questions difficiles, ce qui permet à de nombreux candidats d'obtenir 9 à 10 points », a déclaré Mme Lanh.
Selon Mme Lanh, grâce à la façon dont les examens d'histoire sont organisés ces dernières années, l'histoire n'est plus une matière intimidante pour les étudiants. Ceux qui choisissent uniquement l'histoire pour leur diplôme peuvent facilement obtenir des notes moyennes. Les étudiants qui souhaitent intégrer l'université ont également l'occasion de démontrer leur compréhension de l'histoire.
Cependant, certaines questions sont mauvaises, car elles donnent des réponses inappropriées. Par exemple, la question 14 (code 310), qui est la suivante : « Lequel des éléments suivants figure dans le plan de Lattre de Tassigny des colonialistes français mis en œuvre au Vietnam fin 1950 », propose quatre réponses : accorder l’indépendance à la Birmanie ; accorder l’indépendance à Brunei ; exploiter la colonie pour la première fois ; tenter de former des troupes fantoches. Parmi ces quatre réponses, la bonne est manifestement tenter de former des troupes fantoches, tandis que les trois autres sont si manifestement fausses que les élèves peuvent y répondre sans s’en réjouir.
Vous trouverez ci-dessous le code d'examen d'histoire 310 :
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