10 Themen zur Verbesserung der Qualität der Allgemeinbildung

Heute, am 29. Oktober, veranstaltete das Ministerium für Bildung und Ausbildung (DoET) eine Konferenz zur Verbesserung der Qualität der Allgemeinbildung. Den Vorsitz führte der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz, Hoang Nam.

In der Provinz Quang Tri gibt es derzeit 232 Einrichtungen für allgemeine und berufliche Bildung sowie Weiterbildung (VET – GDTX). Die Gesamtzahl der Studierenden beträgt 140.609. Die Gesamtzahl der Führungskräfte, Lehrkräfte, Angestellten und Vertragsarbeiter beträgt 13.441. Es besteht weiterhin ein lokaler Lehrerüberschuss bzw. -mangel.

Teilnehmer der Konferenz zur Verbesserung der Qualität der Allgemeinbildung - Foto: TH

Zu Beginn des Schuljahres 2024/2025 verfügte der gesamte Sektor über 4.055 Klassenräume, womit der Anteil der Vollunterrichtsräume 87,84 % betrug. Die meisten Grundschulen verfügen über genügend Klassenräume, um zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu ermöglichen (die Quote liegt bei 0,99 Klassenräumen pro Klasse). Mittel- und Oberschulen verfügen über ausreichend Klassenräume gemäß den Vorschriften und haben Fachklassenräume, um Übungen und Experimente zu organisieren sowie Fremdsprachen und Informationstechnologie zu unterrichten.

Im Allgemeinen erfüllen die Einrichtungen und die grundlegende Lehrausstattung die Anforderungen zur Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018. Was die Qualität der allgemeinen Bildung betrifft, liegt die durchschnittliche Absolventenquote der Mittelschule in drei Jahren bei 99,82 %. Die Durchschnittsnote der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse für das Schuljahr 2024–2025 hat sich im Vergleich zum Schuljahr 2023–2024 geändert, die Noten sind jedoch niedrig: 3/9 Bezirke, Kleinstädte und Städte (Dong Ha, Quang Tri, Vinh Linh) haben eine Durchschnittsnote in 3 Fächern (Mathematik, Literatur, Englisch) von über 5,0 Punkten, 6/9 der übrigen Bezirke haben eine Durchschnittsnote in 3 Fächern von unter 5 Punkten. Die Qualität der Aufnahmeprüfung in den Bergbezirken ist sehr niedrig, die Durchschnittsnote in 3 Fächern liegt im Bezirk Dakrong bei 2,99 Punkten und in Huong Hoa bei 3,88 Punkten.

Die Abweichung der durchschnittlichen Testergebnisse von der durchschnittlichen Abschlussnote der 9. Klasse nach Fächern ist sehr groß und liegt zwischen zwei und vier Punkten. Die Erfolgsquote der Schüler bei der Abiturprüfung hat sich in den letzten fünf Jahren von 94,09 % (2020) auf 97,36 % (2024) verändert. Im Jahr 2020 belegte die Provinz Quang Tri landesweit Platz 41 von 63 Provinzen und Städten, und jetzt liegt Quang Tri landesweit auf Platz 56 von 63 Provinzen und Städten.

Auf der Konferenz analysierten und erläuterten die Delegierten zehn Defizite und Einschränkungen im allgemeinen Bildungswesen sowie zehn wichtige Punkte, die für einen Durchbruch im Bildungswesen der Provinz erforderlich sind. Insbesondere ist es notwendig, die Dezentralisierung und die Übertragung von Kompetenzen an Bildungsträger und Bildungseinrichtungen voranzutreiben, bahnbrechende Strategien für die Wahrnehmung beruflicher Aufgaben zu entwickeln, Dynamik, Autonomie und Eigenverantwortung in Bildungseinrichtungen zu fördern, Schulen, Klassenräume, Personal und Bildungseinrichtungen sinnvoll zu planen, sachgerechte Lösungen für Unterricht, Prüfungen und Leistungsbewertungen zu finden, die digitale Transformation im Bildungswesen voranzutreiben und Leistungsbewertungen zu belohnen, um die Motivation in den Schulen zu fördern.

In seiner Rede würdigte der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz, Hoang Nam, die Bemühungen auf allen Ebenen und in allen Sektoren. Die zentrale Rolle des Bildungs- und Ausbildungssektors habe in jüngster Zeit zu positiven Veränderungen in der Qualität der Allgemeinbildung beigetragen.

Obwohl sich die Qualität der Bildung verbessert hat, ist die Platzierung von Platz 41/63 Provinzen und Städten auf Platz 56/63 Provinzen und Städten ein großer Verlust für das gelehrte Land Quang Tri, das mit seinen Mitbewerbern im ganzen Land nicht mithalten konnte.

Um die Qualität der allgemeinen Bildung in der Provinz in der kommenden Zeit weiter zu verbessern, schlug Hoang Nam, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz, vor, dass es notwendig sei, weiterhin gute Propagandaarbeit zu leisten und das Bewusstsein der Bevölkerung und der Eltern von Schülern für die Position, Richtlinien und Ansichten zur Bildungsentwicklung und Verbesserung der Bildungsqualität zu schärfen, für die Sozialisierung der Bildung und die Verantwortung der gesamten Gesellschaft, den Bildungssektor bei der Entwicklung der Bildungs- und Ausbildungskarriere zu begleiten, und für ein richtiges Verständnis der Schülerströme nach der Mittelschule und der Berufsausbildung nach der High School, um sich zu etablieren und eine Karriere zu starten.

Stärkung der Führung und Leitung der Parteikomitees und Behörden auf allen Ebenen im Hinblick auf die Entwicklung von Bildung und Ausbildung; Verknüpfung der Ergebnisse der Erfüllung der Bildungskriterien mit den Ergebnissen der Erfüllung der Aufgaben der lokalen Parteikomitees und Behörden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung leitet die Forschung, Fertigstellung oder Entwicklung zahlreicher neuer Mechanismen und Richtlinien zur Steuerung und Förderung der Mobilisierung von Investitionsmitteln für die Bildung und koordiniert diese mit den entsprechenden Ministerien, Sektoren und Kommunen. Es verfügt über ein System, das die Bemühungen von Führungskräften, Lehrern, Schülern und der gesamten Gesellschaft für die Sache der Bildung fördert und motiviert.

Das Netzwerk und die Größe der Schulen und Klassenräume müssen weiter ausgebaut und erweitert werden; die Lehr- und Lernbedingungen müssen verbessert werden. Das Angebot an Internaten und Halbinternaten für ethnische Minderheiten muss ausgebaut und erweitert werden, um den Lernbedürfnissen ethnischer Minderheiten bestmöglich gerecht zu werden.

Konzentrieren Sie sich auf die Konsolidierung und Entwicklung von Weiterbildungsmethoden, überprüfen und organisieren Sie Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren sinnvoll, um ihre Funktionen und Aufgaben zu fördern, konsolidieren Sie die Aktivitäten von Community-Lernzentren und schaffen Sie Möglichkeiten des lebenslangen Lernens für alle Bedürftigen in der Gesellschaft. Bilden Sie ein Team aus Bildungsmanagern und Lehrern, um sicherzustellen, dass ausreichende Quantität und Qualität vorhanden sind, um die Anforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu erfüllen. Setzen Sie die Richtlinien für Lehrer gemäß den Vorschriften vollständig und zeitnah um.

Die Effektivität und Effizienz des Bildungsmanagements soll erneuert und verbessert werden. Der Qualitätssicherung soll besondere Bedeutung beigemessen werden, und die Arbeit soll nachgeahmt und belohnt werden. Dadurch soll die Verbesserung der Bildungsqualität an Schulen sowie der Führungskräfte und Lehrkräfte im gesamten Sektor nachhaltig und effektiv gefördert werden. Die Koordinierung zwischen allen Ebenen und Sektoren soll verbessert werden, um die Bildungsqualität auf ein neues Niveau zu heben und den Erwartungen der Regierung und der Bevölkerung der gesamten Provinz gerecht zu werden.

Thanh Hai

Quelle: https://baoquangtri.vn/10-van-de-dat-ra-nham-nang-cao-chat-luong-giao-duc-pho-thong-189340.htm