Bien que les technologies de l'information soient une matière facultative à l'examen de fin d'études secondaires de 2025, peu de candidats envisagent de choisir cette matière car on ne sait pas comment les universités construiront leurs combinaisons d'admission.
Peu d'étudiants choisissent
En 2025, les élèves de 12e année passeront l'examen de fin d'études secondaires selon le programme d'enseignement général de 2018 avec de nombreux changements par rapport à 2024 et avant.
Conformément au règlement, les élèves suivent quatre matières, dont deux obligatoires : mathématiques et littérature. Les deux autres matières sont au choix : langue étrangère, histoire, géographie, physique, chimie, biologie, éducation économique et juridique, technologie et informatique.
Ainsi, à partir de 2025, les candidats pourront choisir des matières optionnelles sans recourir à la combinaison des sciences naturelles (physique, chimie, biologie) ou des sciences sociales (histoire, géographie, éducation civique) comme auparavant. L'informatique est notamment incluse pour la première fois comme matière optionnelle à l'examen de fin d'études secondaires. Cela augmente les possibilités pour les élèves de choisir leurs matières pour les examens de fin d'études et les admissions à l'université.
Cependant, jusqu'à présent, de nombreux étudiants hésitent à choisir les technologies de l'information pour le prochain examen de fin d'études secondaires, car ils ignorent encore comment les universités organiseront les conditions d'admission.
Bien qu'il aime vraiment l'informatique, Nguyen Trung Kien, un étudiant du lycée Nguyen Trai (Hanoï), a déclaré qu'il faisait des recherches et attendait que les universités annoncent leurs plans d'inscription pour 2025. À partir de là, il décidera s'il souhaite choisir une combinaison de matières et utiliser les résultats pour l'admission à l'université.
« Si les universités ne prennent pas en compte ce sujet, il nous sera difficile de décider de notre choix pour l'examen de fin d'études secondaires de 2025 », a déclaré Kien.
Selon certains lycées, la plupart des universités n'ayant pas encore annoncé leurs plans d'inscription pour 2025, les établissements peinent à orienter les élèves et à organiser des séances de révision. Nombre d'entre eux envisagent d'opter pour les technologies de l'information pour leur admission à l'université, mais hésitent ou changent de filière, ignorant que cette filière est incluse dans le programme d'admission.
Il faudra bientôt annoncer la combinaison d'admission
Avec le nouveau plan d'examen, de nombreuses universités ont déclaré qu'elles prévoyaient d'inclure de nouvelles matières dans la combinaison d'admission pour les majeures avec des programmes de formation proches du contenu des matières du lycée.
Le professeur associé, Dr. Ho Si Dam, ancien maître de conférences à l'Université de technologie - Université nationale du Vietnam, Hanoi, rédacteur du programme d'informatique 2018, a déclaré que les universités doivent développer de nouvelles combinaisons de sujets et annoncer tôt les combinaisons de sujets pour l'admission à l'université.
Quant aux élèves, ils choisiront proactivement les matières qui leur conviennent dès la seconde. Les lycées s'adapteront rapidement et détermineront les combinaisons de matières appropriées pour leurs études et leurs examens. Cela permettra également aux universités de recruter des candidats de qualité.
Pour la première fois, les technologies de l'information sont une matière facultative à l'examen de fin d'études secondaires. Le professeur Pham The Long, rédacteur en chef de la collection de manuels de technologies de l'information pour la terminale, « Connecting Knowledge with Life » (Vietnam Education Publishing House), a affirmé que de nombreuses universités élaboreront des plans d'admission prenant en compte les résultats d'apprentissage et les notes aux examens en technologies de l'information.
Pour aider les étudiants à choisir la bonne combinaison de matières, y compris les technologies de l'information, lors de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 et des années suivantes, le professeur Pham The Long a déclaré que les écoles et les enseignants doivent organiser des conseils de carrière précoces pour les étudiants, en particulier à partir de la 10e année, afin qu'ils puissent mieux comprendre les professions et le rôle des technologies de l'information dans de nombreux domaines.
Par ailleurs, l'élaboration d'un programme d'études intégré et pratique joue un rôle essentiel. Les écoles doivent créer les conditions permettant aux élèves de découvrir l'application des technologies de l'information à travers des cours pratiques, allant de la programmation à l'analyse de données en passant par les compétences bureautiques.
Conformément au règlement, les élèves qui passeront l'examen de fin d'études secondaires de 2025 suivront quatre matières : deux matières obligatoires (mathématiques et littérature) et deux matières optionnelles parmi les neuf autres. Il y aura 36 manières de choisir une combinaison de quatre matières pour l'examen de fin d'études secondaires.
Avec ce changement, de nombreuses universités ont adopté de nouvelles orientations en matière d’inscription, notamment en réduisant le ratio de quotas pour la méthode d’admission basée sur les résultats de l’examen de fin d’études secondaires.
Source : https://daidoanket.vn/them-mon-tin-hoc-thi-tot-nghiep-xet-tuyen-dai-hoc-se-the-nao-10293818.html
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