Changement inévitable dans les examens pour les élèves de terminale

Les principaux changements concernent les matières et les formats des examens. À chaque étape, l'examen national de terminale marque également une avancée dans l'application des avancées scientifiques en matière de mesure et d'évaluation, l'application de la théorie moderne des tests et l'utilisation des technologies de l'information dans l'organisation des examens, se rapprochant progressivement des tendances en matière d'examens et d'admission dans les pays développés. Cependant, le point inchangé est qu'à chaque étape, cet examen est dirigé par le ministère de l'Éducation et de la Formation , organisé simultanément à l'échelle nationale et sur papier.

La révolution industrielle 4.0 exige de tous les secteurs et systèmes une transformation radicale de leurs modes de pensée et d'organisation du travail. Aujourd'hui, la technologie a transformé les méthodes d'évaluation des résultats des apprenants : de l'évaluation papier à l'évaluation en ligne ; de l'évaluation en classe à l'évaluation à grande échelle… De prestigieux organismes de test indépendants du monde entier ont converti de nombreux examens papier en examens informatisés en ligne…

La politique d'organisation de l'examen de fin d'études secondaires sur ordinateur est proposée par le ministère de l'Éducation et de la Formation depuis plusieurs années. Le plan d'organisation de l'examen et d'examen de la reconnaissance du diplôme d'études secondaires à partir de 2025, publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation en 2023, stipule clairement : après 2030, expérimenter progressivement des examens informatisés pour les matières à choix multiples dans les localités présentant des conditions suffisantes (possibilité de combiner examens sur papier et examens informatisés).

Lorsque toutes les localités du pays réuniront les conditions requises, elles organiseront l'examen de fin d'études secondaires sur ordinateur pour les sujets à choix multiples. Récemment, à l'issue de la conférence nationale en ligne sur la préparation de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, le Premier ministre Pham Minh Chinh a demandé l'élaboration d'un projet visant à créer les conditions nécessaires à une organisation pilote de l'examen sur ordinateur dans certaines localités à partir de 2027, afin de progresser vers une organisation de l'examen sur ordinateur dès que possible.

L'organisation des examens sur ordinateur est une tendance dont les avantages sont avérés : amélioration de l'objectivité, de la transparence et de l'équité ; gain d'efficacité et réduction des coûts ; s'inscrivant dans la tendance de la transformation numérique. De fait, ces dernières années, la mise en place d'examens d'évaluation des compétences dans des universités prestigieuses et de grande envergure, ainsi que de certains examens en ligne, nous a permis de tirer des enseignements précieux et de lever progressivement les obstacles fondamentaux.

Cependant, l'organisation d'un examen national de grande envergure nécessite d'anticiper certaines difficultés et défis. Le premier problème réside dans l'infrastructure informatique, avec le manque actuel d'équipements, le risque de coupures de courant et les problèmes de connexion Internet. Développer un système d'examen en ligne suffisamment robuste, sécurisé, stable et capable de gérer une charge importante pour des millions de visites simultanées est une tâche complexe, nécessitant une équipe d'experts en technologies de l'information hautement qualifiés.

En outre, il existe des difficultés liées à la capacité des candidats et des superviseurs d'examen à utiliser les technologies de l'information ; aux inquiétudes des parents et des étudiants car ils sont habitués au format d'examen traditionnel ; aux problèmes de sécurité et de sûreté de l'information sur le système ; aux coûts d'investissement initiaux... En particulier, le passage aux examens informatisés nécessite des changements dans la façon dont les questions sont posées, en créant une banque de questions suffisamment grande et adaptée au nouveau format d'examen.

Par conséquent, pour mettre en œuvre efficacement la directive du Premier ministre, il est nécessaire de préparer sans délai les infrastructures technologiques, les ressources humaines, les banques de tests, le contenu des tests, les mécanismes, les politiques et les lois. Renforcer la communication pour créer un consensus au sein de la société, apaiser l'anxiété des parents et des élèves et mobiliser les ressources sociales sont également des solutions importantes à mettre en œuvre.

Source : https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-tat-yeu-ky-thi-danh-cho-hoc-sinh-lop-12-post737919.html