議会評議会と自治審査に関する多くの意見

セミナーには、教育訓練省の部局や事務所のリーダー、紅河デルタ、お問い合わせ

草案では6つの政策グループについて議論されています。

セミナーでは、高等教育局（教育訓練省）の代表が、従来と比較して全面革新のための新たな点や方向性を盛り込んだ9章54条からなる高等教育財源（修正案）の概要を説明しました。

代表団は、草案で提案された6つの政策グループについて意見を検討、内容について議論した。中心として配置される、高等教育の近代化に向けた資源配分を増やす投資の効率性を向上させる、優れた講師と科学者のチームと創造的で一歩な学術環境を開発する、高等教育の質を保証する取り組みの進歩的アプローチや内容の確保などが含まれる。

特に、国立大学及び地方大学の構成校における大学評議会及び大学自治機構の組織、組織、研修プログラムの基準、プログラムの実施条件、講師の職務及び権限等について多くの負担がなされた。

タンホア文化スポーツ観光大学学長のレ・タン・ハ標準教授は、大学運営における行政機構の正当化、デジタルトランスフォーメーション、イノベーションという平和において、高等教育は教育の質の向上、研究と革新の促進といった多くの新たな課題に取り組んでいると考えています。そのため、新時代における高等教育の持続可能な発展と近代化という目標を達成するためには、法制度の改善を継続していく必要があります。

この会議は、新たな状況における日本の高等教育の発展にとって戦略的に重要な法的文書である「2025年高等教育法（改正）」の草案を完成させるために、各大学がアイデアを提供し、実践を共有する貴重な機会である。

お問い合わせークショップの目的は、教育委員会と指導的立場の任命に関する長年にわたる困難を再検討し、同時に審議29、諮問19、および最近の結論で慎重になった政策の制度化を評価することにあると発言した。

副大臣はまた、新たな時代の持続可能な発展の要件を満たすために、高等教育法と教育法、教員法などの関連法とその間の不明瞭な点、対立、重複を考えて処理するためのアイデアを出しよう代表者に求めた。

参加大学評議会に関する多くの感想

参加大学に関しては、タイグエン大学医学部長のグエン・ティエン・ズン準教授は、地域大学の参加校である高等教育機関の法的地位と法的地位についての敬意を表明した。

「これらの学校は法的な地位を有しているもの、現行の割り当てでは定義に地方大学のみが記載されており、加盟校については明確に規定されていない。そのため、多くの教員が国立大学や地方大学の加盟校が高等教育機関として認められるのかどうかについて不安し、疑問を抱いています。悩み、割り当て第12条第1項bに内容を追加し、参加校の役割と法的地位を明確に確認することで、論争や関心を優先する必要があります」と、グエン・ティエン・ズン準教授は意見を述べました。