Minh Duc, de 14 años, obtuvo un 8,5 en el IELTS en su primer intento, siendo el primer estudiante de secundaria en Lao Cai en lograr esta puntuación.
Nguyen Minh Duc, un estudiante de 9C en la Escuela Secundaria Le Quy Don, obtuvo 8.5 en el examen IELTS del 4 de noviembre. Duc logró una puntuación perfecta de 9.0 en comprensión auditiva, 8.5 en lectura y expresión oral, y 7.0 en escritura.
Según la Sra. Luu Thi Tuyet Mai, maestra de aula de la clase 9C, Duc es el primer estudiante de 9º grado en Lao Cai en lograr este puntaje.
"No me atreví a consultar mi nota en la escuela porque temía que fuera baja. El 8,5 superó mis expectativas; me emocioné un poco", compartió Duc.
Nguyen Minh Duc, estudiante de 9.º grado de la escuela secundaria Le Quy Don. Foto: proporcionada por la familia.
Cuando estaba en preescolar, Duc aprendió inglés porque disfrutaba viendo videos de trenes en línea. Desde que terminó segundo grado, los maestros han reconocido su talento para los idiomas extranjeros y lo han animado a participar en concursos de inglés. Su mayor logro hasta la fecha es el segundo premio en el concurso de inglés para estudiantes de noveno grado en la provincia de Lao Cai el año pasado.
Duc aprendió sobre el IELTS gracias a una introducción al examen en la escuela. Con el deseo de presentarlo para tener más oportunidades de estudio, Duc dedicó sus años de 6.º y 7.º grado a dominar los conocimientos básicos, así como los tipos de preguntas para cada habilidad. Desde principios de este año, ha empezado a practicar con una frecuencia de 2 a 3 preguntas por semana.
Tras obtener una puntuación perfecta de 9.0 en la prueba de comprensión auditiva, Duc considera esta parte fundamental para los candidatos al IELTS. Su método de estudio inicial consistía en familiarizarse con los tipos de preguntas para dominar habilidades básicas como subrayar palabras clave y parafrasear. Después de cada prueba, el estudiante revisa sus respuestas, detecta errores y vuelve a escuchar para comprender mejor el contenido.
Duc también practica la escucha con el método de remedo. En concreto, tras grabar el diálogo de la lección, intenta repetir exactamente lo que oyó. Este método de aprendizaje también le ayuda a mejorar su pronunciación.
Duc tampoco tuvo dificultades en la prueba de lectura, debido a su dominio de la gramática básica.
En la prueba oral, aunque obtuvo 8,5, Duc compartió que esta era la habilidad en la que más confianza le faltaba. Esto se debió a la experiencia de Duc en sesiones de entrenamiento en equipo.
"La constante falta de ideas me impidió completar discursos de 2,5 minutos, por lo que no obtuve la máxima puntuación en el examen de estudiante excelente", compartió Duc.
El estudiante y sus amigos, que ya habían presentado el examen IELTS, practicaron la conversación para corregir sus errores y aprender de sus experiencias. Además, también consultó preguntas de exámenes en línea para repasar.
En la prueba de escritura, las partes 2 y 3 requerían que Duc presentara un principio en el aula o en el entorno laboral. Duc habló de la puntualidad porque, según él, este principio ayuda a los estudiantes a aumentar su atención y productividad en el aprendizaje, además de dar una buena imagen a la escuela. El estudiante reconoció que obtuvo una alta puntuación en esta parte de la prueba gracias a su pronunciación clara y fluida. Solo usó acentos y no abusó del vocabulario académico relacionado con el tema de la prueba.
Para la prueba de escritura, Duc dijo que la parte 1 requiere analizar un gráfico de barras, la parte 2 requiere que los candidatos comparen el aprendizaje grupal y el aprendizaje individual.
Debido a que el análisis del gráfico tomó mucho tiempo, Duc tuvo que escribir muy rápido para completar la segunda parte a tiempo. Duc cree que estudiar en grupo ayudará a los estudiantes a debatir, compartir el trabajo y completar las tareas con mayor rapidez y eficacia. Por otro lado, estudiar solo será adecuado para personas independientes que disfrutan del silencio. En cuanto a las limitaciones, según Duc, estudiar en grupo puede distraerse fácilmente hablando con otros o usando el teléfono, mientras que estudiar solo puede causar problemas psicológicos o dificultad para verificar la información. Como resultado, el estudiante masculino obtuvo una puntuación de 7.0.
Minh Duc es el presentador de los programas extracurriculares de la escuela secundaria Le Quy Don. Foto: cortesía de la familia.
La Sra. Tuyet Mai comentó que el examen IELTS de Duc coincidió con el examen parcial del primer semestre, pero se esforzó mucho y obtuvo excelentes calificaciones en todas las asignaturas. Además de estudiar, comentó que el estudiante era un líder ejemplar en su clase y participaba activamente en las actividades escolares.
Actualmente, Duc mantiene muchos hábitos que le ayudan a practicar inglés fuera del horario escolar, como ver el canal de YouTube TED Ed, con numerosos videos académicos sobre diversos temas. También asiste a concursos de belleza, ya que considera que los discursos en inglés de las concursantes son una fuente de aprendizaje.
El estudiante también se concentrará en repasar para el examen provincial de competencia en inglés que se realizará en las próximas semanas.
"Si gano el primer premio, seré admitido directamente en la Escuela Secundaria para Talentosos Lao Cai. Desde sexto grado hasta ahora, solo he quedado en segundo lugar", dijo Duc.
Vnexpress.net
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