Warten auf Innovationen ab 2025

Der Literaturprüfungsstoff 2025 wird sicherlich anders sein

Bei dem Treffen sprachen Reporter an, dass die Information, dass die diesjährige Literaturprüfung nicht durchgesickert sei, lediglich eine Behauptung des Prüfungsausschusses sei. Wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung dies auch in Zukunft mit dem Ministerium für öffentliche Sicherheit abstimmen, um dies zu überprüfen und zu klären?

Herr Nguyen Ngoc Ha, stellvertretender Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung und Vorsitzender des diesjährigen Prüfungsausschusses, bekräftigte: „Es gibt keine durchgesickerten Prüfungsfragen aus der Literatur. Wenn es in der Literatur zu einem Durchsickern von Fragen kommt, muss es doppelte Auszüge und doppelte Fragen geben. Aufgrund der uns vorliegenden Informationen können wir jedoch bestätigen, dass dies nicht der Fall ist.“

Die Kandidaten haben die High-School-Abschlussprüfung 2024, die Abschlussprüfung im Rahmen des General Education Program 2006, erfolgreich abgeschlossen.

Mit dieser Antwort nicht zufrieden, baten die Reporter von Thanh Nien die Leitung des Bildungsministeriums und den Vertreter des Ministeriums für öffentliche Sicherheit, eine Pressekonferenz zu leiten, um weitere Fragen zu beantworten, da Herr Ha lediglich ein Vertreter des Prüfungsausschusses sei. Generalmajor Tran Dinh Chung, Direktor der Abteilung A03 (Ministerium für öffentliche Sicherheit), erklärte, das Ministerium für öffentliche Sicherheit habe nach Erhalt der Informationen mit der Person zusammengearbeitet, die den Clip mit den Prüfungsfragen erstellt habe. Diese Person gab zu, falsche Informationen erstellt zu haben, und verpflichtete sich, diese freiwillig zu entfernen. Daher besteht kein Grund zur Annahme, dass dieser Fall nicht weiter untersucht werden muss.

„Um jedoch vorbeugende Maßnahmen ergreifen zu können, müssen wir warten, bis die Prüfungsergebnisse vorliegen. Sollten wir ungewöhnliche Probleme feststellen, werden wir uns mit dem Lenkungsausschuss der High-School-Abschlussprüfung 2024 abstimmen, um die Angelegenheit zu untersuchen, Schlussfolgerungen zu ziehen und die Öffentlichkeit zu informieren“, sagte Herr Chung.

Laut Pham Ngoc Thuong, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung und Vorsitzender des Nationalen Lenkungsausschusses für die Abiturprüfung, gibt es ausreichende Belege dafür, dass die Prüfungsfragen zur Literaturprüfung nicht durchgesickert sind und dass der Inhalt der Prüfungsfragen nicht mit den online veröffentlichten Inhalten übereinstimmt. Sollten im Rahmen der Korrektur, Überprüfung und des Vergleichs der Prüfungsunterlagen Aufschlüsse über die Prüfungsfragen gefunden werden, werden wir uns entsprechend den Aufgaben des Ministeriums und der Sicherheitsbehörde weiterhin abstimmen.

Zu den Bedenken hinsichtlich der Literaturprüfung sagte Herr Thuong: „Der Literaturstoff von 2025 wird sich sicherlich von dem von 2024 unterscheiden. Erstens werden wir für die Prüfungskandidaten von 2025 ein Programm mit vielen Lehrbüchern einführen, sodass der Stoff in vielen verschiedenen Lehrbüchern enthalten sein wird. Zweitens kann es sein, dass der Stoff völlig außerhalb dieser Lehrbücher steht. Denn das Ziel des Programms ist die Entwicklung der Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schüler, nicht das Auswendiglernen von Stoffen oder das Befolgen von Lehrbüchern. Daher werden auch Auswendiglernen, einseitiges Lernen, Ratefragen und das Befolgen von Beispieltexten eingeschränkt.“

Auf der Pressekonferenz zum Abschluss der Abiturprüfung 2024, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung gestern Nachmittag abhielt, gingen viele Meinungen zu den Prüfungsfragen ein.

Muss das Ministerium noch Abiturprüfungen organisieren ?

Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, erklärte, dass die aktuelle Abiturprüfung gemäß dem Bildungsgesetz durchgeführt werde und damit die Resolution 29 des Zentralkomitees, die Resolution 88der Nationalversammlung sowie Richtlinien der Regierung und des Premierministers umsetze. Die Abiturprüfung habe demnach drei Ziele: Erstens, den Abschluss zu beurteilen. Zweitens, den Lehr- und Lernprozess umfassend zu evaluieren. Drittens, auf Grundlage ihrer Autonomie gemäß dem Hochschulgesetz, nutzen die Universitäten die Ergebnisse der Abiturprüfung als Grundlage für die Zulassung. Statistiken der letzten Jahre zeigen, dass es bei den Universitätsquoten, die sich an den Ergebnissen der Abiturprüfung orientieren, noch immer Schwankungen zwischen 45 % und 65 % gibt.

„Die Prüfungsfragen orientieren sich zunehmend an der Kapazität und werden zunehmend differenziert, sodass viele Schulen mit hohen Anforderungen die Abiturergebnisse weiterhin als Grundlage für die Zulassung verwenden können. Wir glauben, dass in diese Prüfung investiert wurde und sie die Aufmerksamkeit der gesamten Gesellschaft erhält, daher müssen wir die Ziele sicherstellen. Insbesondere muss die Organisation der Prüfung im Einklang mit den Gesetzen und Vorschriften des Staates stehen“, sagte Herr Chuong.

Vorschlag für Universitäten zur Erhöhung der Zulassungsquoten auf Grundlage der Abschlussprüfungsergebnisse

Herr Pham Ngoc Thuong betonte, dass die Neuerung der Prüfung 2025 Faktoren berücksichtigen müsse, die Druck und Kosten für die Gesellschaft reduzieren und gleichzeitig die Zuverlässigkeit der Zulassungsergebnisse für Universitäten, Hochschulen und die Berufsausbildung gewährleisten. „Mit der angekündigten Prüfungsmethode für 2025 haben wir die Anzahl der Fächer deutlich reduziert, was Druck, Zeit und Kosten reduziert und gleichzeitig die Zuverlässigkeit gewährleistet. Was die Hochschulzulassung betrifft, sind die Hochschulen laut Gesetz autonom in der Wahl ihrer Methoden. Daher werden wir die Differenzierung der Prüfungsfragen schrittweise erhöhen“, erklärte Herr Thuong.

Herr Thuong bekräftigte, dass bisher rund 65 % der Hochschulzulassungsquote auf dieser Abiturprüfung basieren. Dies würde die Kosten für die Gesellschaft erheblich senken, insbesondere für Studierende, insbesondere Studierende in abgelegenen Gebieten, die weder die Reisemöglichkeiten noch die finanziellen Mittel haben, um viele Prüfungen abzulegen, aber dennoch die Möglichkeit haben, wie gewünscht an Universitäten und Hochschulen zugelassen zu werden. „Wir werden dem Parteivorstand und dem Minister raten, auch die Universitäten und Hochschulen aufzufordern, diese Quote zu prüfen und zu erhöhen. Selbstverständlich muss dies im Einklang mit der Autonomie der Universitäten stehen“, sagte Herr Thuong.

Kein High-Tech-Betrug festgestellt

Herr Huynh Van Chuong sagte, dass während der gesamten Prüfung 30 Kandidaten gegen die Prüfungsordnung verstoßen hätten und von der Prüfung ausgeschlossen worden seien, weil sie Dokumente benutzt und Handys in den Prüfungsraum mitgebracht hätten. Im Jahr 2023 lag diese Zahl bei 41. Keiner der Prüfer habe gegen die Prüfungsordnung verstoßen. „Bis jetzt wurden landesweit keine negativen Vorkommnisse oder organisierter Betrug festgestellt“, sagte Herr Chuong.

Generalmajor Tran Dinh Chung sagte, bisher seien keine Fälle von Hightech-Einsatz festgestellt worden. Vor der Prüfung organisierte die Polizei Schulungen und schulte die Prüfungsaufsicht vor Ort, um die Methoden, Tricks und Geräte der Kandidaten zu verstehen. Gleichzeitig kontrollierte die Polizei auch Orte, an denen Hightech-Geräte zum Verkauf angeboten wurden.

Mathefragen in Dak Lak sind unscharf gedruckt. Was sagt das Ministerium für Bildung und Ausbildung?

In Dak Lak war die Abiturprüfung für Mathematik 119 unscharf gedruckt und enthielt in einigen Fragen falsche Symbole. Die Provinz schlug vor, den Kandidaten in solchen Fällen die Höchstpunktzahl zu geben. Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, erklärte, er habe diese Information erhalten und den Prüfungsausschuss der Provinz Dak Lak gebeten, die Angelegenheit zu prüfen, einen konkreten Plan zu erstellen und dem nationalen Prüfungsausschuss Bericht zu erstatten. Ziel sei es, die Rechte der Kandidaten zu wahren.

Auf einer Pressekonferenz gestern Nachmittag in der Provinz Dak Lak schlug die Provinz vor, dass Kandidaten für unklare Fragen die volle Punktzahl (0,2 Punkte) erhalten sollten . Dies löste große Kontroversen aus.

In einer Community-Gruppe für Studierende mit rund 2 Millionen Mitgliedern gab es viele gegensätzliche Meinungen. Account LVT sagte freimütig: „So etwas gibt es nicht, 0,2 kann [Ihr Wunsch] bestehen oder nicht bestehen.“

L.D., ein Kandidat für die Abiturprüfung 2024 in Ho-Chi-Minh-Stadt, bezeichnete Dak Laks Vorschlag, für unklare Fragen die volle Punktzahl zu erhalten, als „unvernünftig“, da viele Kandidaten jahrelang lernen müssten, nur um 0,2 Punkte mehr zu bekommen. Einige forderten, die Bildungsverantwortlichen in Dak Lak sollten eine vernünftigere Lösung finden, um die Rechte der Kandidaten zu schützen.

Meister Bui Van Cong, ein Online-Prüfungsvorbereitungslehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt, schlug dem Bildungsministerium der Provinz Dak Lak vor, die konkreten Auswirkungen des Prüfungsfehlers zu bewerten und detaillierte Statistiken über die Wünsche der Kandidaten zu erstellen. Sollten Schüler ihre Abiturergebnisse für die Zulassung zu einer Universität oder Hochschule nutzen wollen, kann die Provinz die Prüfung für sie neu organisieren. „Sollte die Anzahl der Kandidaten in dieser Kategorie zu gering sein, kann das Ministerium auch die Vergabe von Punkten in Betracht ziehen oder einen sinnvolleren Plan entwickeln“, sagte Meister Cong.

Di Nguyen – Quy Hien – Ngoc Long

Quelle: https://thanhnien.vn/ket-thuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-cho-doi-moi-tu-nam-2025-185240628235702726.htm