Учебная сессия прошла в Сайгонском университете, в ней приняли участие делегаты из департаментов и управлений Министерства образования и профессиональной подготовки , департаментов образования и профессиональной подготовки, а также учебных заведений.
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук посетил учебное занятие и выступил с ознакомительной речью.
Обеспечение практичности и науки
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук подчеркнул важность совершенствования институтов и законов в контексте того, что сектор образования сталкивается с многочисленными требованиями к комплексным и глубоким инновациям.
По словам заместителя министра, в настоящее время Министерство образования и обучения разрабатывает и завершает работу над тремя важными законопроектами, в том числе: Законом о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании; Законом о высшем образовании (с изменениями) и Законом о профессиональном образовании (с изменениями).
Заместитель министра Нгуен Ван Фук подтвердил, что при разработке законов необходимо строго следовать курсу партии и государства на образование и профессиональную подготовку. Все основные направления политики партии, Национального собрания и правительства в области развития образования должны быть институционализированы в правовой системе.
Заместитель министра отметил, что Национальная ассамблея только что приняла постановление об освобождении от платы за обучение всех детей дошкольного возраста, учащихся начальной школы и учащихся общеобразовательных программ. Это важный шаг, который необходимо незамедлительно закрепить в законопроекте о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании.
Заместитель министра также подчеркнул практический фактор законотворческого процесса, необходимый для эффективного применения нормативных актов на практике. Все три законопроекта должны быть последовательными, унифицированными и эффективно применяться на практике.
Другим важным принципом, озвученным заместителем министра, является обращение к международному опыту в законотворческом процессе. При этом заместитель министра подчеркнул, что законопроекты и связанные с ними нормативные правовые акты должны иметь прочную научно-образовательную основу. Поэтому роль преподавателей, исследователей и экспертов чрезвычайно важна.
Прорыв в области качества и прав учащихся
На обучающей сессии г-жа Май Тхи Ань, директор Юридического департамента (Министерство образования и профессиональной подготовки), рассказала о легализации Закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании 2019 года.
Г-жа Май Ти Ань заявила, что контекст внесения поправок в Закон об образовании 2019 года основан на реализации основных политических решений партии, таких как Заключение № 91-KL/TW, Заключение № 126-KL/TW, Резолюция № 57-NQ/TW и многие другие документы.
В то же время поправка к закону направлена и на удовлетворение потребностей развития образования в период цифровой трансформации и глубокой международной интеграции.
Кроме того, это также решение для устранения существующих недостатков в национальной системе образования. В частности, такие вопросы, как модель школьных советов на всех уровнях государственного общего образования, оценка качества образования и политика в отношении учителей и руководителей, требуют пересмотра и корректировки в соответствии с реалиями.
Основной целью внесения изменений и дополнений в Закон «Об образовании» 2019 года является совершенствование образовательного учреждения, повышение эффективности и результативности государственного управления образованием.
Кроме того, это также направлено на повышение автономии и децентрализации образовательных учреждений, сокращение громоздких административных процедур и, в особенности, обеспечение максимальных преимуществ для учащихся.
Наконец, внесение изменений в законодательство также способствует обеспечению последовательности и синхронизации во всей правовой системе.
Директор юридического департамента подробно представил основные направления законопроекта, в том числе: децентрализация выдачи аттестатов об окончании средней школы образовательным учреждениям; универсализация дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 5 лет; увеличение численности педагогического персонала (кроме учителей); освобождение, снижение и поддержка платы за обучение учащихся; отказ от создания школьных советов в государственных дошкольных учреждениях и общеобразовательных учреждениях; создание национальной базы данных по образованию и обучению; введение обязательного образования на уровне средней школы; английский язык как второй язык в школах и унификация названий дошкольных образовательных учреждений.
Затем г-н Труонг Ань Зунг, директор Департамента профессионального образования и непрерывного образования (Министерство образования и обучения), представил отчет, в котором дана оценка политического воздействия проекта Закона о профессиональном образовании (с поправками), включающего 5 ключевых пунктов.
Первая цель — реструктуризация системы профессионального образования, с упором на реструктуризацию сети профессионально-технических учебных заведений и развитие программ средних профессиональных школ. Это считается одним из двух прорывных направлений политики, направленных на обеспечение взаимосвязанности и синхронизации в рамках закона об образовании и обучении.
В настоящее время профессиональная ориентация, распределение по направлениям и артикуляция по-прежнему имеют много ограничений, сеть учреждений профессионального обучения по-прежнему разрозненна, а колледжи не превратились в национальные или региональные центры высококачественного профессионального обучения и практики.
Таким образом, законопроект дополнит профессионально-техническую среднюю школу (эквивалент уровня средней школы в соответствии с Международной классификацией стандартов образования) и улучшит профориентацию учащихся.
В то же время необходимо сформировать четкую и эффективную сеть учреждений профессионального обучения и планировать колледжи как высококачественные учебные центры на региональном и национальном уровнях.
Во-вторых, законопроект внесет новшества в учебные программы и организации, а также обеспечит качество профессионального образования.
Эта политика направлена на внедрение инноваций в учебные программы, учебные планы, признание результатов обучения, накопленных профессиональных компетенций и условий обеспечения качества в целях создания более качественной системы профессионального образования.
В-третьих, законопроект направлен на повышение роли предприятий и расширение международного сотрудничества в сфере профессионального образования.
Цель состоит в том, чтобы привлекать и активнее поощрять участие предприятий в профессиональном образовании, максимально мобилизовать ресурсы и содействовать международной интеграции.
В-четвертых, это инновации в финансовых и инвестиционных механизмах и политике. Финансовая и инвестиционная политика будет совершенствоваться с учетом качества, эффективности, публичности и прозрачности учреждений профессионального образования. В то же время, эта группа мер будет способствовать формированию устойчивой, прозрачной и эффективной финансовой политики и механизмов, основанных на качестве обучения и политике в отношении учащихся.
Наконец, политика содействия децентрализации и делегированию полномочий, повышающая эффективность государственного управления профессиональным образованием. Это вторая прорывная политика из пяти, считающаяся необходимым условием для реализации автономии и повышения качества обучения.
Ранее, в ходе утреннего тренинга того же дня, г-н Нгуен Тиен Тхао, директор Департамента высшего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), представил оценку влияния политики на проект Закона о высшем образовании (с поправками).
Г-жа Ву Ти Ту Ха, Начальник отдела контроля административных процедур аппарата Министерства образования и подготовки кадров выступил с докладом на тему оценки влияния административных процедур на разработку правовых документов.
В ходе обучающих занятий было зафиксировано множество замечаний по законопроектам от представителей Департаментов образования и профессиональной подготовки, а также учебных заведений.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-luat-trong-linh-vuc-giao-duc-bam-sat-thuc-tien-va-tinh-khoa-hoc-post737609.html
![[Фото] Проект перекрёстка Фу, соединяющего скоростную автомагистраль Хошимин — Лонгтхань — Даузяй, отстаёт от графика](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/21/1ad80e9dd8944150bb72e6c49ecc7e08)
![[Фото] Политбюро работает с Постоянным комитетом Ханойского комитета партии и Хошиминомским городским комитетом партии.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/21/4f3460337a6045e7847d50d38704355d)
Комментарий (0)