ครูจัดรายการทักษะที่นักเรียนต้องมีเพื่อสอบจบการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2025

นักเรียนและครูชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เริ่มเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบจบการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ประจำปี 2568

การสอบปลายภาควิชาคณิตศาสตร์ ม.ปลาย ต่างจากเมื่อก่อนอย่างไรบ้าง?

นายทราน วัน ตวน อดีตหัวหน้ากลุ่มคณิตศาสตร์ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแมรี คูรี (เขต 3 นครโฮจิมินห์) กล่าวว่าการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายครั้งก่อนเน้นไปที่การประเมินความรู้ทางทฤษฎีและทักษะการคำนวณขั้นพื้นฐานเป็นหลัก การแบ่งประเภทของผู้เข้าสอบยังไม่ชัดเจน เนื่องจากคำถามส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับแนวคิดที่คุ้นเคยและไม่ต้องใช้การคิดเชิงตรรกะเชิงลึก แต่ประกอบด้วยคณิตศาสตร์เชิงวิชาการหลายประเภท และบางครั้งอาจต้องใช้กลเม็ดในการแก้โจทย์คณิตศาสตร์

โครงสร้างของการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2025 นั้นจะคล้ายคลึงกับหลักสูตรการศึกษาทั่วไปและหนังสือเรียนปี 2018 อย่างมาก ข้อสอบอ้างอิงจะมีคำถามหลายประเภทเพื่อช่วยแยกแยะระหว่างกลุ่มผู้สมัครอย่างชัดเจน ได้แก่ ผู้ที่มีทักษะพื้นฐาน ผู้ที่มีความสามารถในการวิเคราะห์ และผู้ที่มีทักษะการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ ส่วนที่ 2 (ตัวเลือกหลายข้อถูกหรือผิด) และส่วนที่ 3 (ตัวเลือกคำตอบสั้น) มีบทบาทสำคัญในการจัดประเภทผู้สมัครที่มีความสามารถในการคิดอย่างมีตรรกะและนำความรู้ไปใช้ในทางปฏิบัติ โดยวัดความสามารถในการทำความเข้าใจความรู้ในเชิงลึกและความสามารถในการวิเคราะห์ผู้สมัครอย่างละเอียด หลีกเลี่ยงสถานการณ์การเดาเหมือนส่วนตัวเลือกหลายข้อแบบดั้งเดิม การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ช่วยให้การสอบในปีนี้ครอบคลุมมากขึ้นและตอบสนองความต้องการของนวัตกรรม ทางการศึกษา

ดังนั้นตามที่คุณ Toan กล่าวไว้ การสอบครั้งนี้ต้องการให้นักเรียนเปลี่ยนจากวิธีการท่องจำมาเป็นวิธีการทำความเข้าใจธรรมชาติของแต่ละแนวคิดอย่างชัดเจนและนำไปใช้ในสถานการณ์จริง ดังนั้น นักเรียนจำเป็นต้องฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ การคิดเชิงตรรกะ การอธิบายและนำเสนอปัญหาอย่างชัดเจน นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องใช้ความรู้แบบสหวิทยาการอย่างยืดหยุ่น เนื่องจากการสอบอ้างอิงต้องการให้นักเรียนใช้ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับวิชาต่างๆ มากมาย เช่น คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ภูมิศาสตร์ หรือ เศรษฐศาสตร์ เพื่อค้นหาคำตอบ คุณ Toan เชื่อว่านักเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้อย่างลึกซึ้งและเข้าใจธรรมชาติของความรู้ ไม่ใช่การท่องจำเพียงอย่างเดียว

คำถามอ้างอิงสำหรับการสอบคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 ที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเมื่อสุดสัปดาห์ที่แล้ว

ภาพ: ที่มา กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม

ข้อสอบวรรณคดีเปลี่ยนแปลงข้อกำหนดการเขียน

ครู Ngo Van Dat จากโรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Dai Nghia (เขต 1 นครโฮจิมินห์) แสดงความเห็นว่าข้อสอบอ้างอิงด้านวรรณคดีนั้นง่าย เหมาะสม และสอดคล้องกับแนวทางการทดสอบและการประเมินผลของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561

โครงสร้างมี 2 ส่วน คือ การอ่านจับใจความและการเขียน อย่างไรก็ตาม ข้อกำหนดสำหรับส่วนการเขียนได้มีการเปลี่ยนแปลงไป เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว นักเรียนจะต้องเขียนย่อหน้าโต้แย้งทางสังคมและเรียงความโต้แย้งทางวรรณกรรม การสอบของปีนี้กำหนดให้นักเรียนเขียนย่อหน้าโต้แย้งทางวรรณกรรมและเรียงความโต้แย้งทางสังคม การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เหมาะสมและได้รับการนำไปใช้ในการประเมินและทดสอบโปรแกรมใหม่

ในด้านความรู้ คำถามอ้างอิงนั้นตรงกับเนื้อหาความรู้ที่เหมาะสมกับโปรแกรมใหม่ ในส่วนของการอ่านจับใจความนั้นมีคำถาม 5 ข้อตามระดับ ได้แก่ การจดจำ ความเข้าใจ และการประยุกต์ใช้ คำถามเหล่านี้มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับลักษณะของประเภทบทกวี ระบบคำถามการอ่านจับใจความได้สร้างความแตกต่างให้กับนักเรียน ในส่วนของการเขียนย่อหน้าเชิงโต้แย้ง ข้อกำหนดของคำถามมีความชัดเจนมาก เชื่อมโยงกับเนื้อหาในส่วนการอ่านจับใจความ เหมาะสมกับความรู้ที่นักเรียนได้เรียนรู้ในระบบบทเรียนตามลักษณะของประเภทบทกวี โดยเชื่อมโยงระหว่างชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10, 11, 12 และแม้กระทั่งความรู้ที่เรียนมาตั้งแต่มัธยมต้น

นอกจากนี้ จากคำถามอ้างอิงวรรณกรรม ครู Do Duc Anh จากโรงเรียนมัธยมศึกษา Bui Thi Xuan (เขต 1 นครโฮจิมินห์) ยังได้แบ่งปันว่า "ครูจำเป็นต้องเสริมความรู้เกี่ยวกับประเภทวรรณกรรมและทักษะในการทำข้อสอบให้กับนักเรียนอย่างทั่วถึง นักเรียนจำเป็นต้องเชี่ยวชาญความรู้เกี่ยวกับลักษณะของประเภทวรรณกรรม ฝึกเขียนย่อหน้าและเรียงความ (รวมถึงการโต้แย้งทางวรรณกรรมและสังคม) ต้องฝึกฝนคำถามนอกตำราเรียนอย่างขยันขันแข็งและฝึกเขียนเพื่อให้ได้คะแนนสูง"

วิชาภาษาอังกฤษต้องรู้จักนำทักษะไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ

ครู Tran Thi Hong Nhung จากโรงเรียนนานาชาติเอเชีย (HCMC) กล่าวว่าโครงสร้างใหม่ของแบบทดสอบอ้างอิงภาษาอังกฤษนั้นได้รับการพัฒนาอย่างก้าวหน้าและชัดเจน โดยเน้นที่ทักษะการอ่านจับใจความ การทดสอบคำศัพท์ และทักษะทางภาษาในทางปฏิบัติเป็นหลัก มากกว่าระบบสัทศาสตร์และไวยากรณ์แบบเก่าที่ใช้กันมาหลายปี ช่วยให้ประเมินความสามารถทางภาษาของผู้เรียนได้อย่างแม่นยำ จึงส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าใจและรู้วิธีนำความรู้และทักษะที่สะสมมาไปใช้จริง ไม่เพียงแต่ในการทดสอบเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการใช้จริงอีกด้วย

นางสาวนุง กล่าวว่า จำนวนคำถามในรูปแบบการจัดเรียงได้เพิ่มขึ้นจาก 2 เป็น 5 ข้อ เมื่อเทียบกับข้อสอบอ้างอิงของปีก่อน โดยมีระดับตั้งแต่ง่ายไปยาก สั้นไปยาว และมีลักษณะเป็นบทสนทนา ซึ่งผู้เข้าสอบต้องใช้การคิดเชิงตรรกะในการจัดเรียงประโยคอย่างเหมาะสม เข้าใจโครงสร้างของข้อความประเภทต่างๆ เช่น จดหมาย อีเมล หรือโครงสร้างของย่อหน้า และการใช้คำเชื่อมเพื่อเชื่อมประโยค

ด้วยโปรแกรมใหม่นี้ นักเรียนจะต้องสะสมความรู้เชิงปฏิบัติเพื่อเตรียมสอบเข้ามัธยมปลาย

นอกจากนี้ การเพิ่มจำนวนคำถามในข้อสอบการอ่านจับใจความทั้ง 2 ข้อ จาก 12 ข้อ เป็น 18 ข้อ คิดเป็นเกือบ 50% ของคำถามทั้งหมดในข้อสอบ ถือเป็นจุดใหม่ที่น่าสนใจเช่นกัน โดยข้อสอบประกอบด้วยข้อสอบการอ่าน 1 ข้อ 8 ข้อ และอีก 1 ข้อ 10 ข้อ ซึ่งจะเพิ่มความท้าทายให้กับผู้เข้าสอบมากขึ้น เพราะข้อสอบประเภทนี้ถือเป็นข้อสอบที่ยากเสมอมา โดยผู้เข้าสอบจะต้องมีคลังคำศัพท์ที่กว้างขวางและทักษะการอ่านจับใจความที่เชี่ยวชาญ

โครงสร้างการทดสอบใหม่เน้นที่ทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ โดยกำหนดให้ผู้เรียนต้องมีคลังคำศัพท์ที่กว้างขวางขึ้น ผู้เรียนมักประสบปัญหาในการอ่านเพื่อความเข้าใจเนื่องจากมีคลังคำศัพท์ไม่เพียงพอ ดังนั้น ครูจึงจำเป็นต้องบูรณาการและขยายคลังคำศัพท์นอกเหนือจากในหนังสือเรียน จัดเตรียมหรือแนะนำเนื้อหาการอ่านเพิ่มเติม และมอบหมายงานเพื่อช่วยให้ผู้เรียนคุ้นเคยกับข้อความประเภทต่างๆ รู้สึกสบายใจและมั่นใจในการอ่านเนื้อหายาวๆ และสนับสนุนให้ผู้เรียนปรับปรุงคลังคำศัพท์ในสาขาต่างๆ เพื่อให้สามารถทำแบบทดสอบได้ดี

แบบฝึกหัดการจัดเรียงอาจดูยาวในตอนแรก แต่จะได้มาง่ายๆ หากนักเรียนมีคำศัพท์พื้นฐานเกี่ยวกับคำเชื่อม เข้าใจโครงสร้างของข้อความทั่วไป และใช้ตรรกะในการเชื่อมโยงความคิด ดังนั้น ครูจึงจำเป็นต้องให้ความรู้เกี่ยวกับคำเชื่อม โครงสร้างข้อความ และแนะนำนักเรียนในบทเรียนแรกๆ เพื่อให้พวกเขาคุ้นเคยกับมันและสามารถคิดเองได้ในภายหลัง

แบบทดสอบอ้างอิงประวัติศาสตร์ : ยากได้ 10 คะแนน

ข้อสอบอ้างอิงประวัติศาสตร์ปี 2025 ประกอบด้วย 2 ส่วน ส่วนที่ 1: แบบทดสอบตัวเลือกที่มีคำตอบที่ถูกต้อง 24 ข้อ ส่วนที่ 2: แบบทดสอบจริงหรือเท็จที่มี 4 คำถาม โดยแต่ละข้อมี 4 แนวคิด ส่วนที่ 2 จะเป็นส่วนที่ยากสำหรับผู้เข้าสอบ ในส่วนนี้ ผู้เข้าสอบจะต้องตอบผิดเพียงแนวคิดเดียวในคำถาม a), b), c), d) เพื่อเสียคะแนนตามคำตอบแทนที่จะเสีย 0.25 คะแนนสำหรับคำตอบที่ผิดเพียงข้อเดียวเหมือนในส่วนที่ 1 ดังนั้น จึงเป็นเรื่องยากมากสำหรับผู้เข้าสอบที่จะได้คะแนน 10

เนื้อหาของข้อสอบสอดคล้องกับหลักสูตรประวัติศาสตร์ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 คิดเป็น 90% และอีก 10% ที่เหลือ (4 ข้อ/24 ข้อ + 16 แนวคิด) เป็นเนื้อหาความรู้ของหลักสูตรประวัติศาสตร์ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โครงสร้างของข้อสอบอ้างอิงประวัติศาสตร์ปี 2568 มีจุดเปลี่ยนในรูปแบบคำถามเมื่อเทียบกับข้อสอบเก่า ส่วนที่ 2 เป็นแบบคำถามจริงหรือเท็จจากตารางข้อมูลตามลำดับเวลา (เวลา - เนื้อหา) ของเอกสารประวัติศาสตร์ เนื้อหานี้อ้างอิงจากแหล่งข้อมูลประวัติศาสตร์นอกตำราเรียน ดังนั้นนักเรียนจึงต้องมีความเข้าใจพื้นฐานและความรู้สำคัญในกระบวนการเรียนรู้และใช้ความคิดในการแก้คำถามจริงหรือเท็จ คำถามทั้ง 4 ข้อในส่วนที่ 2 มีไว้เพื่อวัตถุประสงค์ในการจำแนกประเภทเพื่อเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

เหงียน วัน ลุค

(ครูสอนประวัติศาสตร์ โรงเรียนมัธยมศึกษา Trinh Phong, Dien Khanh, Khanh Hoa )

การสอบแบบใหม่กำหนดให้ผู้เข้าสอบต้องมีความรู้เชิงปฏิบัติ

สำหรับข้อสอบอ้างอิงในวิชาเศรษฐศาสตร์และกฎหมายนั้น นายเหงียน เตี๊ยน ดุง ครูจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Dai Nghia (เขต 1 นครโฮจิมินห์) ได้แสดงความคิดเห็นว่าโครงสร้างข้อสอบดังกล่าวอยู่ในแนวทางการประเมินความสามารถ ซึ่งเหมาะสมกับหลักสูตรการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 โดยข้อสอบประกอบด้วยคำถาม 28 ข้อ แบ่งเป็น 40 ข้อ เป็นคำถามแบบเลือกตอบ 24 ข้อ และแบบตัวเลือกจริงหรือเท็จ 4 ข้อ โดยใช้เวลาในการทำข้อสอบ 50 นาที

ความรู้ของคำถามในการสอบจะครอบคลุมถึงหลักสูตรระดับชั้น ม.4, ม.5 และ ม.6 ต่างจากเดิมที่เน้นเฉพาะหลักสูตรระดับชั้น ม.6 และมีเพียงคำถามจากหลักสูตรระดับชั้น ม.5 เพียงไม่กี่ข้อ ดังนั้น ครูและนักเรียนในกระบวนการสอนและการเรียนรู้จะต้องใส่ใจกับปริมาณความรู้ที่ต้องทบทวนและเวลาที่ใช้ในการทบทวนอย่างใกล้ชิด เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะเชี่ยวชาญความรู้พื้นฐานด้านเศรษฐศาสตร์และกฎหมายในหลักสูตร 3 วิชาของชั้น ม.4, ม.5 และ ม.6

แบบทดสอบมีทั้งหมด 28 ข้อ ถึงแม้จำนวนข้อจะลดลงจากเดิม แต่ความยากยังคงสูงอยู่ นอกจากความรู้พื้นฐานแล้ว นักเรียนยังต้องมีความรู้เชิงปฏิบัติและความสามารถในการคิด วิเคราะห์ และประมวลผลข้อมูลและสถานการณ์ต่างๆ

ที่มา: https://thanhnien.vn/giao-vien-neu-ky-nang-hoc-sinh-can-co-de-lam-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-185241021103217273.htm