Многие китайские студенты обеспокоены тем, что Министерство образования страны включило 13 школ с низким рейтингом в список проверки из-за сомнительных дипломов, пытаясь помешать студентам выбирать низкорейтинговые университеты за рубежом, чтобы «сократить» свой карьерный путь.
 |
| Недавние изменения в требованиях к сертификации, внесенные китайскими органами образования, вызывают беспокойство у китайских студентов, обучающихся онлайн за рубежом. Фото: Shutterstock Images |
На прошлой неделе Китайский сервисный центр академических обменов (CSCSE) при Министерстве образования Китая опубликовал список из 13 университетов на Филиппинах, в Монголии и Индии для более тщательной проверки магистерских и докторских степеней, сообщают в SCMP.
Центр отвечает за сертификацию ученых степеней, полученных за рубежом, которые многие китайские студенты используют для получения преимущества на высококонкурентном внутреннем рынке труда, а также для подачи заявления на получение высшего образования или регистрации по месту жительства (хукоу) в крупных городах.
Обычно процесс проверки занимает 10–20 рабочих дней, но в центре заявили, что оценка квалификаций этих университетов займет не менее 60 дней, сославшись на «значительные нарушения», обнаруженные в данных по заявкам на получение степеней магистра и доктора в этих учреждениях.
По данным центра, шесть университетов расположены на Филиппинах, пять в Монголии и два в Индии.
В рейтинге университетов мира 2024 года, опубликованном Times Higher Education, все 13 университетов, ранжированных CSCSE, оказались ниже 1500 места или не были указаны, за исключением одного.
В последние годы многие китайцы обратились за помощью в неэлитные университеты на Западе и в развивающихся странах, где нет вступительных экзаменов, чтобы повысить свою квалификацию за небольшие деньги и быть более конкурентоспособными на все более жестком рынке труда.
Однако возникли сомнения относительно качества высшего образования и программ развития карьеры, предлагаемых этими учреждениями.
По данным Белой книги для китайских студентов, обучающихся за рубежом, опубликованной китайской образовательной компанией EIC Education в 2022 году, к концу 2022 года, по оценкам, в Юго-Восточной Азии будет обучаться около 100 000 китайских студентов, и это число продолжает расти.
38-летняя китаянка рассказала, что поступила на заочную магистерскую программу в университете в Маниле, потому что там не было вступительных требований и ей не нужно было отпрашиваться с работы, чтобы посещать курс. Учитывая ее низкий уровень образования, ей нужна была степень, чтобы повысить свои шансы сохранить работу.
Китайская аспирантка первого года обучения по специальности «Управление образованием» в Филиппинском женском университете сказала, что она посещала онлайн-занятия, пока жила на Филиппинах. Однако в начале этого месяца учебное заведение объявило, что в следующем семестре ей придется посещать занятия очно.
Джордж Джи, консультант по образованию, сказал, что около 10% его клиентов — большинство из которых имеют ограниченный бюджет и плохое знание английского языка — интересовались обучением за рубежом в таких странах, как Филиппины, Монголия и Индия. «Стоимость обучения за рубежом в этих странах составляет менее одной пятой от стоимости обучения за рубежом в популярных странах», — сказал Джи.
Это не первый случай, когда CSCSE усиливает меры по проверке обучения за рубежом в университетах с низким рейтингом.
В июле 2021 года Комиссия по государственному образованию и образованию заявила, что ужесточила надзор за квалификацией ряда белорусских учебных заведений, которые, по словам центра, воспользовались ограничениями, связанными с COVID-19, чтобы выйти на китайский рынок с низкокачественными онлайн-курсами.
Центр вынес еще четыре предупреждения организациям и программам, в основном расположенным в развивающихся странах, таких как Малайзия, Таиланд, Филиппины и Индонезия.
В июле 2022 года сообщалось, что колледж в Китае потратил более 2,5 млн долларов на субсидирование 23 младших преподавателей, чтобы они могли получить докторскую степень по философии в университете на Филиппинах за 28 месяцев, что намного короче обычного срока. Учреждение было включено в список расширенной проверки в ноябре 2021 года.
Некоторые неэлитные университеты или профессиональные колледжи в Китае испытывают трудности с набором людей с докторской степенью, поэтому они пытаются увеличить долю квалифицированных преподавателей, поощряя своих преподавателей учиться в Юго-Восточной Азии, где легче получить докторскую степень.
Цзи сказал, что всплеск заявлений на проверку, вызванный ростом числа учащихся во время пандемии, также может быть причиной необходимости более тщательного мониторинга.
«Например, если в прошлом году было всего 30 проверенных абитуриентов из определенного университета, а в этом году их число резко возросло до 300, центр будет особенно бдительным, чтобы гарантировать, что университет не продает дипломы и не сокращает продолжительность программы», — сказал он.
По словам Цзи, еще одной причиной более строгого контроля может быть высокая доля онлайн-обучения.
Многие университеты — в Китае и за рубежом — начали проводить онлайн-занятия во время пандемии, а CSCSE заявила, что может сертифицировать степени, полученные в ходе онлайн-занятий.
Однако после того, как Китай снимет меры по контролю за COVID-19 и вновь откроет границы в январе 2023 года, CSCSE заявила, что иностранные дипломы и сертификаты, полученные в ходе онлайн-обучения, больше не будут признаваться.
Другая китайская студентка, проходящая онлайн-курс на Филиппинах, сказала, что, хотя ее школа не была в проверенном списке, она все равно обеспокоена тем, что ее могут добавить в этот список в будущем.
«Мне следовало бы выбрать MBA в Китае, пока я работаю», — сказала она. «Теперь я жалею о своем решении».
Источник: https://baoquocte.vn/that-chat-kiem-tra-cac-bang-cap-dang-ngo-tu-nuoc-ngoai-281193.html
Комментарий (0)