Google- und Amazon-Gründer und ihre ersten Eindrücke aus Montessori-Klassen
In einem Interview wurden die beiden Mitbegründer von Google, die beiden amerikanischen Milliardäre Larry Page und Sergey Brin (beide jeweils rund 140 Milliarden US-Dollar schwer), gefragt, ob es für ihren Erfolg wichtig gewesen sei, dass ihre Eltern Professoren und Wissenschaftler waren.
Beide Milliardäre erwähnten jedoch nicht den familiären Faktor, sondern etwas Besonderes über ihre Kindheitsjahre. Das heißt, beide besuchten Kindergärten und Grundschulen, in denen die Montessori- Pädagogik angewandt wurde.
Die Google-Mitbegründer Larry Page und Sergey Brin sehen in ihrer Kindheit die Montessori-Ausbildung als Schlüsselfaktor für ihren Erfolg (Foto: iStock).
„Wir gingen beide auf eine Montessori-Schule. Ich glaube, das war der Ausgangspunkt für uns, nicht mechanisch zu denken und zu handeln, sondern selbstmotiviert zu sein, ständig Fragen über die Welt um uns herum zu stellen und anders zu handeln“, sagte der Milliardär Larry Page.
Ein Montessori-Klassenzimmer im Kindergarten oder in der Grundschule gleicht oft einem Labor für Selbststudium. Kinder können innerhalb eines begrenzten Rahmens Aktivitäten wählen, die ihren individuellen Bedürfnissen und Interessen entsprechen, anstatt einem festen Lehrplan folgen zu müssen.
Montessori-Lehrer respektieren außerdem das individuelle Entwicklungstempo jedes Kindes, ohne Vergleiche oder Druck auszuüben, weil sie davon überzeugt sind, dass jedes Kind ein anderes Lerntempo hat und dieses unbedingt respektiert werden muss.
Montessori-Klassen konzentrieren sich darauf, Kindern das Lernen durch sensorische Sensibilität zu ermöglichen und sowohl abstraktes Denken als auch motorische Fähigkeiten zu entwickeln. Im Klassenzimmer fungieren die Lehrer als Begleiter, beobachten die Entwicklung jedes Kindes und bieten rechtzeitig Unterstützung.
Die Freiheit beim Lernen hilft Kindern, sich zu konzentrieren und disziplinierter zu sein
Das Beste an Montessori-Klassenzimmern ist die Freiheit. Abgesehen von einigen festen Aktivitäten wie Mittagspause, Spielzeit oder Gruppenzeit können die Schüler meist selbst entscheiden, was sie tun und lernen möchten.
Überraschenderweise sind Kinder in Montessori-Schulen nicht oft unartig oder störend, sondern sitzen lieber still und lernen begeistert. Dies zeigt, dass sich kleine Kinder bei entsprechender Anregung lange Zeit auf das Lernen konzentrieren können.
Das Beste an Montessori-Klassenzimmern ist die Freiheit (Illustrationsfoto; iStock).
Montessori schrieb einmal: „Ein Kind, das sein Verhalten beherrscht und Inspiration in interessanten Aktivitäten findet, die es faszinieren, wird ein gesundes, glückliches, ruhiges und diszipliniertes Kind sein.“
Der amerikanische Milliardär Jeff Bezos ist ein lebender Beweis dafür. Als Kind war Jeff Bezos so in sein Studium vertieft, dass sein Lehrer ihn nach der Schule aus dem Klassenzimmer tragen musste, weil er so in sein Lernen vertieft war, dass er nicht gehen wollte.
Die italienische Pädagogin Maria Montessori war die erste, die traditionelle pädagogische Ansichten in Frage stellte. In ihrer ersten Schule, die sie 1906 in Rom (Italien) eröffnete, schaffte sie Stundenpläne und Unterrichtsstile ab, wie z. B. Diktieren durch Lehrer und Abschreiben durch Schüler, das Aufstellen von Tischen in Reihen und die Benotung von Tests zur Beurteilung der Schüler.
Im Grunde durchbricht die Montessori-Pädagogik die bekannten Lerndisziplinen und gibt den Schülern die größtmögliche Freiheit, gewährleistet aber dennoch Lernergebnisse.
Die Pädagogin Maria Montessori hat bewiesen, dass auch Kinder, die in besonders schwierigen Verhältnissen leben und selbst solche, die durch Zeit- oder Familienereignisse psychische Traumata erlitten haben, mit der Montessori-Pädagogik gut lernen können.
Ein Jahrhundert später zeigte eine 2006 durchgeführte und in der wissenschaftlichen Zeitschrift Science (USA) veröffentlichte Studie erneut, dass die Montessori-Erziehungsmethode im modernen Kontext immer noch sehr effektiv ist.
Insbesondere Kinder aus Familien mit niedrigem Einkommen in Milwaukee im US-Bundesstaat Wisconsin erzielen in vielen Bereichen dennoch hervorragende akademische Ergebnisse, wenn sie nach der Montessori-Pädagogik unterrichtet werden.
Inspiration von der Pionierin, die das traditionelle Bildungsmodell aufgebrochen hat
Tatsächlich sind viele berühmte Technologie-Milliardäre weltweit stark von der Pädagogin Maria Montessori beeinflusst. Die Montessori-Pädagogik hat sie dazu inspiriert, sich weiterzuentwickeln, neue Erkenntnisse in die Gesellschaft einzubringen und Innovation und Kreativität in den von ihnen geführten Unternehmen zu fördern.
Dr. Andrew McAfee erwähnte auch mehrere andere Studien, die herausfanden, dass ein großer Prozentsatz kreativer Unternehmer an Schulen lernte, die die Montessori-Lehrmethode verwendeten.
Die italienische Pädagogin Maria Montessori (1870–1952) (Foto: iStock).
Maria Montessori und ihre pädagogischen Methoden waren für viele weltberühmte Geschäftsleute eine Inspiration. Tatsächlich gibt es einige Ähnlichkeiten zwischen ihr und ihnen.
In ihrer pädagogischen Laufbahn entschied sich Montessori, ein schwieriges Problem anzugehen. Sie schlug eine andere pädagogische Methode vor und verfolgte diese beharrlich bis zum Ende, um ihre Wirksamkeit zu beweisen.
Die nach ihr benannte Montessori-Pädagogik fördert kreatives und innovatives Denken. Kreativität und Innovation sind in der heutigen Welt Schlüsselfaktoren für den Erfolg.
Die Montessori-Pädagogik hat schon lange gezeigt, dass Kinder keine Zwänge oder Auflagen brauchen, um gut lernen oder Prüfungen bestehen zu können. Wenn ihnen Freiheit und Autonomie beim Lernen gegeben werden, lernen sie genauso gut wie sonst oder sogar besser.
Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-giao-vien-qua-doi-70-nam-truoc-nam-bi-mat-thanh-cong-cua-nhieu-ty-phu-20250712081552745.htm
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