Mi colegio imparte docencia experiencial y orientación profesional en 3 periodos por clase, según el horario oficial, asignando 2 periodos al profesor a tiempo completo y 1 al tutor. El tutor imparte una sesión sabatina cada mes, con 4 periodos. Además, el colegio mantiene dos periodos semanales de izamiento de bandera y actividades de primera clase, lo que implica que el tutor debe añadir estos dos periodos.
Las clases de izamiento de bandera y de aula se han integrado para impartir asignaturas experienciales y de orientación profesional. Además, se imparte una clase independiente según el horario. Por lo tanto, el horario de otras escuelas ya no muestra las actividades de izamiento de bandera ni las clases, sino clases experienciales y de orientación profesional.
¿Puedo preguntar si la escuela está haciendo esto correctamente? De no ser así, ¿cuál es la solución que se ajusta al Programa de Educación General de 2018? dangduong***@gmail.com
* Responder:
Las actividades de orientación experiencial y vocacional son actividades formativas obligatorias en el Programa de Formación General 2018, construidas en temas separados y organizadas de manera flexible en tiempo y forma, no necesariamente fijas por período/semana.
En el Programa de Educación General 2018, el saludo a la bandera y las actividades de clase son dos de los tipos de organización de las Actividades de Orientación Profesional y Experiencial; por lo tanto, estas dos formas no son idénticas ni se confunden con: El período de saludo a la bandera al inicio de la semana de toda la escuela (organizado por la escuela, lanzando competencias, homenajeando...); Actividades de clase de carácter administrativo - gestión de estudiantes por parte del maestro de aula.
Los profesores tutores no necesariamente tienen que organizar este período estrictamente semanal, porque cada profesor tutor tiene reducidos 4 períodos/semana para realizar el trabajo de aula de acuerdo con la Circular nº 28/2009/TT-BGDDT, modificada por la Circular nº 15/2017/TT-BGDDT.
El despacho oficial 5636/BGDĐT-GDTrH, de 10 de octubre de 2023, sobre el desarrollo de planes docentes para las asignaturas de Ciencias Naturales, Historia y Geografía, Actividades Experienciales y Orientación Profesional, establece claramente: «El desarrollo del horario garantiza la flexibilidad (no es necesario dividir equitativamente el número de periodos semanales...)». No es necesario mantener dos periodos semanales fijos para las actividades de clase y el saludo a la bandera como antes, especialmente si estos dos periodos no están incluidos en el plan específico de actividades experienciales.
De acuerdo a su carta, el colegio está implementando 3 periodos/semana para que cada clase realice actividades vivenciales y de orientación vocacional; en los cuales 2 periodos son realizados por docentes especializados y 1 periodo lo realiza el docente titular, lo cual no es erróneo pero sí es rígido y difícil de asegurar la efectividad que se requiere lograr según el programa.
Para cualquier pregunta o inquietud sobre las políticas para docentes, envíelas a la sección: Buzón de lectores - Periódico Education & Times: 15, Hai Ba Trung (Hoan Kiem, Hanoi ).
Correo electrónico: [email protected]
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/hoat-dong-trai-nghiem-huong-nghiep-trong-chuong-trinh-moi-post738185.html
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