Disziplinieren Sie Schüler mit positiven Lösungen

Fördern Sie nicht die Suspendierung von Studenten, die gegen diese Regeln verstoßen

Das Rundschreiben 32 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sieht vor, dass gegen Studierende, die während ihres Studiums und ihrer Ausbildung Verstöße begehen, eine Belehrung oder Disziplinarmaßnahme in Form von Verwarnungen, Verweisen oder einer vorübergehenden Suspendierung von der Schule verhängt wird.

In letzter Zeit kam es häufig zu Konflikten zwischen Schülern, die zu Gewalttaten an der Schule führten. Allerdings mussten die Schulleitungen bei der Verhängung spezifischer Disziplinarmaßnahmen sorgfältig abwägen.

Von Schülern, die gegen die Disziplin verstoßen, das Lesen zu verlangen, ist eine der positiven Disziplinarmaßnahmen, die einige Schulen umsetzen.

So wurde beispielsweise im Fall von drei Schülerinnen, die eine andere Schülerin auf der Toilette der Nguyen Van Troi Secondary School (Bezirk Go Vap, Ho-Chi-Minh-Stadt) schlugen und traten, vom Disziplinarrat der Schule vor Kurzem beschlossen, sie nicht vom Schulbesuch zu suspendieren, sondern ihnen ein besseres Verhalten aufzuerlegen und sie in den ersten Sitzungen der Woche das Lesen, das Schreiben von Rezensionen und das Erzählen von Geschichten über den Inhalt der gelesenen Bücher üben zu lassen.

Am 11. November erklärte Herr Trinh Vinh Thanh, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums des Distrikts Go Vap (HCMC), in einem Gespräch mit dem Reporter Thanh Nien : „Das Bildungs- und Ausbildungsministerium empfiehlt den Schulen nicht, Schulverweise zu verhängen, sondern stattdessen positive und wirksame Disziplinarmaßnahmen einzusetzen, um den Schülern zu helfen, sich ihrer selbst bewusst zu werden und sich weiterzubilden.“

„Schüler haben die Mentalität, vor allen angeben zu wollen. Selbst wenn sie sich prügeln und Videoclips online stellen, wollen sie bekannt werden. Obwohl das negativ ist. Warum schaffen unsere Schulen also keine Bedingungen, unter denen sich Schüler positiv ausdrücken können? Das ist auch eine Möglichkeit, ihnen zu helfen, ihr Verhalten selbst zu regulieren“, äußerte Herr Thanh seine Meinung.

Herr Lam Huy Hoang, Direktor der Dong Da Secondary School (Bezirk Binh Thanh, Ho-Chi-Minh-Stadt), erklärte außerdem: „Die Disziplinarmaßnahmen müssen sowohl erzieherisch als auch abschreckend auf die Schüler wirken.“

In Bezug auf die Ablehnung von Disziplinarmaßnahmen wie der Suspendierung von Schülern erklärte Herr Duong Tri Dung, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt: „Bei Gewalt und Zusammenstößen zwischen Schülern in der Schule leidet jeder Schüler und braucht Fürsorge und Unterstützung. Die Organisation des Unterrichts und die Koordination zur Lösung und Bewältigung von Konflikten zwischen Schülern liegen in der Verantwortung der Schule. Dies muss jedoch den geltenden Vorschriften entsprechen, dem jeweiligen Fach und dem jeweiligen Vorfall angemessen sein und darf nicht starr sein. Der Plan darf die Psyche der Schüler nicht beeinträchtigen. Wenn Schüler gewalttätig werden, haben sie Probleme und finden keine Unterstützung von Erwachsenen. Daher ist es am wichtigsten, die Schüler bei der Schulung ihres Bewusstseins und ihrer Fähigkeiten zu unterstützen, damit sie wissen, wie sie sich bei auftretenden Problemen angemessen verhalten.“

C. Vom Verstoß zur positiven Maßnahme

Nachdem die Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) fast sechs Monate lang eine „ungewöhnliche“ Strafe für Schüler verhängt hat, die gegen die Schulregeln verstoßen und Bücher lesen müssen, hat sie nun „süße Früchte“ geerntet.

Meister Huynh Thanh Phu, Direktor der Bui Thi Xuan High School, sagte, dass die Schüler der Schule „bestraft“ würden, indem sie in die Bibliothek gingen, anstatt Müll aufzuheben, Tische und Stühle aufzustellen, Selbstkritiken zu schreiben, Bußgelder zu kopieren und vom Schulbesuch suspendiert zu werden.

Der betreffende Student wird ein Buch lesen und eine Rezension schreiben.

Laut Herrn Phu reagierten die Schüler und fühlten sich durch die Strafe nicht belastet. Sie schrieben nach jeder gelesenen Geschichte ihre Gefühle auf und passten sich an. Das Phänomen des Wegwerfens von Müll und das mangelnde Bewusstsein für den Schutz von Schuleigentum sind fast verschwunden. Stattdessen wissen die Schüler, wie sie Eigentum und Schulmaterialien schützen, ihre Klassenzimmer dekorieren und ihr Verhalten positiv verändern können. „Insbesondere durch den regelmäßigen Austausch mit den Schülern habe ich festgestellt, dass sie glücklich waren, weil sie die Liebe ihrer Lehrer zu ihnen spürten. Obwohl sie für ihre Fehler bestraft wurden, war es ein Zeichen der Liebe, keine strenge Disziplin“, erklärte Herr Phu.

Aus diesem Grund ist Herr Huynh Thanh Phu mit der Suspendierung von Schülern von der Schule nicht einverstanden, da seiner Meinung nach die Zeit fern der Schule, wenn es keine Kontrolle und kein Management gebe, die Schüler dazu verleiten könne, weitere Verstöße und Fehler zu begehen.

Neben der Anwendung der Form, dass Schüler, die gegen das Buch verstoßen, ein Buch lesen und eine Rezension schreiben, schlug Schulleiter Bui Thi Xuan eine Disziplinarmaßnahme vor, die es Schülern erlaubt, den Unterricht zu besuchen, aber trotzdem zur Schule zu kommen. Beispielsweise dürfen Schüler, die gegen das Buch verstoßen, nicht mit ihren Freunden im Unterricht sitzen, sondern müssen die Lektion abschreiben und in einem anderen Klassenzimmer alleine lernen.

Disziplinarmaßnahmen für Studierende, die in der Vergangenheit gegen das Gesetz verstoßen haben

- Im Fall von drei Schülerinnen, die eine Freundin auf der Toilette schlugen (das Video verbreitete sich in den sozialen Medien), verhängte der Disziplinarrat der Nguyen Van Troi Secondary School (Bezirk Go Vap, Ho-Chi-Minh-Stadt) folgende Disziplinarmaßnahme: Nichtbestehen der Schulung oder schlechtes Verhalten im ersten Semester. Darüber hinaus werden diese Schülerinnen innerhalb von zwei Wochen während der Pause unter Aufsicht von Lehrern in der Schulbibliothek lesen.

- In Bezug auf den Vorfall, bei dem ein Schüler im Unterricht der Dong Da Secondary School (Bezirk Binh Thanh, Ho-Chi-Minh-Stadt) seinem Klassenkameraden wiederholt auf Kopf und Gesicht schlug, hat der Disziplinarrat der Schule folgende Disziplinarmaßnahme beschlossen: Der Schüler, der seinen Klassenkameraden wiederholt ohrfeigte und auf Kopf und Gesicht schlug, wird für zwei Wochen vom Schulbesuch suspendiert, und seine Leistungsbeurteilung für das erste Semester wird gekürzt. Die Leistungsbeurteilung des Schülers, der von seinem Klassenkameraden geschlagen wurde, wird für einen Monat gekürzt. Die Schüler, die den Clip gefilmt und dabei zugesehen haben, werden ebenfalls für eine Woche vom Schulbesuch suspendiert, und ihre Leistungsbeurteilung wird für einen Monat gekürzt.

- Im Fall eines Schülers der 7. Klasse der Dai Dong Secondary School (Bezirk Thach That, Hanoi ), der von einer Gruppe von Leuten geschlagen und ins Krankenhaus eingeliefert wurde, verhängte der Disziplinarrat der Schule gegen acht an dem Übergriff beteiligte Schüler Verwarnungen, Verweise und, in der schlimmsten Form, eine einwöchige Suspendierung vom Schulbesuch ...

EINSCHRÄNKUNGEN BEI DER AUFZEICHNUNG DISZIPLINARMASSNAHMEN IN BERICHTEN

Ab dem Schuljahr 2023/2024 führt Ho-Chi-Minh-Stadt Kriterien für glückliche Schulen an Schulen mit einer positiven und fortschrittlichen Bildungsperspektive ein. Die Kriterien sehen vor, dass das Zeugnis den gesamten Lernweg und den zukünftigen Werdegang jedes Schülers dokumentiert. Daher müssen Lehrkräfte die Vorteile dokumentieren, während Nachteile und Defizite zum Schüleralltag dazugehören.

Bei der Beurteilung von Mängeln muss die Schule den gesamten Überwachungsprozess berücksichtigen, nachdem sie sich mit den Familien abgestimmt und die Schüler unterstützt hat. Bei der Kommentierung von Schülerakten ist die Formulierung sorgfältig zu prüfen. Die Schule führt gemäß den Vorschriften Aufzeichnungen über die Disziplin der Schüler. Die Erfassung von Disziplinarmaßnahmen in den Schülerakten ist zu begrenzen.

Meister Phan The Hoai, Literaturlehrer an einer weiterführenden Schule im Bezirk Binh Tan, stimmte dieser Politik zu und sagte, dass die Einhaltung der oben genannten Kriterien beim Aufbau einer glücklichen Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt angemessen sei. Meister Hoai schlug positive Disziplinarmaßnahmen vor, wie etwa die Ernennung von Schülern, die gegen das Gesetz verstoßen, zu Gruppenleitern, stellvertretenden Gruppenleitern, Klassensprechern und stellvertretenden Klassensprechern, um ihnen zu helfen, ein Verantwortungsbewusstsein gegenüber der Gemeinschaft zu entwickeln.

In Bezug auf Disziplin und positive Erziehung erklärte Herr Duong Tri Dung: „Schüler zu erziehen bedeutet, dass jeder Einzelne entsprechend seinen Fähigkeiten und Umständen erzogen werden muss. Wir müssen den Schülern beibringen, sich ihres Verhaltens bewusst zu sein und ihnen Disziplin beizubringen. Aber wir müssen sie so disziplinieren, dass sie sich ihres Verhaltens bewusst sind und es korrigieren, und nicht, dass sie Angst bekommen.“

Es ist wichtig, die Einhaltung der Disziplin durch die Schüler zu überwachen.

Disziplinarmaßnahmen sind nur der letzte Schritt. Es müssen Aufklärung, Mahnungen, Korrekturen und sogar Abschreckung erfolgen. Die Form der Disziplin, ob streng oder mild, ist nicht so wichtig wie die Überwachung der Schülerinnen und Schüler und ihres bewussten Strebens nach Verbesserung. Darüber hinaus ist die Rolle der Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer sehr wichtig, da sie den Schülerinnen und Schülern nahestehen und eine Brücke zwischen Familie und Schule bilden. Daher muss die Unterstützung der Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer bei der Erfüllung ihrer Aufgaben Priorität haben. Wenn sie nicht genügend Unterstützung von Schule und Eltern erhalten, wird die Ausbildung der Schülerinnen und Schüler sicherlich nicht zu guten Ergebnissen führen.

Lam Vu Cong Chinh , Lehrer an der Nguyen Du High School (Bezirk 10, HCMC)

Schulverweise können Schüler unglücklich machen

Der Schulverweis ist keine wirksame Disziplinarmaßnahme. Anstatt den Schülern zu helfen, ihre Fehler zu verstehen und sich zu ändern, kann diese Suspendierungsmethode dazu führen, dass sie unzufrieden sind, den Grund für die Disziplinierung nicht verstehen und sogar die Schule abbrechen, was ein Versagen der Bildung darstellt.

Kim Hung , Elternteil im Bezirk 5, Ho-Chi-Minh-Stadt

Bich Thanh - Thuy Hang (geschrieben)

Quellenlink: https://thanhnien.vn/ky-luat-hoc-sinh-bang-giai-phap-tich-cuc-185231112221859846.htm