村へ行き、すべてのドアをノックしてください
多くの恵まれた地域では学生たちが学校再開の準備に追われている一方、ラオチェではチュト族の子どもたちにとって、学校に通うことは依然として困難に満ちています。政府、国境警備隊、そして社会団体の支援のおかげで、人々の生活は徐々に安定しつつあります。しかし、学習への意識は依然として低く、毎年夏休みになると、学校を中退し、二度と戻ってこない子どもたちがいます。
そのため、毎年新学期になると、フックチャック村（ ハティン省）の教師たちは、静かに各家庭を訪問し、子どもたち一人ひとりに教室に戻るよう粘り強く勧めるという、いつもの旅を始めます。
若い教師の一人である、フオンリエン小学校の教師、ディン・ティ・ハイ・アンさん（1998年生まれ）は、ラオチェ村の各チュト族の家庭を訪問する「市民動員」旅行に持参するキャンディーの包みや鮮やかなイラストが描かれたアルファベットボードなどの小さな贈り物を何度も個人的に用意してきました。
2025-2026年度、彼女は1年生の担任に任命されました。そこには、チュト族の少数民族であるホー・ディン・フックさんとホー・クオック・ハオさんという2人の新入生がいました。少数民族の生徒たちの学習能力の難しさを深く理解していた彼女は、幼稚園の5歳児の頃から積極的に彼らに接し、彼らと親しく交流を深めてきました。
長い夏休みの後、多くの生徒たちは文字のほとんどを忘れてしまい、学習能力が途切れてしまっていました。ハイ・アン先生は、アルファベットをもう一度教え直し、生徒たちが基本的な概念や教材に慣れ、学習への興味を刺激できるように支援することで、一からやり直さなければなりませんでした。
ハイ・アン先生だけでなく、フオン・リエン小学校の多くの教師は、村や各家庭を訪問して現状を把握し、保護者に子どもたちを学校に通わせるよう説得することに慣れています。中でも、チュト族の生徒たちと20年近く指導に携わってきたトラン・ソン・ハオ先生は、今年も引き続き3年生の担任を務めています。
ハオ先生は、新学期の初めに最も大きな障害となるのは、生徒数を維持し、長期休暇後の知識の強化だと語りました。チュト族の保護者はスマートフォンを持ち、ZaloやFacebookのグループにも参加しているにもかかわらず、不安定な生活環境、頻繁な森林への移動、不安定な居住地のために、教師と交流することはほとんどありません。教師が電話で連絡を取ることができず、国境警備隊や村役場の職員に頼って情報を探したり更新したりしなければならないケースもあります。
保護者が家にいると分かると、教師たちはすぐに訪問し、話を聞いて考えや希望を理解し、教科書や学用品を確認します。新学期初日に全員が出席できるよう、教師たちは何度も往復し、夜遅くまで待って保護者と面談することもあります。しかし何よりも、教師たちは粘り強く努力を続けます。なぜなら、授業に来る生徒一人ひとりが、村全体の新しい未来を切り開く希望であることを理解しているからです。
特に困難な状況においては、教師たちは言葉による支援だけでなく、生徒たちのために自費で本や衣服を購入したり、教材を準備したりするなど、実践的な支援も行っています。こうした献身的な活動のおかげで、多くの少数民族の生徒たちは授業に復帰するだけでなく、学習においても目覚ましい進歩を遂げています。
新しい本や衣服が学生たちに届きます。
2025-2026年度、フオンリエン小学校は約217名の生徒を受け入れる予定です。この中には、チュト族を中心とし、少数民族ムオン族の生徒22名が含まれます。すべての生徒が確実に学校に通えるよう、8月初旬から教師たちが復職し、村当局と連携して生徒数の確認、各生徒の状況確認、新学期に必要な環境整備を行うよう指示が出されています。
同校のトラン・カン・トゥン校長によると、年度初めの生徒数を維持することは、年間を通しての教育の質の評価に関わる重要な課題です。学校の施設は投資され、広々とした空間に建設され、少数民族の生徒を支援する政策も十分に実施されていますが、 経済的な困難、生活環境、そして保護者の意識が依然として大きな障壁となっています。
チュットの生徒の多くは貧困家庭の子どもで、子どもが多く、家庭環境も劣悪です。そのため、学校は生徒の就学を支援するために、社会資源を常に動員する必要があります。
フオンリエン村立幼稚園には、小学校に加え、ラオチェ村立学校に通うチュト族の2歳から5歳までの生徒18名が通っています。地元政府は、施設の建設、教材や玩具の提供、寄宿制の食事の提供に投資しています。2名の教師が村に常駐し、毎日子どもたちの世話をしています。
ディン・ティ・タン・ホア校長は、チュト族の生徒をより良く支援するため、学校は各部署と積極的に連携し、社会保障基金を動員して、新学期の最初の数か月間、チュト族の生徒全員に朝食と昼食を提供できるようにしたと述べた。資金は多くはないものの、困難な状況下での努力は称賛に値する。
特に、チュットの生徒たちに付き添う国境警備隊の役割は不可欠です。バンザン国境警備隊の管轄下にあるラオチェ作業グループは、常に学校と緊密に連携し、生徒たちの状況を報告し、自転車を修理して通学手段を確保し、保護者には時間通りに子どもたちを学校に送り届けるよう促しています。
バンザン国境警備隊チームリーダーのグエン・ヴァン・ティエン中佐は、ラオチェ村には現在56人の生徒がおり、そのうち18人が幼稚園、19人が小学校、残りはハティン民族寄宿制中学・高校に通っていると語った。
「軍、学校、そして地域社会の緊密な連携により、特に教育に十分な配慮がされていない家庭では、生徒を学校に通わせることが容易になります。新学期に19人の小学生が通学できるよう、自転車を修理・整備しました」とティエン中佐は説明した。
新学期を目前に控え、フオンリエン小学校は少数民族の生徒たちを支援するため、団体や個人に積極的に支援を呼びかけました。その結果、チュット族の生徒たちのために制服（夏服と冬服）22セットと、ハティン省教育訓練局の支援を受けた教科書19セットを調達することができました。しかし、文化活動や祭りの交流で着用される伝統的な制服が劣化し、代替品の入手先がないため、依然として懸念が残っています。
一方、少数民族の学生一人当たり月額93万6000ドンの支援は依然として家族に送金されており、実際の学習費や生活費のほとんどは学校と教師自身が負担している。
困難にもかかわらず、教職員の粘り強さと誠実な愛情のおかげで、過去 5 年間、退学する生徒は一人もいませんでした。これは、愛と責任に満ちたこれらの山岳学校の誇らしい成果です。
過去3年間、2段階の寄宿学校モデルはチュットの生徒たちの教育の質の向上に貢献してきました。生徒たちは1日2食の食事と安全で安定した環境での学習を提供しています。しかし、この活動を維持するためには、主に慈善家からの年間1億ドン以上の資金が必要です。
「給食費が補助されていなかった時期があり、学校は生徒数を維持し、教育の質を確保するために、このモデルを維持するために定期的な経費を削減しなければなりませんでした。新学期が近づいており、学校は地方自治体と連携し、少数民族の生徒たちの給食を維持するための支援を要請しています」と、フオンリエン小学校のトラン・カン・トゥン校長は懸念を表明した。
出典: https://giaoducthoidai.vn/giu-chan-hoc-tro-nguoi-chut-sau-ky-nghi-dai-post745811.html
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