強力な高等教育機関が主導的な役割を果たす
教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣は、大学が国家のイノベーション・エコシステムの中核となる必要があると強調し、人材育成プロジェクトと「3つの家」の協力の実施に関する会議において、同省が9つの主要技術分野で優れた訓練ネットワークと人材の育成において主導的な役割を果たしている13の高等教育機関を発表したと述べた。
これは、2024年2月から決定番号374/QD-TTgに基づいて政府によって承認された、2030年までにテクノロジー4.0の優れたトレーニングセンターと人材のシステムを開発するプロジェクトを実施するためのロードマップの一部です。
このプロジェクトは、各優先分野において少なくとも1～2つの研修ネットワークの構築を目指しています。特に、人工知能、半導体産業、バイオテクノロジーの3分野では、北部、中部、南部の3つの地域にまたがり、少なくとも2～3のネットワークを構築する予定です。
各ネットワークは、強力な大学が主導し、少なくとも他の 5 つの大学および多数の国内外の企業と連携して運営されています。
各ネットワークは、適応訓練、再訓練、高度訓練、専門訓練に関する優れたプログラムを少なくとも1つ実施する。同時に、国内外から少なくとも100名の優秀な科学者や専門家を招聘し、国内の高等教育機関における教育と研究に参加してもらう必要がある。
有力な高等教育機関は、ネットワークに参加する少なくとも5つの高等教育機関および企業との協力協定の策定を主導する役割を担います。2025年7月15日までに完了する必要があります。
大学はイノベーションをリードする必要がある
ホアン・ミン・ソン副大臣は大学の役割を強調し、大学教育は古い考え方を維持することはできず、単に「訓練」の役割を果たすことはできないと断言した。
大学は国家のイノベーション・エコシステムにおける中核的な力とならなければなりません。「大学はより迅速かつ断固とした行動をとる必要があります。そうでなければ、取り残されてしまうでしょう。」
ベトナムには現在、約240万人の学生と300以上の高等教育機関が存在します。これは規模こそ大きいものの、ネットワークはまだ十分ではありません。定量的なアプローチを放棄し、教育の質、研究の有効性、そして知識経済への実践的な貢献を主要な指標とすべき時が来ています。
副大臣は、大学は人材育成だけでなく、知識創造にも貢献し、国の科学技術発展を牽引すると強調した。質の高い労働力なしに真のイノベーションはあり得ない。
イノベーション エコシステムにおいて、大学は知識の中心、つまり技術を生み出し、企業を結びつけ、社会にソリューションを提供し、研究から生まれたビジネスを形成する場所でなければなりません。
「具体的な製品がなく、革新的なバリューチェーンに参加しなければ、大学は単なる訓練の場となり、国際競争ですぐに遅れをとることになるだろう」と副大臣は述べた。
副大臣は、その役割を担うにあたり、大学は産業界と緊密に連携しながら、研究・技術移転活動を包括的に再構築する必要があると述べた。優秀な大学には、地域および国家レベルのイノベーションセンターとなるための優れた仕組みが与えられる必要がある。
高等教育を真に変革するためには、ホアン・ミン・ソン副大臣は、まず5つの緊急行動グループから着手する必要があると要請しました。大学はデジタル革命の波から逃れることはできません。連携と革新がなければ、どれほど大きな可能性を秘めていても、追い抜かれてしまうでしょう。
イノベーション・エコシステムにおいて、大学は知識を伝える場であるだけでなく、知識と市場、技術と生産を結びつける中心地にもならなければなりません。私たちが積極的に関与し、行動を起こさなければ、私たち自身の役割は曖昧になってしまいます。
ホアン・ミン・ソン副大臣によると、学校は「快適な領域」から抜け出し、リーダーシップの精神を持って大きなゲームに参入する時が来ている。労働者を養成するだけでなく、世界を変える世代を育成するためだ。
出典: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-khong-the-duy-tri-tu-duy-cu-post738353.html
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