Retirer la disposition sur les certificats de pratique du projet de loi sur les enseignants

Expliquant le retrait du règlement sur les certificats d'exercice professionnel du projet de loi sur les enseignants qui sera soumis à l'Assemblée nationale, M. Vu Minh Duc, directeur du Département des enseignants et des responsables de l'éducation (ministère de l'Éducation et de la Formation), représentant du comité de rédaction, a déclaré : « S'agissant d'un nouveau contenu, il convient d'être prudent. Le comité de rédaction ne l'a donc pas inclus dans le projet de loi pour le moment et poursuivra ses recherches et organisera une phase pilote. Ce contenu pourrait être réintégré dans le cycle de modification et de complément de la loi. »

Dans le projet initialement publié en mai 2024, les articles 15, 16 et 17 précisent la réglementation relative aux certificats de pratique pédagogique. En conséquence, ces certificats sont valables dans tout le pays et dans d'autres pays dans le cadre de programmes de coopération internationale avec le Vietnam. Ils sont délivrés aux enseignants qualifiés exerçant dans des établissements d'enseignement publics, privés et non publics, ainsi qu'aux enseignants étrangers remplissant les conditions requises et en ayant besoin.

Le certificat d'exercice pour les enseignants sera révoqué dans les cas suivants : l'enseignant a un résultat d'évaluation de non-achèvement de la tâche pendant 2 années consécutives ; l'enseignant viole la discipline sous la forme d'une démission forcée ou d'un licenciement ; la demande de certificat d'exercice n'est pas conforme à la réglementation.

Cette réglementation a suscité de vives réactions, tant de la part des enseignants que de l'opinion publique. Nombre d'entre eux estiment qu'il s'agira d'une forme de « sous-licence » qui risque de compromettre le mécanisme actuel de « demande-diffusion », créant ainsi davantage de difficultés pour les enseignants.

Il est déraisonnable que les diplômés des écoles normales supérieures (maternelle) ou des universités pédagogiques (enseignement général) titulaires d'une licence en pédagogie ne soient toujours pas qualifiés pour exercer la profession d'enseignant. Alors pourquoi ne pas laisser les écoles pédagogiques organiser un « certificat d'exercice » pour valider leur formation ?

Répondant aux questions des journalistes de Thanh Nien , le directeur Vu Minh Duc a expliqué que pour devenir enseignant, trois critères sont essentiels : premièrement, une connaissance professionnelle des matières enseignées ; deuxièmement, des compétences pédagogiques, une compréhension des méthodes d'enseignement, de la psychologie des apprenants et des compétences pédagogiques. Troisièmement, les compétences pédagogiques sont essentielles. Certaines personnes possèdent des diplômes et des certificats pédagogiques, mais ne possèdent pas de compétences pédagogiques.

Selon M. Duc, il existe deux voies pour devenir enseignants : d'une part, les étudiants diplômés des écoles normales. D'autre part, les diplômés d'autres écoles, possédant le niveau de formation requis et un certificat pédagogique, sont recrutés comme enseignants. Tous les candidats mentionnés ci-dessus doivent effectuer un stage d'un an, puis être évalués. Une fois leur stage terminé, ils seront recrutés par l'agence.

Selon M. Duc, tant les diplômés en pédagogie que les non-diplômés doivent suivre un processus de formation, provisoirement appelé formation professionnelle, avant d'exercer une profession. Concernant le contenu de la formation professionnelle, le module de formation professionnelle sera structuré autour de modules déjà enseignés à l'université.

Si un étudiant diplômé d'une école normale supérieure suit une formation professionnelle, le contenu du programme enseigné à l'école normale supérieure n'aura pas à être étudié et la durée de la formation sera raccourcie, permettant ainsi l'obtention rapide du certificat d'exercice. Ainsi, une distinction est opérée entre les étudiants diplômés d'une école normale supérieure et ceux qui n'en sont pas diplômés dans le cadre de la procédure d'obtention du certificat d'exercice.

M. Pham Ngoc Thuong, vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, a souligné : « Le certificat de pratique ne vise pas à renforcer la gestion des enseignants ni à accroître la pression sur eux concernant les diplômes et les certificats, mais à les former. Un enseignant possède de nombreux certificats en fonction de ses besoins et de ses compétences. Par exemple, un enseignant qualifié peut non seulement être titulaire d'un certificat pour enseigner en maternelle, mais aussi à enseigner à des niveaux supérieurs, et inversement. Alors que nous rationalisons l'équipe des fonctionnaires et des agents du secteur public, une personne peut accomplir de nombreuses tâches si elle est compétente et répond aux exigences. »

Les contenus qui ne recueillent pas un large consensus seront supprimés du projet de loi.

Français Il est prévu que le projet de loi sur les enseignants soit soumis à l'Assemblée nationale pour ses premiers commentaires lors de la 8e session à venir. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'il continuerait à synthétiser les opinions, à examiner attentivement et à évaluer l'impact des réglementations pour assurer la faisabilité, assurer la corrélation avec d'autres professions et les conditions socio -économiques du pays afin de modifier le projet de loi avant de le soumettre à l'Assemblée nationale conformément aux directives du gouvernement et de l'Assemblée nationale : les questions matures, claires et hautement consensuelles seront incluses dans la loi ; le contenu qui n'a pas été complètement évalué pour son impact ou les questions qui n'ont pas encore obtenu un consensus élevé du projet de loi.

Source : https://thanhnien.vn/rut-quy-dinh-chung-chi-hanh-nghe-khoi-du-thao-luat-nha-giao-185241012111215333.htm