Aménagement scolaire pour les élèves après la fusion des provinces

Le Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Khanh Hoa met en place un dispositif d'accueil et d'aménagement de places d'études pour les élèves dont les parents travaillent dans de nouvelles zones après la fusion de la province. L'objectif est de garantir le droit des élèves à étudier, de créer des conditions favorables pour les familles et de ne pas perturber les activités éducatives avant la rentrée scolaire.

M. Vo Hoan Hai, membre du Comité permanent du Comité provincial du Parti et directeur du Département de l'Éducation et de la Formation, a déclaré qu'en juin, le département avait reçu une liste de 325 élèves de la maternelle au lycée de l'ancienne province de Ninh Thuan , qui ont suivi leurs parents pour travailler dans de nouvelles régions après la fusion de la province. Il est prévu que le département actualise cette liste prochainement, en fonction de la situation. À l'heure actuelle, de nombreux parents en sont aux premiers stades de leur changement d'emploi ; ils n'ont donc pas encore proposé d'établissement de transfert et n'ont pas encore finalisé les procédures d'admission et de transfert pour leurs enfants. Le Département de l'Éducation et de la Formation a demandé aux écoles de privilégier l'accueil et la création de conditions optimales pour les élèves souhaitant étudier ; parallèlement, de trouver des écoles adaptées aux organismes et aux unités de travail de leurs parents afin de faciliter la prise en charge et la prise en charge de leurs enfants pendant la période initiale de changement d'emploi.

Cours à l'école secondaire Trung Vuong, année scolaire 2024 - 2025 (quartier de Nha Trang).

Selon le responsable du Département de l'Éducation et de la Formation, lors du processus de réception des candidatures, il peut arriver que de nombreuses demandes soient concentrées dans quelques écoles. Si une école est surchargée et ne peut les recevoir, il est nécessaire d'en informer le Département et le Comité populaire de la commune afin de trouver une solution raisonnable pour coordonner les élèves. En effet, ces dernières années, de nombreuses localités de la province ont encore transféré des élèves d'écoles comptant plus d'élèves inscrits que le quota vers d'autres écoles moins peuplées, ou augmenté le nombre d'élèves par classe. Pour les inscriptions de cette année, il est nécessaire de faire preuve de souplesse, de fournir des informations complètes aux parents, de garantir la transparence et la publicité des inscriptions, de garantir les droits à l'apprentissage de tous les élèves et d'adapter le système à la réalité de chaque localité. Parallèlement, il convient de poursuivre la mise en œuvre de politiques et de régimes préférentiels par région pour les élèves prioritaires selon les décisions de zonage en vigueur, jusqu'à ce qu'une nouvelle décision de zonage les remplace. Lors du transfert des tâches de gestion de l'éducation au Comité populaire de la commune, après la fin de l'activité du Département de l'Éducation et de la Formation au niveau du district, ce dernier a pleinement compris la nécessité d'éviter toute interruption ou perturbation des activités éducatives dans la région et de garantir les conditions nécessaires à la mise en œuvre des inscriptions dès la rentrée scolaire, dans le cadre de l'application du modèle de gouvernement local à deux niveaux. Des problèmes surgiront lors de cette mise en œuvre. Le Département de l'Éducation et de la Formation s'est engagé à « résoudre tous les problèmes », l'objectif étant de garantir un nombre suffisant de places pour tous les élèves avant la rentrée scolaire 2025-2026.

Conformément au modèle de gouvernement local à deux niveaux, la gestion des jardins d'enfants, des écoles primaires et des établissements secondaires publics (auparavant gérés par le Département de l'Éducation et de la Formation au niveau du district) a été transférée aux Comités populaires de commune. Les tâches de gestion de l'État dans le domaine de l'éducation et de la formation aux niveaux préscolaire, primaire et secondaire ont été confiées au Département de la Culture et des Affaires sociales, qui conseille et assiste les Comités populaires de commune dans leur mise en œuvre. Les centres de formation professionnelle et continue (relevant des anciens Comités populaires au niveau du district) et les lycées publics ont été gérés par le Département de l'Éducation et de la Formation.

Concernant les procédures d'admission et de transfert, le ministère provincial de l'Éducation et de la Formation continue de suivre les anciennes réglementations du ministère. Plus précisément, en maternelle, les parents doivent simplement préparer un profil (accompagné d'une demande d'admission) et l'envoyer à l'établissement scolaire souhaité. Aux niveaux primaire, secondaire et lycée, les parents d'élèves doivent préparer une demande de transfert et l'envoyer à l'établissement souhaité. Si le directeur de l'établissement accepte leur transfert, l'établissement leur retournera le profil afin qu'ils puissent finaliser les procédures de transfert. Les élèves de CP doivent déposer une demande d'admission auprès de l'établissement souhaité. Si le directeur accepte leur transfert, les parents doivent soumettre la demande d'admission conformément à la réglementation. En particulier, les élèves qui se préparent à entrer en seconde dans une école publique doivent obtenir un certificat d'admission supplémentaire de leur ancien lycée avant leur transfert. Actuellement, toutes les demandes de transfert sont reçues et traitées au guichet unique du Centre de services de l'administration publique provinciale (n° 8 Hoang Hoa Tham, quartier de Nha Trang).

H.NGAN

Source : https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/giao-duc/202507/bo-tri-truong-hoc-cho-hoc-sinh-sau-sap-nhap-tinh-cbb5b07/