Obwohl die Ho Chi Minh City National University bereits angekündigt hatte, dass Kandidaten ab 2025 im Problemlösungsteil des Kompetenztests drei von sechs Fächern wählen können, entschied sie sich letztendlich für eine völlig neue Lösung. Warum hat die Ho Chi Minh City National University diese Änderung vorgenommen?
Kandidaten, die dieses Jahr an der Kompetenzbewertungsprüfung der Ho Chi Minh City National University teilnehmen
Neuausrichtung der Kompetenzteststruktur ab 2025
Die Ho Chi Minh City National University hat gerade offiziell die Prüfungsstruktur und Beispielfragen für die ab 2025 anzuwendende Kompetenzfeststellungsprüfung veröffentlicht. Die offizielle Prüfungsstruktur folgt nicht den im letzten Jahr angekündigten Änderungen.
Im November letzten Jahres kündigte die Ho Chi Minh City National University die Ausrichtung der Struktur der Kompetenzbewertungsprüfung ab 2025 an, die weiterhin 3 Teile umfasst: Sprachgebrauch, Mathematik, Logik und Datenanalyse, Problemlösung. Im Vergleich zur Prüfungsstruktur ab 2024 und früher besteht die Anpassung der Prüfungsstruktur aus Teil 3, in dem die Kandidaten 3 aus 6 Wissensgebietsgruppen zufällig auswählen können, darunter: Physik, Chemie, Biologie, Geschichte, Geografie, Wirtschaftswissenschaften und Recht. Gemäß dieser Ausrichtung hat die Prüfung das Aussehen einer neuen Wissensgruppe, die im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 im Zusammenhang mit Wirtschaftswissenschaften und Recht erscheint. Die Kandidaten können das Prüfungsfach auswählen, anstatt wie in der alten Prüfung alle Fragen in Teil 3 beantworten zu müssen.
Der offiziellen Ankündigung von gestern zufolge wird die Struktur des Kompetenzfeststellungstests ab 2025 an das allgemeine Bildungsprogramm 2018 angepasst. Die Ho Chi Minh City National University behält die Struktur der Sprach- und Mathematikteile bei, erhöht jedoch die Anzahl der Fragen in diesen beiden Teilen, um die Zuverlässigkeit und Differenzierung des Tests zu verbessern. Der Logikteil – Datenanalyse und Problemlösung – wird in einen Teil zum wissenschaftlichen Denken umstrukturiert, um die logischen und wissenschaftlichen Fähigkeiten der Kandidaten bei der Lösung realer Situationen aus den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Wirtschaft und Gesellschaft zu bewerten.
Die Kompetenzfeststellungsprüfung der Ho Chi Minh City National University 2025 ist im Einzelnen wie folgt aufgebaut:
Warum diese Anpassung?
Die Nationale Universität Ho Chi Minh Stadt begründete diese Anpassung damit, dass das Jahr 2025 einen wichtigen Wandel im vietnamesischen Bildungswesen markiert, da das allgemeine Bildungsprogramm 2018 auf alle Bildungsstufen angewendet wird. Die ersten Schüler des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 absolvieren nun ihren Highschool-Abschluss und nehmen an der Universitätszulassung teil.
Das allgemeinbildende Programm 2018 fördert die Entwicklung der Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schüler durch moderne Bildungsinhalte mit Schwerpunkt auf Praxis und Anwendung des Wissens in der Praxis. In der Berufsorientierungsphase von der 10. bis zur 12. Klasse nehmen die Schüler an Pflichtfächern und Bildungsaktivitäten teil, darunter Literatur, Mathematik, Fremdsprache 1, Geschichte, Sport, Landesverteidigungs- und Sicherheitsbildung, Erlebnis- und Berufsberatung sowie lokale Bildungsinhalte. Darüber hinaus wählen die Schüler vier von neun Fächern: Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Physik, Chemie, Biologie, Technik, Informationstechnologie, Musik und Bildende Kunst.
Theoretisch stehen den Schülern insgesamt 126 Fächerkombinationen zur Auswahl. In der Realität sind die von Schülern gewählten Fächerkombinationen jedoch sehr vielfältig. Statistiken zur Fächerwahl in Ho-Chi-Minh-Stadt zeigen, dass etwa 55–70 % der Schüler Physik, Chemie und Informationstechnologie wählen. Etwa 40–50 % der Schüler entscheiden sich für Biologie, Geographie, Wirtschaftswissenschaften und Jura. Etwa 25 % der Schüler entscheiden sich für Technik, während Musik und Bildende Kunst von weniger Schülern (etwa 2–3 %) gewählt werden.
Angesichts der zunehmenden Fächervielfalt der Schülerinnen und Schüler wird die Beibehaltung der Struktur des Kompetenztests für den Zeitraum 2018–2024 die Kompetenzen der Absolventinnen und Absolventen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 nur eingeschränkt beurteilen können, da die Mehrheit der Schülerinnen und Schüler nicht genügend fünf Fächer aus fünf Bereichen des Problemlösungsteils (darunter Physik, Chemie, Biologie, Geographie) belegt. Die Struktur des Kompetenztests muss an den neuen Ansatz des allgemeinen Bildungsprogramms angepasst werden.
Nach Angaben der Ho Chi Minh City National University hat die Universität seit 2022 Optionen zur Anpassung der Prüfungsstruktur entwickelt und bewertet, die ab 2025 gelten soll. Die neue Prüfungsstruktur zielt darauf ab, ein faires und umfassendes Zulassungsverfahren aufrechtzuerhalten und die Zulassungseffizienz von Ausbildungseinheiten in einem vielfältigen und sich ständig weiterentwickelnden Bildungsumfeld zu verbessern.
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Quelle: https://thanhnien.vn/vi-sao-dh-quoc-gia-tphcm-chuyen-huong-cau-truc-bai-thi-nang-luc-185241113170603105.htm
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