Pour que le premier jour d’école soit vraiment heureux…

La journée d'ouverture marque le début d'une nouvelle étape dans le parcours d'apprentissage d'un enfant, le sujet de la journée d'ouverture doit être l'élève.

Học sinh trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và Trung học cơ sở Hồ Bốn (huyện Mù Cang Chải) trong lễ khai giảng năm học mới. (Nguồn: TTXVN)

Des élèves de l'internat primaire et secondaire Ho Bon pour minorités ethniques (district de Mu Cang Chai) lors de la cérémonie d'ouverture de la nouvelle année scolaire. (Source : VNA)

Je me souviens du premier jour d'école pour ma génération. C'était la première rentrée scolaire après trois mois de vacances d'été. Après trois mois loin de l'école, des amis et des professeurs, la cérémonie d'ouverture était le premier jour où nous nous retrouvions pour la rentrée, ce qui a rendu tout le monde enthousiaste et occupé. Chaque enfant avait soigneusement emballé et étiqueté ses livres et cahiers, et leurs parents avaient préparé de beaux vêtements pour le premier jour d'école.

À cette époque, la cérémonie d'ouverture était brève, simple mais néanmoins solennelle. Tous les élèves ont chanté l'hymne national et ont applaudi joyeusement à la fin. Seuls quelques mots, comme les confidences et les instructions du directeur, ont été prononcés, et le son du tambour de l'école a marqué le début de la nouvelle année scolaire. Après cela, les élèves sont retournés en classe pour rencontrer leurs enseignants et commencer leurs études pour la nouvelle année scolaire.

Pour moi, la cérémonie d’ouverture a été un véritable festival pour les étudiants, où chacun s’est senti accueilli pour une nouvelle année scolaire avec des moments significatifs avec des amis et des enseignants.

La cérémonie d'ouverture est désormais plus grandiose, resplendissante de drapeaux et de fleurs. Les discours prononcés lors de cette cérémonie sont davantage un témoignage, une représentation pour les parents, les responsables présents et la réputation de l'école, qu'une activité pour les élèves, qui en est le sujet principal. La cérémonie d'ouverture n'est pas simplement le premier jour d'accueil des élèves, comme c'est le cas par nature, mais plutôt un événement de communication, qui renforce et affirme l'image de marque de l'école et attire l'attention de la communauté.

La question est : prenons-nous réellement en compte l’apprenant dans sa globalité ? Prenons-nous en compte ses droits et ses besoins, en plaçant son besoin d’être connecté, respecté et de s’exprimer au cœur de la cérémonie ?

La rentrée scolaire marque le début d'une nouvelle étape dans le parcours d'apprentissage des enfants. Les élèves doivent être au cœur de cette journée. L'important est de faire en sorte que cette journée touche véritablement chaque enfant. À mon avis, pour que la rentrée soit une journée réussie, le directeur doit oser accepter les différences et changer les idées reçues sur la rentrée. Chaque enseignant doit faire preuve de créativité pour exprimer et transmettre son amour aux élèves.

Au lieu de longs discours convenus, des anecdotes inspirantes racontées par des invités célèbres seront présentées. Après cette cérémonie brève et passionnante, un festival sera organisé où les élèves pourront participer à des activités ludiques dans la cour de l'école.

L’expérience internationale montre que les événements sont organisés comme des espaces de communication ouverts, avec la scène proche et non éloignée des personnes en dessous pour créer un sentiment de connexion et de convivialité.

On peut dire que l'objectif d'une école, dès sa création, est de répondre aux besoins d'apprentissage, de développement personnel et de bonheur des élèves, et non de se construire pour répondre à des exigences d'inscription et de financement. L'essentiel est de faire en sorte que les élèves se sentent véritablement au centre de la cérémonie et se sentent aimés et respectés à leur arrivée dans la nouvelle année scolaire.

* Chef de la Faculté des Sciences de l'Éducation , Université d'Éducation, Université Nationale du Vietnam, Hanoi.

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