No sobrecarguemos las escuelas
En las directrices recientes del Ministerio de Educación y Formación para la implementación del marco de competencias digitales para estudiantes de secundaria y de educación continua, se establece que la implementación debe garantizar su idoneidad y viabilidad, y que el proceso de implementación debe llevarse a cabo paso a paso, con una hoja de ruta sincronizada, garantizando así su viabilidad. En particular, la implementación no debe modificar ni sobrecargar el currículo.
En la implementación, la tecnología de la información juega un papel clave, proporcionando conocimientos básicos y un sistema de habilidades digitales centrales para los estudiantes; otras materias y actividades educativas crean un entorno para que los estudiantes apliquen las habilidades digitales en la práctica, consolidando y desarrollando así su capacidad de manera integral.
De hecho, en Ciudad Ho Chi Minh, la formación de capacidades digitales en los estudiantes ha despertado interés en el sector educativo desde sus inicios, con el objetivo de contribuir al desarrollo de cinco componentes de la capacidad en tecnologías de la información. En concreto, se incluyen: el uso y la gestión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC); el comportamiento adecuado en el entorno digital; la resolución de problemas con el apoyo de las TIC; la aplicación de las TIC en el aprendizaje y el autoaprendizaje; y la colaboración en el entorno digital a través de los contenidos temáticos.
Según el Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, el contenido de la educación para la ciudadanía digital para estudiantes de primaria se implementa en la localidad a través del programa de educación general de Tecnologías de la Información y se determina con base en el marco de competencias digitales para estudiantes de primaria. Estos contenidos se adaptan a las características psicológicas, el nivel de desarrollo cognitivo de los estudiantes de primaria y las condiciones escolares; garantizan los objetivos y requisitos de las asignaturas y actividades educativas relacionadas; promueven la organización de la enseñanza y el aprendizaje integrados y la educación STEM; y, al mismo tiempo, no generan presión ni sobrecarga para estudiantes ni docentes.
“El contenido de la educación para la ciudadanía digital, una vez implementado, se incluye en el plan educativo de todas las escuelas, de acuerdo con las condiciones específicas de cada unidad y la realidad de la localidad. Dependiendo de las condiciones y características de cada escuela, las unidades han optado por una forma de implementación razonable, generando eficiencia y fomentando el consenso del equipo, los padres y el alumnado…”, afirmó el Sr. Quoc.
Ayudar a los estudiantes a desarrollar el pensamiento y la creatividad.
Después del período piloto, a partir del año escolar 2024-2025, la educación para la ciudadanía digital para estudiantes de escuelas primarias se ha implementado ampliamente en las instituciones educativas de la ciudad de Ho Chi Minh a través de cuatro formas: enseñanza de tecnología de la información de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018; integración de la educación para la ciudadanía digital en la enseñanza de materias y actividades educativas; enseñanza y aprendizaje para mejorar la educación para la ciudadanía digital; organización de clubes de educación para la ciudadanía digital.
Como unidad seleccionada para el programa piloto del año escolar 2023-2024, la Sra. Phan Thi Chau, directora de la Escuela Primaria Luong The Vinh (distrito de Thong Tay Hoi, Ciudad Ho Chi Minh), comentó que, de hecho, ayudar a los estudiantes a adquirir habilidades básicas para usar la tecnología y la comunicación de forma segura y adecuada les ayudará a evitar riesgos y peligros en línea. Dotar a los estudiantes de estas habilidades también les ayuda a desarrollar el pensamiento multidimensional y la creatividad necesarios en la era digital.
“Los estudiantes están entusiasmados y disfrutan cada lección; mediante experiencias prácticas, desarrollan habilidades informáticas propias de cada grado. En particular, los padres han compartido y acompañado…”, comentó el director de la Escuela Primaria Luong The Vinh.
El Sr. Nguyen Bao Quoc enfatizó: «En la primaria, los niños ya han comenzadoa explorar y usar las tecnologías de la información, por lo que es fundamental fomentar la ciudadanía digital en los estudiantes de primaria. De esta manera, adquirirán habilidades básicas para usar las tecnologías de la información y la comunicación de forma segura y adecuada, lo que les ayudará a evitar riesgos y peligros en línea. Además, el programa también ayudará a los estudiantes a desarrollar el pensamiento multidimensional y las habilidades creativas necesarias en la era digital».
La Sra. Nguyen Thi Kim Huong, directora de la Escuela Primaria Phu Tho (distrito de Phu Tho, Ciudad Ho Chi Minh), comentó que la escuela decidió integrar la educación en habilidades de ciudadanía digital en las asignaturas y actividades educativas de todos los grados. Este enfoque ha aportado un nuevo enfoque a las clases.
“Si los estudiantes de esta edad reciben una educación adecuada en habilidades de ciudadanía digital, se mantendrán alejados de los peligros del mundo digital”, enfatizó la Sra. Huong.
La Sra. Le Thi Kieu Nhi, profesora titular de 1.º de primaria de la Escuela Primaria Phan Van Tri (distrito de Cau Ong Lanh, Ciudad Ho Chi Minh), afirmó que los alumnos y sus padres están muy entusiasmados con las clases que utilizan dispositivos inteligentes. Para los alumnos de 1.º de primaria, la educación para la ciudadanía digital se centra principalmente en familiarizarlos con las operaciones básicas de las computadoras.
“Al integrar la educación en habilidades de ciudadanía digital en el aula, los estudiantes pueden interactuar con dispositivos, comunicarse con amigos y profesores, generar más ideas y estar mucho más entusiasmados”, compartió la Sra. Nhi.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/hinh-thanh-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-tu-giao-duc-ky-nang-cong-dan-so-post738244.html
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