(Dan Tri) - 2023 marca 10 años desde que el sector educativo implementó la Resolución 29 sobre innovación fundamental e integral en educación y capacitación.
Tras 10 años de implementación de la Resolución n.º 29-NQ/TW "Sobre la innovación fundamental e integral de la educación y la formación, atendiendo a las exigencias de la industrialización y la modernización en el contexto de una economía de mercado de orientación socialista y la integración internacional" (Resolución 29), el sector de la educación y la formación ha superado gradualmente dificultades y desafíos para desarrollarse y alcanzar importantes logros. En 2023, el sector educativo prestará especial atención al desarrollo y la atención del profesorado, desde la calidad profesional hasta la calidad de vida, comprendiendo las aspiraciones del profesorado para encontrar respuestas al problema de la innovación fundamental e integral de la educación del país. 10 años deeducación en 2023 Capacitación (MOET) realizó una revisión de 10 años de implementación de la Resolución 29. El borrador del proyecto que resume la Resolución 29 identificó claramente los logros importantes de la innovación fundamental e integral en educación y capacitación en los últimos 10 años. En el contexto del país que enfrenta muchas dificultades y recursos de inversión limitados para la innovación, el sector de educación y capacitación ha logrado desarrollos sobresalientes, contribuyendo en gran medida a mejorar el conocimiento de las personas, desarrollar recursos humanos y nutrir talentos; haciendo importantes contribuciones al desarrollo socioeconómico del país y la integración internacional.
Una clase de vietnamita para estudiantes en las tierras altas (Foto: Thanh Hang).
El proyecto también evalúa completamente las dificultades, obstáculos, limitaciones existentes y propone orientaciones para el desarrollo de la educación y la capacitación en el próximo período de acuerdo con el contexto internacional y las condiciones de desarrollo socioeconómico del país. El Ministerio de Educación y Capacitación consulta el Politburó para emitir un documento directivo para crear un avance en la innovación fundamental e integral de la educación y la capacitación para 2030, con una visión para 2045 en el espíritu de la Resolución del 13° Congreso Nacional del Partido. Organización de 6 conferencias sobre desarrollo de educación y capacitación en 6 regiones socioeconómicas En 2023, el Ministerio de Educación y Capacitación organizará 6 conferencias sobre desarrollo de educación y capacitación en 6 regiones socioeconómicas para implementar la Resolución del Politburó sobre desarrollo socioeconómico y garantizar la defensa y seguridad nacionales en las regiones para 2030, con una visión para 2045 en las seis regiones socioeconómicas a nivel nacional y el Programa de Acción del Gobierno. Las conferencias debatieron a fondo, evaluaron correctamente la situación y acordaron soluciones para el desarrollo de la educación y la formación en las regiones, contribuyendo así significativamente a la implementación de los objetivos y tareas establecidas en la Resolución del Politburó. Miles de delegados asistentes debatieron e identificaron el panorama educativo de cada región; intercambiaron experiencias sobre las iniciativas anteriores y propusieron soluciones para desarrollar la educación regional hasta 2030, con la visión puesta en 2045.
Conferencia de diálogo con empresas que invierten en educación en Ciudad Ho Chi Minh (Foto: Nguyen Huyen).
Junto con las 6 conferencias, el Ministerio de Educación y Capacitación también emitió 6 Planes de Acción para identificar tareas y soluciones para el desarrollo de la educación y la capacitación en 6 regiones socioeconómicas. Evaluación intermedia de la implementación del Programa de Educación General de 2018 En 2023, el Ministerio de Educación y Capacitación presidió el desarrollo de un informe de evaluación intermedia sobre la implementación del Programa de Educación General de 2018 para revisar los resultados alcanzados, las ventajas, las dificultades, los obstáculos, las causas y proponer soluciones para mejorar la eficiencia de la implementación en los años siguientes. A mitad de camino, se muestra que la implementación de la innovación del programa de educación general y los libros de texto ha creado inicialmente cambios muy positivos. El programa ha pasado de una educación basada en el contenido a una educación basada en la competencia de los estudiantes, cambiando los métodos de enseñanza, los métodos de prueba y la evaluación de los resultados del aprendizaje. El programa de educación general de 2018 ha demostrado inicialmente su adecuación a las condiciones prácticas en cuanto al profesorado, las instalaciones escolares, las técnicas y la capacidad de los estudiantes para absorber conocimientos a lo largo de más de cuatro años de enseñanza y aprendizaje en los grados 1.º, 2.º y 3.º (Primaria), 6.º, 7.º y 10.º (Secundaria). El Ministerio de Educación y Formación considera que "Promover el éxito y perseverar en el objetivo de la innovación" es un objetivo clave para la segunda mitad de la implementación del programa de educación general de 2018. En particular, el informe de evaluación intermedia del Ministerio de Educación y Formación ha especificado cuatro grupos de soluciones, entre ellas: continuar desarrollando el programa de educación general de 2018; implementando soluciones para mejorar la calidad de los libros de texto, garantizando un mando suficiente de libros de texto; centrados en la formación y el fomento de la mejora de la calidad del profesorado y la gestión educativa en todos los niveles; y garantizar la financiación para la inversión y el gasto regular en educación, de acuerdo con la normativa. Aprobación de nuevos libros de texto: garantía de calidad y evaluación según lo previsto. Para finales de 2023, el Ministerio de Educación y Formación habrá completado la aprobación de nuevos libros de texto, de acuerdo con el Programa General de Educación de 2018. Hasta la fecha, los libros de texto que implementan dicho programa se han garantizado plenamente según la hoja de ruta prescrita. El contenido y la calidad de los libros de texto cumplen los requisitos y habrán implementado innovaciones para optimizarlos, aumentar la práctica y aplicar los conocimientos a la práctica.
Nuevos libros de texto para 4to grado según el Programa de Educación General 2018 (Foto: My Ha).
The decision to books de texto es guiada y ajustada por el Ministerio de Educación y Capacitación de acuerdo con la ley de Educación de 2019. Las localidades implementan y aplican con flexibilidad según las condiciones de cada localidad, asegurando la publicidad y la democracia en la selección de libros de texto. Al mismo tiempo, las localidades se coordinan estrechamente con las editoriales para proporcionar puntualmente la cantidad de libros de texto para cada año escolar. Determinación del plan para los exámenes de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 El 28 de noviembre, el Ministerio de Educación y Capacitación emitió la Decisión No. 4068/QD-BGDDT que aprueba el "Plan para organizar el Examen y considerar el reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria a partir de 2025". Según el plan, el contenido del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria a partir de 2025 seguirá de cerca el contenido del Programa de Educación General de 2018. Los candidatos se realizarán exámenes obligatorios de literatura y matemáticas, además de dos asignaturas optativas de las restantes cursadas en 12.º grado (lenguas extranjeras, historia, física, química, biología, geografía, economía y derecho, tecnología de la información y tecnología). Junto con el plan de exámenes, el Ministerio de Educación y Formación también anunció la estructura del formato del Examen de Graduación de Bachillerato a partir de 2025, como base para que las escuelas, el profesorado y el alumno se remitan al proceso de enseñanza y aprendizaje. En el futuro, el Ministerio de Educación y Formación continuará implementando el trabajo y las tareas de acuerdo con el plan, de modo que la implementación del Plan de Examen de Graduación de Bachillerato a partir de 2025 garantiza los requisitos y el progreso establecidos. Innovación en política, dotación de personal, atención y cuidado de la vida de los docentes El cuidado de la vida de los docentes es una marca destructada del sector educativo en 2023. La resolución de la Asamblea Nacional sobre la implementación de la nueva política salarial a partir del 1 de julio de 2023, que aumenta el salario para cuadros, funcionarios y empleados públicos a 1.8 millones de VND/mes, ha ayudado a mejorar los salarios e ingresos de los docentes, ayudando así a los docentes a Segurar parcialmente sus vidas y sentirse seguros en su profesión. El 25 de septiembre, el Gobierno emitió el Decreto 85/2023/ND-CP que modifica varios artículos del Decreto 115/2020/ND-CP sobre el reclutamiento y la gestión de los funcionarios públicos. En consecuencia, el examen de ascenso del tuytulo profesional fue abolido oficialmente y reemplazado por la consideración de ascenso. La abolición del examen de ascenso de los funcionarios públicos ha ayudado a eliminar las deficiencias prácticas y está en línea con las aspiraciones de la mayoría de los docentes. También en 2023, el Ministerio de Educación y Formación emitió la Circular n.º 08/TT-BGDDT, que modifica y complementa varios artículos de las Circulares n.º 01/2021/TT-BGDDT, 02/2021/TT-BGDDT, 3/2021/TT-BGDDT y 04/2021/TT-BGDDT, en fecha 2 de febrero de 2021, que regulan los códigos, los estándares de tuylos profesionales y el nombramiento y el acuerdo salarial para el personal docente en las instituciones públicas de educación preescolar y general. Muchos puntos nuevos de la Circular 08 han superado las limitaciones anteriores, creando comodidad y motivación para el personal docente. Siguiendo la implementación de la Decisión del Politburó sobre la asignación de puestos docentes adicionales a las localidades en el período 2022-2026, en 2024, seguirán asignando localidades para agregar 27,800 puestos docentes, lo que contribuirá a resolver la escasez de docentes en preescolares y escuelas generales. En particular, el 7 de julio, el Gobierno emitió la Resolución No. 95/NQ-CP; En la que se asignó al Ministerio de Educación y Capacitación la coordinación con los ministerios y las ramas para presentar a la Asamblea Nacional para su promulgación la Ley de Maestros, creando las condiciones para la creación y el desarrollo del personal docente, mejorando la posición de los maestros y el sector educativo. Actualmente, el Ministerio de Educación y Capacitación, la unidad asignada, está coordinando activamente con los ministerios, ramas y agencias relevantes para redactar la Ley de Maestros, asegurando el progreso y la calidad. El Ministro se reúne con más de un millón de maestros en todo el país El 15 de agosto, el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, tuvo una reunión en cós de un millón de maestros en todo el país. Esta es la primera vez que se organiza esta actividad. Antes de que tuviera lugar, a través del canal del Sindicato de Educación de Vietnam, se enviaron más de 6.300 preguntas al Ministro.
El Ministro Nguyen Kim Son en el evento de reunión con más de 1 millón de docentes de todo el país (Foto: MOET).
English En la reunión, el Ministro discutió y respondió una serie de opiniones y preguntas relacionadas con políticas docentes tales como estándares, salarios y subsidios para docentes; regulaciones sobre la edad de jubilación de los docentes; políticas específicas para docentes de preescolar; Políticos y puestos de trabajo para el personal en las escuelas; regulaciones sobre la autonomía universitaria; políticas de inversión en investigación científica ; Compartiendo en la reunión, el Ministro Nguyen Kim Son afirmó: Los tuyderes del Ministerio de Educación y Capacitación determinaron que el desarrollo del personal docente es los factores más importantes, fundamentales, sostenibles y decisivos para completar la tarea de innovación y mejorar la calidad de la educación. Desarrollar al personal docente es la solución de todas las soluciones. Los docentes son el activo más valioso de nuestra industria. Losing the Ministerio intentarán hacer todo lo posible y tomar todas las medidas para mejorar la posición, desarrollar al personal docente e innovar en el personal docente. Digitalizar completamente la base de datos del sector educativo y conectarla con las bases de datos nacionales. En 2023, el sector educativo pondrá en funcionamiento la base de datos de educación superior (HEMIS) por primera vez, incluida la inscripción en línea en HEMIS. El sistema Hemis se ha conectado fluidamente con la base de datos del seguro nacional y ha sincronizado los datos sobre trabajadores y empleos. El Ministerio de Educación y Formación ha sincronizado los datos sobre trabajadores y empleos de más de 97,000 estudiantes graduados en 2022 y de casi 7,400 estudiantes graduados en 2023. Previamente, las bases de datos de educación preescolar, educación general y educación continua se revisaron, recopilaron, depuraron y conectaron con las bases de datos nacionales de población, seguros, funcionarios y empleados para impulsar la transformación digital nacional. Hasta la fecha, el Ministerio de Educación y Formación ha autenticado e identificado cerca de 24,21/25 millones de registros electrónicos de ciudadanos docentes y estudiantes; y ha sincronizado y enriquecido los datos de información poblacional (especializados en educación y formación) de más de 24 millones de ciudadanos docentes, directivos y estudiantes. El 10 de junio, el Ministerio de Educación y Formación presidió y coordió con la Asociación Vietnamita para la Promoción de la Educación y las agencias pertinentes la ceremonia de lanzamiento del Movimiento "Todo el país compite en la construcción de una sociedad del aprendizaje, promoviendo el aprendizaje permanente durante el período 2023-2030". Esta ceremonia busca continuar impulsando la fuerza de todo el sistema político para difundir y sensibilizar a todos los sectores de la población sobre el papel, la importancia y la necesidad del aprendizaje permanente y la construcción de una sociedad del aprendizaje. El Proyecto "Construyendo una Sociedad del Aprendizaje" fue aprobado por el Primer Ministro y se implementó desde 2005 en los períodos 2005-2010, 2012-2020 y 2021-2030. La implementación de estos proyectos ha generado importantes resultados. Sin embargo, en su implementación, se habrán evidenciado aún limitaciones y barreras para la construcción de una socialización del aprendizaje en Vietnam. Mantenerse entre los 10 países con los resultados más altos en las competencias olímpicas internacionales 2023 continúa marcando un año exitoso para la educación clave, cuando los equipos de estudiantes vietnamitas que participan en competencias olímpicas internacionales y regionales traen continuamente a casa grandes logros. 7 delegación estudiantil participó en Olimpiadas regionales e internacionales con 36 estudiantes participantes, incluidos: 1 delegación de TI participante en las Olimpiadas de Asia y el Pacífico , 1 delegación de física participante en las Olimpiadas de Asia y 5 delegación de TI participante en las Olimpiadas internacionales: matemáticas, química, biología, física y TI.
Equipo de Vietnam en la Olimpiada Internacional de Química 2023 (Foto: MOET).
Todos los concursantes ganaron premios: 8 medallas de oro, 12 de plata, 12 de bronce y 4 Certificados de Mérito. Las delegaciones estudiantiles vietnamitas que compitieron en 2023 mantuvieron sus logros entre los 10 países con mejores resultados, y muchos estudiantes obtuvieron las calificaciones más altas. En los últimos 5 años, 174 estudiantes participaron en competiciones olímpicas internacionales y regionales, obteniendo 170 medallas y certificados de mérito. De ellos, 54 medallas de oro, 68 de plata, 40 de bronce y 8 Certificados de Mérito.
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