Обучение методам обучения с учетом гендерных аспектов для преподавателей педагогических вузов

GD&TĐ - Управленческий персонал и преподаватели-педагоги проходят обучение методам преподавания, интегрирующим гендерную проблематику в учебную программу STEM.

4–5 июля Министерство образования и профессиональной подготовки организовало учебный курс по гендерно-интегрированным методам обучения в учебной программе STEM в педагогических колледжах в рамках Вьетнамско-австралийской программы развития человеческих ресурсов на 2021–2025 годы .

Учебный курс проводится Департаментом учителей и менеджеров в сфере образования при технической и финансовой поддержке посольства Австралии во Вьетнаме через программу Aus4Skills.

В мероприятии приняли участие руководители Департамента учителей и менеджеров в сфере образования, руководители Департамента международного сотрудничества (Министерство образования и профессиональной подготовки); представители посольства Австралии во Вьетнаме и программы Aus4Skiklls; а также студенты, являющиеся преподавателями и менеджерами в сфере образования из педагогических учебных заведений по всей стране.

Г-жа Кэти МакУильям - исполняющая обязанности советника посольства Австралии во Вьетнаме выступает на учебном занятии

На протяжении многих лет правительство Австралии оказывало поддержку правительству Вьетнама в продвижении гендерного равенства и инклюзивности во всех областях сотрудничества между двумя странами, включая совместные мероприятия с Министерством образования и профессиональной подготовки Вьетнама в рамках программы Aus4Skills.

Выступая на открытии учебного курса, д-р Ву Минь Дук, директор Департамента учителей и руководителей образования, сказал: Этот учебный курс организован с целью внести вклад в реализацию Плана действий Министерства образования и профессиональной подготовки по преподаванию содержания гендерного равенства в педагогических колледжах. Тем самым способствуя реализации цели гендерного равенства в образовании Национальной стратегии по гендерному равенству на период 2021-2030 гг.

В ходе двухдневного тренинга под руководством местных и австралийских экспертов участники обсудили гендерные вопросы в образовании — как на национальном, так и на международном уровне; а также узнали, как разрабатывать гендерно-инклюзивные учебные программы и учебные мероприятия в школах сегодня.

Стажеры также практикуют гендерный анализ и внедрение гендерного подхода в учебную программу ряда предметов и образовательную деятельность педагогического колледжа; планируют внедрить мероприятия по внедрению гендерного подхода в программу обучения в своем учебном заведении, особенно в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM).

Делегаты на тренинге.

После обучения слушатели приобретают навыки, связанные с разработкой учебного контента, а также методы обучения, которые помогают создать благоприятную учебную среду, помогающую учащимся лучше понять вопросы гендерного равенства и социальной интеграции.

Данный учебный курс также способствует эффективной реализации проекта «Включение гендерной тематики и гендерного равенства в программу подготовки преподавателей колледжей дошкольного и университетского образования на период 2024–2030 гг.» Министерства образования и профессиональной подготовки, а также реализации Национальной стратегии по обеспечению гендерного равенства на период 2021–2030 гг.

Делегаты, принявшие участие в тренинге, высоко оценили значимость и полезность учебного курса. Ожидается, что после этого учебного курса высшие учебные заведения с педагогической подготовкой пересмотрят свои учебные программы, выявят гендерные пробелы, а также возможности для интеграции гендера в некоторые учебные материалы, чтобы гендерные материалы могли быть формально и систематически включены в преподавание.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/tap-huan-phuong-phap-giang-day-co-long-ghep-gioi-cho-giang-vien-su-pham-post738389.html