Трансформация политики в динамику обучения
Г-жа Х'Миа Кнуол (родилась в 1995 году, деревня 4, коммуна Ку Эбур, город Буонметхуот) является типичным примером успеха благодаря выбору профессиональной подготовки. Из-за сложных обстоятельств она бросила школу после 10 класса. Два года назад, получив бесплатную поддержку в профессиональной подготовке в соответствии с Декретом 81/2021, она выучилась на бармена в Центре профессиональной подготовки Дам Сан. После окончания учебы она открыла небольшую кофейню, что изначально стабилизировало экономику ее семьи и создало рабочие места для некоторых молодых людей в деревне.
«Во время моего ученичества меня поддерживали учителя и центр с юридическими процедурами. Помимо техник приготовления напитков, кофе и т. д., учителя также давали много полезных уроков по бизнесу, благодаря которым я смело инвестировала в кофейню, чтобы создать стабильный доход для своей семьи и рабочие места для неблагополучных детей в деревне», — сказала г-жа Х'Миа.
Аналогичным образом, г-н Сунг Со Хай (родился в 1998 году в коммуне Ку Драм, район Кронг Бонг) изучал ремонт мотоциклов в средней школе Тай Нгуен, а также изучал культуру в Центре непрерывного образования округа Ку Куин. Благодаря полученным навыкам он открыл мастерскую по ремонту мотоциклов в своем родном городе и планирует открыть еще одно предприятие в коммуне Ку Сан (район М'Драк).
«После приобретения навыков я попросил родителей занять 100 миллионов донгов в банке, чтобы открыть автомастерскую. В ближайшем будущем, в связи с необходимостью расширения масштабов и создания большего количества рабочих мест для молодежи в деревне, я открою еще одну мастерскую в коммуне Кусан, округ М'Драк», — поделился Хай.
По словам г-на Хай, в прошлом большинство молодых людей в деревне «женились» рано, у многих его сверстников сейчас по 3-4 ребенка, жизнь ужасна. Ему повезло, когда коммуна побудила его пойти в школу в рамках политики поддержки бесплатного обучения. «То, что у меня есть работа, — это заслуга партии, государства и чиновников, которые приходили к ним домой, чтобы их подбодрить. Поэтому мне приходится стараться улучшать свои навыки, чтобы помочь многим молодым людям изменить свою жизнь», — добавил г-н Хай.
Основы устойчивого развития
Г-жа Чан Тхи Тьет, директор средней школы Тай Нгуен, подтвердила, что подразделение продолжит инвестировать в более современное учебное оборудование и практические лаборатории. «Мы привезли современные лаборатории и практику в неблагополучные районы, такие как Ку Куин, Эа Хлео, Кронг Пак... с желанием помочь учащимся из числа этнических меньшинств получить прямой доступ к улучшению своего практического обучения и практики.
«После окончания обучения студенты будут иметь прочные теоретические и практические навыки, а также практические поведенческие навыки. Тем самым, удовлетворяя требования предприятий и работодателей, увеличивая возможности трудоустройства в стране и за рубежом», - заявила г-жа Тьет.
По словам г-жи Тьет, для устойчивого развития политика Декрета 81/2021 является лишь необходимым условием, поскольку ядром профессиональной подготовки является занятость. Поэтому подразделение заключило контракты с подразделениями и предприятиями для повышения гарантии выпуска для студентов и стажеров после окончания учебы.
По словам г-жи Тран Ти Минь Ли - заместителя директора средней школы Даклак , в ближайшее время подразделение усилит пропаганду, чтобы увеличить количество учащихся, которые получат выгоду от Декрета 81/2021. Это также способ для подразделения сопровождать местный округ в улучшении качества профессиональной подготовки и создании рабочих мест после окончания учебы для учащихся и стажеров.
Доктор До Туонг Хиеп - заместитель директора Департамента образования и обучения провинции Даклак сказал, что профессиональная подготовка молодежи из числа этнических меньшинств является важной опорой в стратегии устойчивого развития в Центральном нагорье. "Учащиеся из числа этнических меньшинств больше не останавливаются на 9 классе. Их обучают профессиональным навыкам, культуре и жизненным навыкам - это большое изменение в мышлении о развитии местных человеческих ресурсов", - прокомментировал г-н Хиеп.
В настоящее время Департамент образования и обучения провинции Даклак усиливает руководство посредством консультаций по приему и ориентации в области послесреднего образования. Таким образом, уровень выбора профессиональной подготовки в сочетании с общим образованием увеличился более чем на 10% по сравнению с прошлым годом.
Учреждения профессионального обучения в Даклаке также активно внедряют инновации в содержание и методы обучения, взаимодействуя с предприятиями и населенными пунктами, чтобы быть ближе к реальности, и диверсифицируя профессии, подходящие для рынка, такие как: туризм, электронная коммерция, ремонт мотоциклов, графический дизайн, информационные технологии...
Можно сказать, что политика профессиональной подготовки молодежи из числа этнических меньшинств в соответствии с Указом 81/2021/ND-CP не только устраняет финансовые барьеры, но и создает возможности для доступа к профессиональным навыкам, трудоустройству и саморазвитию. Это не просто «приоритетная» политика, а действительно стала коридором устойчивого развития, способствующим повышению уровня знаний людей, ликвидации голода и сокращению бедности, а также содействующим гармоничному развитию между регионами.
Г-н Ле Хай Ли - директор Центра службы занятости (Департамент внутренних дел провинции Даклак) сказал, что в 2025 году юго-восточным провинциям, таким как Хошимин, Биньзыонг, Донгнай, необходимо набрать около 16 000 неквалифицированных и квалифицированных рабочих. Между тем, зарубежным рынкам труда, таким как Корея, Япония... необходимо около 6 000 квалифицированных рабочих. Это возможность для профессиональных училищ и студентов иметь ранний выбор карьеры.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/dao-tao-nghe-song-song-hoc-van-hoa-phat-trien-ben-vung-post737046.html
Комментарий (0)