El Sr. Le Khanh Hoang, un candidato que acaba de obtener un puntaje de 9.0 en el IELTS
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El Sr. Le Khanh Hoang (29 años), residente en la nueva Ciudad Ho Chi Minh (que incluye Ciudad Ho Chi Minh, la provincia de Ba Ria-Vung Tau y la antigua provincia de Binh Duong ), es actualmente profesor en la Universidad de Economía y Finanzas de Ciudad Ho Chi Minh y subdirector del Departamento de Formación del Centro CrushIELTS. Comenzó a presentarse al examen IELTS en 2017, pero no fue hasta la quinta prueba, el 1 de julio, que obtuvo oficialmente una puntuación de 9.0, con resultados absolutos en comprensión lectora y comprensión auditiva; y un 8.5 en expresión oral y escrita. Según el Sr. Hoang, esto es fruto de su autoaprendizaje bajo la guía de expertos.
Graduado de la Universidad de Saigón con una licenciatura en Pedagogía Inglesa y posteriormente con la mejor calificación de su maestría en Lingüística Aplicada en la Universidad de Curtin (Australia), el joven de Ciudad Ho Chi Minh compartió que el hito más importante de su carrera fue participar en el programa de formación de profesores IELTS durante su segundo año de universidad. "Esta experiencia, junto con presentar el examen IELTS por primera vez, me ayudó a tener una mejor base para el autoaprendizaje y a mejorar gradualmente mis habilidades", recordó el Sr. Hoang.
Durante la secundaria, Hoang comentó que solo asistió a escuelas públicas y nunca se matriculó en cursos de idiomas extranjeros. Por lo tanto, su contacto con el inglés comenzó con películas en línea, desde Cartoon Network hasta Netflix. "A veces esas películas tienen subtítulos, a veces no, pero después de escucharlas un rato, poco a poco entiendo lo que dice la gente. Las películas que más me gustan son las de derecho o política , donde los actores suelen debatir entre sí", dijo Hoang.
La primera sorpresa del profesor llegó la primera vez que presentó el examen IELTS, cuando solo obtuvo un 6.0 en conversación, a pesar de estar lleno de confianza en sí mismo. En aquel entonces, el Sr. Hoang comentó que no se daba cuenta de la importancia de los sonidos finales (como s/es) ni del sonido /i:/... así que "a veces la gente no entendía lo que decía", lo que lo obligaba a practicar imitando la forma de hablar de los hablantes nativos (shadowing) y aprendiendo más sobre el significado de los puntos gramaticales y el vocabulario utilizado en diferentes situaciones.
"También repaso parcialmente con mis alumnos porque tengo que explicarles y corregirles sus errores y no tengo muchas oportunidades de practicar inglés. Como tengo que consultar el diccionario con frecuencia para darles retroalimentación, a menudo recuerdo dónde está la información en el diccionario y qué significa el vocabulario...", dijo el Sr. Hoang. "Personalmente, me gusta presentar los exámenes con naturalidad, respondiendo a todo lo que me preguntan y sin repasar demasiado".
El Sr. Khanh Hoang participó en la presentación de la conferencia internacional líder a nivel mundial sobre enseñanza de inglés que tendrá lugar en California, EE. UU., en 2024.
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Tras obtener un 8.0 en expresión oral en 2019, el Sr. Hoang comenzó a mejorar su escritura, que solo era de 7.5. El profesor compró un libro de un autor especializado en preparación para el examen IELTS y, proactivamente, le pidió que evaluara su trabajo. Además, aprendió de sus colegas de la oficina y se familiarizó con el inglés académico gracias a su participación en investigaciones de posgrado.
Mirando hacia el pasado, creo que, por muy importante que sea la capacidad de autoaprendizaje, requiere una guía adecuada desde el principio. Hay mucha información y consejos para la preparación del IELTS en línea, pero no todas las fuentes son precisas. Si estudias en la dirección equivocada, fácilmente se convertirá en un hábito difícil de cambiar. Por lo tanto, debes encontrar un lugar donde sentar las bases, y una vez que tengas una buena base, el autoaprendizaje será más fácil y fluido —concluyó el Sr. Hoang.
¿Qué aconseja el dueño de IELTS 9.0?
En cuanto a la expresión oral, el profesor Le Khanh Hoang aconsejó a los candidatos no memorizar, sino centrarse en sus reflejos, ya que «los examinadores están capacitados para detectar ejemplos de respuestas y restarán puntos considerablemente». Los examinadores también prestan atención no solo a si los candidatos pronuncian cada palabra correctamente o incorrectamente, sino también a factores como la fragmentación (dividir las oraciones en pequeños segmentos), el ritmo, la entonación y la acentuación.
Muchos estudiantes también temen que responder "No sé " les quite puntos, pero en realidad no hay problema. Como en el último examen, el examinador me preguntó por qué en Vietnam solo se suele enseñar arte en secundaria y no en preparatoria. Le dije directamente que no lo sabía, que así funciona nuestro sistema escolar. El examinador lo aceptó y pasó a la siguiente pregunta, recordó.
"El examinador sólo evalúa tu capacidad lingüística, no tus conocimientos, a menos que lo que digas sea inconsistente o esté fuera de tema", enfatizó el profesor.
El Sr. Khanh Hoang y sus colegas vietnamitas en una conferencia internacional sobre la enseñanza del idioma inglés celebrada en Camboya en 2023.
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En términos de habilidades de escritura, la pregunta de la Tarea 1 del Sr. Hoang en el examen reciente fue un gráfico lineal del crimen en dos regiones, mientras que la Tarea 2 le exigió que presentara su opinión sobre si era mejor para el gobierno subsidiar frutas y verduras o gravar los alimentos no saludables.
En la Tarea 1, dado que los datos del gráfico cambian con el tiempo, en la sección de resumen, el Sr. Hoang establece claramente la tendencia general, señala las similitudes y diferencias, y compara la clasificación de las líneas. En el cuerpo del texto, el profesor escribe según cada línea en lugar de cada punto temporal para evitar la repetición de palabras. «En la Tarea 2, escribo un argumento por párrafo, principalmente explicando y utilizando evidencia específica para aclarar la idea», explicó.
Mucha gente teme perder puntos si no elige una de las dos, pero, de hecho, cuando la pregunta pide opiniones, uno simplemente escribe lo que le viene a la mente, sin tener que seguir las ideas de quien la escribió. También teme que cada párrafo deba tener dos o tres ideas para ser suficiente, pero intentar pensar en dos o tres ideas para meterlas en un solo párrafo sin desarrollarlas claramente también bajará la puntuación, enfatizó.
En las habilidades de lectura y comprensión auditiva, el joven de Ciudad Ho Chi Minh comentó que tuvo que enfrentarse a preguntas difíciles. En la sección de comprensión lectora, aconsejó a los candidatos que leyeran el texto completo para comprender el significado, no solo fijarse en la primera y la última oración y luego elegir. En la sección de comprensión auditiva, el profesor aconsejó a los candidatos que practicaran tomando notas, no solo prestando atención a las palabras clave de las preguntas.
El Sr. Khanh Hoang recibió una maestría de la Universidad de Curtin (Australia) como mejor alumno en 2023.
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Además de obtener una puntuación IELTS 9.0, el Maestro Hoang obtuvo previamente un certificado CPE con calificación A y recibió el patrocinio de la agencia diplomática estadounidense para asistir a varias conferencias sobre la enseñanza del inglés como segunda lengua (TESOL) en Estados Unidos y Camboya, donde compartió información sobre el uso de la IA (inteligencia artificial) en actividades pedagógicas. "En el futuro, planeo cursar un doctorado, pero aún tengo que investigar y explorar más para ver qué me interesa realmente antes de tomar una decisión", comentó el Sr. Hoang.
Fuente: https://thanhnien.vn/giao-vien-dat-ielts-90-dung-so-tra-loi-i-dont-know-toi-khong-biet-185250703172440556.htm
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