เด็กก่อนวัยเรียนเกือบ 300,000 คนไม่ได้ไปโรงเรียน

เมื่อวันที่ 9 ตุลาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อหารือเกี่ยวกับการดำเนินการตามภารกิจในการทำให้ การศึกษา ระดับก่อนวัยเรียนเป็นสากลสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Nguyen Thi Kim Chi และรองประธานคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาของสภานิติบัญญัติแห่งชาติ Dinh Cong Sy เป็นประธานร่วมในการประชุมเชิงปฏิบัติการ

ฉากการประชุม

ข้อมูลในการประชุมเชิงปฏิบัติการระบุว่าในระดับก่อนวัยเรียน ประเทศเวียดนามได้จัดการศึกษาระดับสากลสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบมาตั้งแต่ปี 2010

ขณะนี้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังจัดทำร่างมติ สภานิติบัญญัติแห่งชาติ เกี่ยวกับการจัดการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนให้กับเด็กอายุ 3-5 ปี

ในรายงานการประเมินผลกระทบของนโยบายต่อการพัฒนามติเกี่ยวกับการให้การศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนแก่เด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3-5 ปี ผู้อำนวยการกรมการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Nguyen Ba Minh กล่าวว่าทุกปี เด็กก่อนวัยเรียนมากกว่า 5.1 ล้านคนได้รับการเลี้ยงดู ดูแล และได้รับการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล 15,256 แห่งและสถานรับเลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียนอิสระ 17,444 แห่ง อัตราการระดมเด็กไปโรงเรียนอนุบาลอยู่ที่ 34.6% อัตราการระดมเด็กก่อนวัยเรียนอยู่ที่ 93.6%

GDMN ได้ค่อยๆ ก้าวผ่านความยากลำบากและพัฒนาไปค่อนข้างครอบคลุมทั้งด้านขนาดและเครือข่ายโรงเรียน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การดำเนินการตามวัตถุประสงค์พื้นฐานของโครงการด้านการจัดการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนให้กับเด็กอายุ 5 ขวบอย่างทั่วถึงประสบความสำเร็จได้ส่งผลให้มีอัตราการเข้าโรงเรียน/ชั้นเรียนของเด็กเพิ่มมากขึ้น อีกทั้งยังดึงดูดทรัพยากรจำนวนมากให้ลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกตามความต้องการในการเสริมสร้างและปรับมาตรฐานเพื่อดูแลและศึกษาเด็กๆ ในท้องถิ่น

อย่างไรก็ตาม การศึกษาระดับก่อนวัยเรียนยังคงเผชิญกับความยากลำบากและความท้าทายสำคัญหลายประการ โดยเด็กก่อนวัยเรียนจำนวนมากที่มีอายุระหว่าง 3 ถึง 4 ปี ไม่มีโอกาสเข้าถึงการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน ทำให้เกิดความไม่เท่าเทียมกันในการเข้าถึงการศึกษา

ในปัจจุบันมีเด็กก่อนวัยเรียนเกือบ 300,000 คนที่ไม่ได้ไปโรงเรียน โดยกระจุกตัวอยู่ในพื้นที่ที่ยากลำบากและยากลำบากมาก พื้นที่สูง พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน พื้นที่เกาะ และสถานที่ที่มีกลุ่มชาติพันธุ์น้อยจำนวนมาก

นอกจากนี้ เงื่อนไขในการรับรองคุณภาพ การเข้าสังคม และความหลากหลายของประเภทโรงเรียนอนุบาลยังคงจำกัด ทำให้ภาระยังคงอยู่ที่โรงเรียนอนุบาลของรัฐ

มติว่าด้วยการจัดการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนให้ทั่วถึงสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี จะมุ่งเน้นไปที่การแก้ไขนโยบาย 3 กลุ่ม ได้แก่ การปรับปรุงนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษแก่เด็กก่อนวัยเรียนในวัยทั่วถึง การประกันสัดส่วนของเด็กในวัยเรียนที่ถูกส่งไปเรียนในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อให้ได้รับการดูแลเอาใจใส่และได้รับการศึกษาตามโครงการการศึกษาก่อนวัยเรียน นโยบายเพื่อดึงดูดบุคลากร แรงจูงใจสำหรับผู้จัดการโรงเรียนก่อนวัยเรียน ครู และเจ้าหน้าที่ในการดำเนินการจัดการศึกษาก่อนวัยเรียนให้ทั่วถึง การลงทุนในการพัฒนาเครือข่ายโรงเรียนและห้องเรียนก่อนวัยเรียน การเสริมกลไกและนโยบายเพื่อพัฒนาเครือข่ายโรงเรียนและห้องเรียนเพื่อตอบสนองความต้องการทางการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน

พันท้าว

ที่มา: https://www.sggp.org.vn/gan-300000-tre-mau-giao-chua-duoc-den-truong-post762866.html