Avec une augmentation de 70 000 étudiants l’année prochaine, comment Hanoï va-t-elle résoudre le problème de surcharge ?

Au cours de l'année scolaire 2024-2025, le nombre d'élèves du primaire à Hanoï continuera d'augmenter fortement. On prévoit que le nombre d'élèves entrant en première année augmentera d'environ 7 000, celui des élèves entrant en sixième d'environ 58 000 et celui des élèves entrant en seconde d'environ 5 000 par rapport à l'année dernière.

La demande de places d'études et la pression sur les inscriptions augmenteront donc à Hanoï pour l'année scolaire 2024-2025. Le ratio moyen actuel est d'environ 40,7 élèves par classe, dépassant ainsi la réglementation.

Selon les statistiques préliminaires du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi, au cours des cinq dernières années, le nombre d'élèves en âge scolaire entrant en première année (maternelle, première année, sixième année et dixième année) à Hanoi a continuellement augmenté.

Pour l'année scolaire 2023-2024, l'effectif des écoles maternelles et d'enseignement général à Hanoï s'élevait à 2,3 millions d'élèves. Hanoï compte actuellement plus de 2 800 écoles de tous niveaux, répondant ainsi aux besoins d'apprentissage des élèves. Les écoles surpeuplées, avec un nombre d'élèves par classe supérieur à la réglementation, se concentrent dans certains districts de Cau Giay, Thanh Xuan, Ha Dong et Hoang Mai.

Avec une augmentation de 70 000 étudiants l’année prochaine, comment Hanoï va-t-elle résoudre le problème de surcharge ?

Pour résoudre le problème de surcharge des élèves au cours de l'année scolaire 2024-2025, un représentant du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a déclaré qu'ils conseilleraient aux dirigeants de la ville d'élaborer une orientation de développement pour le système préscolaire et d'éducation générale et de planifier le réseau scolaire à Hanoi, en l'intégrant dans la planification générale de Hanoi jusqu'en 2030.

En outre, le Département coordonnera également de manière proactive et active avec les départements, les branches et les localités pour conseiller et proposer aux dirigeants de la ville d'identifier des fonds fonciers pour construire davantage d'écoles.

Hanoi prévoit également de donner la priorité à 5% du fonds foncier pour les services publics des communes et de profiter du fonds foncier vacant inexploité pour construire des écoles ; de donner la priorité à l'aménagement du fonds foncier dans les nouvelles zones urbaines, les zones de réinstallation et les zones densément peuplées pour construire davantage d'écoles.

M. Tran The Cuong, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi, a demandé un jour au ministère de l'éducation et de la formation d'étudier et de supprimer les difficultés, en permettant l'application de mécanismes spéciaux dans l'inscription des élèves de 10e année dans les écoles publiques des districts et de certains districts limitrophes du centre-ville.

Il s’agit de mieux répondre aux besoins d’apprentissage des étudiants dans le contexte de l’augmentation rapide du nombre d’étudiants en âge d’admission dans la ville chaque année.

Le Département a proposé au ministère de l'Éducation et de la Formation d'autoriser une augmentation de 10 % du nombre de classes par école (de 45 à 50 classes par école, soit plus de 5 classes par école). Parallèlement, le Département a proposé au ministère d'augmenter de 10 % le nombre d'élèves par classe (de 45 à 50 élèves par classe, soit plus de 5 élèves par classe) et d'autoriser le remplacement de la superficie foncière par élève par une surface utile par élève.

Le vice-président du Comité populaire de Hanoi, Vu Thu Ha, a informé qu'actuellement il n'y a « plus de terrain disponible dans le centre-ville » et que la construction de nouvelles écoles dans les banlieues prend également du temps.

Entre-temps, selon la circulaire 18 de 2018 du ministère, pour répondre aux normes nationales, les écoles doivent disposer d'une superficie minimale de 6 m² par élève (applicable aux zones urbaines) et de 10 m² par élève (zones suburbaines). La superficie des terrains de jeux et d'entraînement représente au moins 25 % de la surface utile totale de l'école.

Mme Ha a proposé que des mécanismes spéciaux soient mis en place à Hanoi, notamment en changeant les critères d'évaluation de la superficie du terrain par élève à la superficie au sol par élève ; les écoles du centre-ville sont autorisées à ajouter des étages et à construire des sous-sols supplémentaires.

« Il s'agit d'exploiter et d'utiliser plus efficacement les fonds fonciers, afin de répondre aux besoins d'un grand nombre d'élèves », a déclaré Mme Ha. Selon la réglementation en vigueur à Hanoï, les écoles ne peuvent pas dépasser cinq étages. Parmi celles-ci, les salles de classe ne peuvent être aménagées qu'à partir du quatrième étage.

Ha Cuong

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