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Le 26 août, à l'Université de Technologie (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville), le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé une conférence pour résumer l'année scolaire 2022-2023 et déployer les tâches clés pour l'année scolaire 2023-2024 dans le secteur de l'enseignement universitaire.
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| Le vice-ministre Hoang Minh Son a prononcé un discours de clôture lors de la conférence. Photo : Ministère de l’Éducation et de la Formation. |
La conférence a réuni des représentants d’universités et d’établissements d’enseignement supérieur formant des enseignants du préscolaire à l’échelle nationale.
Promouvoir l'application des technologies de l'information et la transformation numérique
S'exprimant lors de la conférence, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a déclaré que l'année scolaire 2022-2023 était marquée par de nombreux changements positifs dans l'enseignement universitaire. L'autonomie des universités a notamment amélioré l'efficacité de leur gouvernance dans l'ensemble du système. Les admissions dans les universités et les établissements d'enseignement préscolaire ont été reconnues et évaluées comme un atout majeur pour le secteur de l'éducation, grâce à l'application rigoureuse des technologies de l'information. Le nombre de programmes de formation accrédités a fortement augmenté, notamment les accréditations étrangères ; les universités vietnamiennes continuent de se maintenir en bonne position dans les prestigieux classements internationaux.
La transformation numérique et l’application de la technologie dans l’enseignement et l’apprentissage entraînent de nombreux changements positifs.
Cependant, selon le vice-ministre Hoang Minh Son, l'enseignement universitaire continue de connaître des difficultés, des problèmes et de nombreuses lacunes et limitations. Par exemple, la lenteur de la constitution du conseil d'administration et des postes clés de direction dans certaines universités ; la confusion dans la répartition des pouvoirs et des responsabilités entre le conseil d'administration et le conseil d'administration ; certains établissements de formation ne respectent pas les réglementations relatives à l'ouverture des filières, aux inscriptions et à la coopération en matière de formation… L'application du décret 116 du gouvernement régissant la politique de prise en charge des frais de scolarité et des frais de subsistance des étudiants en enseignement dans certains établissements et localités reste confuse et rigide.
Français Concernant la situation régulière des admissions universitaires en 2023, la directrice du département de l'enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation), professeure agrégée, Dr. Nguyen Thu Thuy, a déclaré que le nombre total de candidats passant l'examen de fin d'études n'a pas augmenté, voire légèrement diminué par rapport à 2022. Cependant, le nombre de candidats s'inscrivant à l'admission à l'université et au collège pédagogique a augmenté de près de 5 % par rapport à l'année dernière. Avec l'application des technologies de l'information et la transformation numérique, l'admission se fait 100 % en ligne. Le nombre de candidatures aux écoles a augmenté de manière significative avec près de 3,4 millions de candidatures. Le nombre de candidats admis au premier tour a augmenté de près de 8 % par rapport à l'année dernière (le nombre de candidats admis au premier choix représentait 49,1 %). Les candidats admis dans les 3 premiers choix représentaient 74,9 % du nombre de candidats inscrits à l'admission. Les candidats admis dans les 5 premiers choix représentaient 85,1 % du nombre de candidats.
En moyenne, chaque candidat remplissant les conditions d'admission est admis dans 2,76 choix. Il convient de noter que 32,2 % des candidats admis en avance choisissent leur premier choix. Ceci constitue un avertissement aux établissements scolaires pour qu'ils adaptent leurs admissions les années suivantes. De plus, le nombre de candidats admis directement conformément aux règles de confirmation d'admission représente également plus de 30 %. Cela montre que d'autres options s'offrent encore aux candidats », a souligné le Dr Nguyen Thu Thuy, professeure agrégée.
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Nguyen Thu Thuy, directrice du Département de l'enseignement supérieur, a présenté un rapport lors de la conférence. Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation. |
Admissions 2024 : Il faut maintenir les effectifs stables !
Sur la base des données ci-dessus, le représentant du ministère de l'Enseignement supérieur a déclaré qu'en 2023, certains établissements appliquaient encore des méthodes et des plans d'admission trop complexes, que de nombreux établissements ne garantissaient pas l'équité et que l'attribution des quotas n'était pas raisonnable, ce qui compliquait la tâche des candidats et du système. De nombreux établissements qui procèdent à des admissions anticipées ne peuvent pas prédire les candidats virtuels. Ces admissions anticipées augmentent également le nombre de candidats virtuels.
Suite à la situation des inscriptions en 2023, la directrice Nguyen Thu Thuy a exhorté les établissements d'enseignement supérieur à perfectionner leurs méthodes d'inscription pour l'année 2023-2024 : finaliser le plan d'inscription, veiller à perfectionner les méthodes d'inscription, appliquer correctement la réglementation en vigueur et éviter de compliquer les inscriptions et de les rendre difficiles pour les candidats. Parallèlement, orienter les inscriptions pour 2025 et les années suivantes, date à laquelle les candidats commenceront à obtenir leur diplôme du programme d'enseignement général de 2018.
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