Étaient présents à la réunion le ministre Nguyen Kim Son, la vice-ministre Nguyen Thi Kim Chi et les membres du comité directeur et du comité de rédaction du programme.
Mettre en œuvre activement le développement d'un nouveau programme d'éducation préscolaire
Rendant compte de l'avancement de la mise en œuvre du plan de construction du nouveau programme d'éducation préscolaire, M. Nguyen Thanh De, directeur du département de l'éducation préscolaire, a déclaré :
En 2020, le plan et l’orientation de l’élaboration du nouveau programme d’éducation préscolaire après 2020 ont été publiés.
En 2022, publier un plan de mise en œuvre des activités visant à élaborer et à promulguer un nouveau programme d’éducation préscolaire (pilote pour 1 année scolaire).
En 2023, publier un plan de mise en œuvre des activités visant à élaborer et à promulguer le nouveau programme d’éducation préscolaire (ajustement pilote à 3 années scolaires) et des activités détaillées pour chaque année de transition de 2022 à 2028.
En 2024, publier un plan de mise en œuvre des activités visant à élaborer et à promulguer le nouveau programme d'éducation préscolaire pour la période 2024-2030 ; compléter l'évaluation du programme actuel ; évaluer de manière indépendante le projet pilote et diriger et guider la mise en œuvre du nouveau programme ; superviser et soutenir la formation dans les localités. Chaque plan prévoit des unités de direction et de coordination spécifiques pour chaque tâche.
Le Département de l'éducation préscolaire et le Conseil de développement et de compilation des programmes (Institut vietnamien des sciences de l'éducation) ont présidé et coordonné les tâches assignées, notamment : évaluer le programme actuel d'éducation préscolaire ; orienter la compilation du programme d'éducation préscolaire ; compiler le projet de programme d'éducation préscolaire ; tester et ajuster le projet de programme ; évaluer et promulguer le programme d'éducation préscolaire ; piloter le nouveau programme d'éducation préscolaire.
Français Concernant l'élaboration de la Résolution de l'Assemblée nationale sur l'innovation du Programme d'éducation préscolaire, M. Nguyen Thanh De a informé : En application de la Décision n° 150/QD-TTg du Premier ministre promulguant le Programme de travail 2025, le Département de l'éducation préscolaire a achevé l'élaboration du dossier de projet de résolution conformément à la réglementation ; a rédigé les projets, les a envoyés au Portail d'information électronique du gouvernement, au Ministère de l'éducation et de la formation , et les a envoyés à 10 ministères, branches et comités populaires de 63 provinces et villes pour commentaires ; a reçu, expliqué, ajusté et complété le dossier à envoyer au Ministère de la justice pour évaluation.
Le ministère de la Justice a publié un rapport d'évaluation daté du 26 juin 2025 sur le dossier du projet de résolution sur la nécessité de promulgation, la légalité et la cohérence avec le système juridique.
Français Le 27 juin 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a soumis un rapport au vice-Premier ministre Le Thanh Long proposant de retirer la tâche d'élaboration de cette résolution du programme de travail 2025. Un certain nombre de politiques relatives aux enfants, au personnel et aux installations contenues dans le projet de résolution ont été et sont incluses dans la loi sur les enseignants, la loi sur les enfants ; le projet de loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'éducation ; la résolution sur l'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants d'âge préscolaire de 3 à 5 ans ; le décret n° 105/2020/ND-CP ... et d'autres documents connexes. Des contenus spécifiques sur l'innovation seront inclus dans le projet de programme d'éducation préscolaire conformément au processus d'élaboration et de publication des circulaires sous l'autorité du ministre de l'Éducation et de la Formation.
7 nouveaux points fondamentaux
En rendant compte du processus et des résultats de la construction du nouveau programme d'éducation préscolaire, M. Le Anh Vinh, directeur de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, a déclaré :
Le projet de nouveau programme d'éducation préscolaire a été élaboré de 2022 à aujourd'hui, conformément aux procédures de la circulaire n° 49/2020/TT-BGDDT et aux directives des responsables du ministère. Après de nombreuses consultations avec des experts et des collectivités locales, ainsi que la réception et la révision des commentaires du Conseil d'évaluation, le projet de programme est désormais pratiquement finalisé et comprend les nouveaux points suivants :
Premièrement : Aborder les capacités en fonction des facteurs socio-émotionnels, jeter les bases de la formation et du développement des valeurs fondamentales du peuple vietnamien ; exprimées à travers des objectifs, des résultats attendus, du contenu, des méthodes, des formes d'organisation des activités éducatives et l'évaluation du développement des enfants.
Deuxièmement : une approche fondée sur les droits, garantissant la qualité, l’équité, l’inclusion, l’égalité et le respect des différences des enfants ; l’éducation des enfants ayant des besoins spéciaux, le développement du langage (en prêtant attention à la langue maternelle des enfants) dans la construction et le développement du programme d’éducation préscolaire.
Troisièmement : Donner aux établissements d'enseignement et aux enseignants les moyens d'élaborer des programmes éducatifs en veillant à la flexibilité, à l'adéquation aux caractéristiques de développement des enfants, aux installations physiques, à l'environnement de vie et à l'identité culturelle locale, et en renforçant les droits et l'autonomie dans l'élaboration des programmes éducatifs des établissements d'enseignement.
Les établissements d’enseignement préscolaire et les enseignants sont proactifs dans le choix du contenu, des méthodes et des formes d’organisation des activités d’éducation, de soins et d’éducation pour répondre aux objectifs et aux exigences du programme éducatif de l’école.
Quatrièmement : Les règles d'organisation du cadre de vie des enfants inscrits au programme garantissent son adéquation au développement des enfants d'âge préscolaire et au mode de travail de l'équipe, conformément aux dispositions du Code du travail. Certaines limitations du programme actuel sont surmontées et les règles relatives aux conditions de mise en œuvre du nouveau programme d'éducation préscolaire sont complétées.
Cinquièmement : Les enfants sont au cœur du processus éducatif, objet d’activités et de communication. Ils apprennent par le jeu et l’expérience, adaptés aux principales activités de chaque groupe d’âge. Les éducateurs sont ceux qui aident les enfants à se développer dans un environnement sûr, convivial, affectif et enrichissant.
Sixièmement : Lien avec le Programme d'enseignement général 2018 ; inclure des contenus et des méthodes pédagogiques nouveaux et avancés, adaptés aux conditions pratiques. Personnaliser le processus éducatif, en mettant l'accent sur le développement de la santé, de la condition physique, des compétences émotionnelles et sociales des enfants, et sur leur harmonie avec la nature.
Septièmement : Élargir les possibilités de participation et de responsabilité des familles et des communautés dans la mise en œuvre des programmes d’éducation préscolaire.
Des procédures complètes pour assurer le progrès et la qualité
Lors de la réunion, les membres du Comité directeur et du Comité de rédaction ont échangé et discuté des questions liées au projet de Programme d'éducation préscolaire, aux lignes directrices pour la mise en œuvre du Programme... En particulier, de nombreuses opinions se sont inquiétées de la transition de l'approche par le contenu à l'approche par les compétences ; du choix entre les termes « résultats attendus » et « exigences à atteindre » dans l'élaboration du Programme...
Le contenu ci-dessus a été à nouveau discuté par le Ministre dans ses remarques finales ; l’exigence générale est d’avoir une explication cohérente et convaincante de la terminologie choisie et d’avoir une quantification.
Le Ministre a demandé au Comité de rédaction d'examiner le projet de nouveau Programme d'éducation préscolaire dans l'esprit d'être adapté aux conditions de mise en œuvre, mais aussi d'avoir un objectif plus ambitieux ; conformément à la Résolution sur l'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans et aux politiques du Parti, de l'État, du Gouvernement... Parallèlement au projet de Programme, continuer à compléter tous les documents pertinents, les documents d'accompagnement (la matrice de résultats est établie en annexe du Programme) et élaborer un plan pour mettre en œuvre le nouveau Programme d'éducation préscolaire.
Source : https://giaoducthoidai.vn/hoan-thien-chuong-trinh-giao-duc-mam-non-moi-bao-dam-tien-do-chat-luong-post739687.html
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