Устранение недостатков, создание импульса для инноваций в высшем образовании

GD&TĐ - Утром 1 июля Министерство образования и профессиональной подготовки провело обсуждение для сбора мнений по проекту Закона о высшем образовании (с поправками) под председательством заместителя министра Хоанг Минь Сона.

В семинаре, проходившем в Технологическом университете Хошимина, приняли участие руководители департаментов и управлений Министерства образования и профессиональной подготовки , а также руководители высших учебных заведений Южного региона.

Проект закона о высшем образовании (с изменениями) состоит из 9 глав и 54 статей.

Делегаты изучают проект Закона о высшем образовании (с поправками). Фото: Мань Тунг

Согласно Пояснению к стандартизации политики Закона о высшем образовании (с изменениями), в этом законопроекте есть 6 новых групп политики, в том числе: Повышение эффективности государственного управления, создание передовой системы управления университетами; Модернизация программ и методов обучения, применение передовых технологий и содействие непрерывному обучению; Позиционирование высших учебных заведений как центров исследований и инноваций, связанных с подготовкой высококачественных человеческих ресурсов; Усиление мобилизации ресурсов и повышение эффективности инвестиций в модернизацию высшего образования; Развитие команды выдающихся преподавателей и ученых , а также творческой и честной академической среды; Инновационные подходы, обеспечение сути в работе по обеспечению качества высшего образования.

Устранение многих существующих недостатков

На семинаре многие эксперты и руководители университетов выразили свое согласие с политическими группами проекта Закона о высшем образовании (с изменениями) и настоящего проекта.

Доцент, доктор Нгуен Дык Трунг, ректор Университета банковского дела города Хошимин, подтвердил, что новые правила организации и управления высшими учебными заведениями, особенно Советом университета, позволят эффективно устранить недостатки, которые существовали на протяжении многих лет.

Г-н Трунг отметил, что эти изменения повысят автономность, прозрачность и подотчетность, способствуя повышению качества обучения и управления в университетах.

Доцент, доктор Нгуен Дук Трунг, ректор Банковского университета города Хошимин, высказал свое мнение по законопроекту. Фото: Мань Тунг.

Президент Университета банковского дела города Хошимин также согласился с положениями о рейтинге высших учебных заведений (статья 40), позволяющими университетам самостоятельно выбирать рейтинги, соответствующие их направлению развития; нести ответственность за точность и честность данных, предоставляемых рейтинговой организации, и публиковать результаты рейтинга.

При этом организация, проводящая рейтинг, должна обладать профессиональными возможностями и нести ответственность за честность, прозрачность и объективность результатов рейтинга...

Однако он выразил обеспокоенность тем, что некоторые организации в последнее время проводят рейтинги без четких целей и критериев, что приводит к ненадежным результатам и негативно сказывается на репутации школ.

По словам г-на Трунга, нечеткие рейтинги не только создают информационную путаницу, но и могут быть использованы в корыстных целях, вызывая ненужные недоразумения относительно качества обучения и исследований учебных заведений.

Столкнувшись с этой ситуацией, ректор Университета банковского дела города Хошимин надеется, что законопроект, указ или циркуляр будут содержать конкретные и строгие правила организации и проведения рейтингов университетов.

Доктор Труонг Тан Дат, председатель университетского совета университета Донг Тхап, прокомментировал проект. Фото: Мань Тунг.

После высказанных комментариев председатель университетского совета университета Донг Тхап д-р Труонг Тан Дат выразил свое согласие и высоко оценил осуществимость проекта.

Г-н Дат отметил, что проект унаследовал положительные моменты и эффективно преодолевает ограничения практической реализации Закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона о высшем образовании (Закон № 34/2018).

Однако доктор Труонг Тан Дат уделил особое внимание пункту 2 статьи 14 проекта, который регулирует деятельность школьного совета.

Соответственно, в проекте четко указано, что Совет школы «не участвует в управлении и работе высших учебных заведений». Г-н Дат считает, что это положение может снизить реальную роль Совета школы.

Он предложил провести обзор, чтобы гарантировать, что школьный совет имеет достаточные полномочия и механизмы для эффективного выполнения своих функций, не дублируя при этом деятельность Совета директоров.

Доцент, доктор Буй Ань Туй, декан юридического факультета Университета Ван Ланга. Фото: Мань Тунг.

Доцент, доктор Буй Ань Туй, декан юридического факультета Университета Ван Ланга, дал важные комментарии по нормативным актам, касающимся Совета по науке и обучению.

Согласно проекту, Совет по науке и обучению определяется как «профессиональная и академическая консультативная организация» с функцией «консультирования и предоставления отзывов по вопросам политики, направлений развития преподавательского состава, учебной деятельности, науки и технологий, международного сотрудничества и других профессиональных и академических видов деятельности».

В проекте также говорится, что этот Совет «работает в соответствии с принципами коллективной демократии, принятия решений большинством голосов; несет ответственность перед школьным советом и директором за содержание рекомендаций».

Однако доцент д-р Буй Ань Туй поднял ключевой вопрос: несет ли директор ответственность за области науки и технологий, которые консультирует этот совет, или он должен рассматривать предложения совета только на консультативном уровне?

Доцент, доктор Ле Туан Лок, председатель Университетского совета Университета экономики и права (Вьетнамский национальный университет, Хошимин) дал рекомендации по организации Университетского совета и университетской автономии. Фото: Мань Тунг.

На семинаре по предоставлению комментариев к проекту Закона о высшем образовании было высказано много различных мнений. Делегаты сосредоточились на обсуждении организационной структуры, стандартов учебных программ, условий реализации программ, а также обязанностей и полномочий преподавателей.

В частности, было высказано много рекомендаций по организации Совета университета и механизма университетской автономии в школах-членах национальных университетов и региональных университетов.

Внимательно следить за основными направлениями политики партии и государства.

По словам заместителя министра Хоанг Минь Сона, проект Закона о высшем образовании (измененный) на этот раз построен в сжатом духе, не вдаваясь в детали. Потому что это рамочный закон, фундаментальный и высокоустойчивый для развития высшего образования.

По словам заместителя министра, содержание законопроекта должно полностью и всесторонне отражать основные направления политики и руководящие принципы партии и государства с такими важными направлениями, как: развитие науки и технологий, инноваций, развитие высококачественных человеческих ресурсов, содействие частной экономике, цифровая трансформация и зеленая трансформация и т. д.

Заместитель министра Хоанг Минь Сон и директор Департамента высшего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки) Нгуен Тьен Тхао беседуют с делегатами. Фото: Мань Тунг.

Заместитель министра Хоанг Минь Сон поднял перед делегатами важный вопрос: действительно ли законопроект о высшем образовании (с изменениями) решил накопившиеся проблемы и практические проблемы, возникшие в прошлом, или все еще существуют правовые пробелы, которые необходимо восполнить и преодолеть.

Заместитель министра также подчеркнул необходимость согласованности законопроекта с другими законами, особенно правовыми документами, касающимися науки и технологий, кадров, государственных служащих и бюджетников.

Это необходимо для обеспечения единообразия правовой системы и избежания дублирования или противоречий в ходе ее реализации.

Заместитель министра также попросил делегатов сосредоточиться на формулировках законопроекта, чтобы обеспечить строгость, ясность, простоту понимания и простоту применения на практике.

Заместитель министра Хоанг Минь Сон завершил обсуждение. Фото: HUTECH

На семинаре заместитель министра Хоанг Минь Сон и директор Департамента высшего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки) Нгуен Тиен Тхао выслушали мнения и обсудили с делегатами каждую группу вопросов: школьный совет; учебная деятельность; оценка качества.

Заместитель министра Хоанг Минь Сон заявил, что в будущем подход к программам обучения будет заключаться в том, чтобы школы «открывали программы обучения» вместо «открытия специальностей».

Эти программы могут быть разработаны как однопрофильные или междисциплинарные программы и должны быть включены в Статистический список специальностей обучения. Этот список является основой для школ, чтобы открыть программы обучения по специальности.

Что касается реализации программ подготовки докторантов, замминистра сообщил, что в ближайшем будущем они будут ужесточены и сужены.

Министр образования и обучения одобрит реализацию программ подготовки докторантов. Оценка и обеспечение качества обучения также будут осуществляться более строго.

Обсуждение с целью сбора мнений по проекту Закона о высшем образовании (с изменениями) проходило в течение 2 дней, 30 июня и 1 июля в Технологическом университете города Хошимин. В ходе обсуждения 30 июня делегаты также сосредоточились на группах вопросов, связанных с Советом университета, программами обучения, зачислением, оценкой качества и т. д.

Заместитель министра Хоанг Минь Сон заявил, что учтет все комментарии экспертов и делегатов в ходе двухдневного обсуждения; в то же время он надеется продолжить получать другие комментарии от преподавателей, экспертов и руководителей высших учебных заведений для завершения работы над законопроектом.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-bat-cap-tao-da-doi-moi-cho-giao-duc-dai-hoc-post737967.html