Ho-Chi-Minh-Stadt regelt Kriterien für die Auswahl von Lehrbüchern

Bei der Auswahl der Lehrbücher für das neue Schuljahr werden sich die Schulen an den vom Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt herausgegebenen Kriterien orientieren.

Laut dem Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt muss die Auswahl der Lehrbücher in den allgemeinen Bildungseinrichtungen der Stadt zwei Kriterien erfüllen:

Kriterium 1 : Geeignet für die sozioökonomischen Gegebenheiten der Stadt. Insbesondere: Geeignet fürdie politische Bildung, Ideologie, Tradition, Ideale, Ethik und Lebensweise der Schüler; ihnen helfen, die Kultur, die Dynamik, Kreativität und liebevollen Traditionen der Stadt zu verinnerlichen und stolz darauf zu sein, Bürger Vietnams zu sein; verantwortungsvoll gegenüber Familie, Gemeinschaft und Gesellschaft zu leben.

Modernes Wissen und regionale und internationale Integration haben einen praktischen Wert im Hinblick auf das tägliche Leben und die Umgebung der Schüler.

Sicherstellung der Kontinuität und Übereinstimmung mit den Bräuchen, Praktiken, Lebensstilen und Kulturen der Vietnamesen im ganzen Land, wobei den Bräuchen, Praktiken, Lebensstilen und Kulturen der Stadt besondere Aufmerksamkeit gewidmet wird.

Als Reaktion auf die Entwicklungsorientierung der Stadt im Bereich Bildung und Ausbildung soll Ho-Chi-Minh-Stadt zu einer Smart City ausgebaut werden, mit dem Ziel, hochqualifizierte Fachkräfte auszubilden, internationale Standards zu erfüllen und den Anforderungen der regionalen und internationalen Integration gerecht zu werden.

Ermutigen Sie die Schüler, wissenschaftliche Forschung zu betreiben, fördern Sie positive Einstellung und proaktives Lernen sowie die Entwicklung von Fähigkeiten zum Selbststudium und zur Recherche. Sorgen Sie für eine offene Ausbildung, schaffen Sie Möglichkeiten für die Schüler, Erfahrungen zu sammeln, ihre Kreativität zu maximieren und Wissen zu erwerben und im Leben anzuwenden.

Ho-Chi-Minh-Stadt legt zwei Kriterien für die Auswahl von Lehrbüchern fest.

Das zweite Kriterium ist die Eignung für die Bedingungen der Lehr- und Lernorganisation an allgemeinbildenden Einrichtungen. Dazu gehören:

Entsprechend der Kapazität und Qualifikation des Teams, des Managementpersonals, der Lehrer usw., um pädagogische Ziele zu erreichen, insbesondere bei der Organisation des Unterrichts in Fremdsprachen, Informationstechnologie und MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik).

Geeignet für moderne Einrichtungen und Unterrichtsausstattung; die Stärken der Informations- und Kommunikationstechnologie bei der Organisation von Bildungsaktivitäten werden gut genutzt und gefördert.

Für Differenzierung und Vielfalt der Schul- und Klassenformen sorgen, Bedingungen schaffen, die engagierte, dynamische und kreative Führungskräfte und Lehrkräfte fördern; die Fähigkeit und Stärke fördern, Lehren und Lernen so zu gestalten, dass die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler gefördert werden; die Ausbildung sozialpraktischer Kompetenzen verbessern.

Reagieren Sie aktiv und offen auf Innovationen bei Organisationsformen, Lehr- und Lernmethoden sowie Prüfungen und Beurteilungen im Hinblick auf eine intelligente Bildung, die Annäherung an internationale Standards und den Aufbau einer lernenden Gesellschaft.

Auf Grundlage der beiden oben vom Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt festgelegten Kriterien richten allgemeine Schulen gemäß Rundschreiben 27 zur Regelung der Lehrbuchauswahl durch das Ministerium für Bildung und Ausbildung Lehrbuchauswahlräte ein, um Demokratie, Objektivität, Offenheit und Transparenz zu gewährleisten und den Schülern Nutzen zu bringen.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/tphcm-quy-dinh-tieu-chi-chon-sach-giao-khoa-18524020214114523.htm