Взлеты и падения в карьере «взрослеющих людей»

ВЫБИРАЯ ПРОФЕССИЮ «ОБУЧАТЬ ЛЮДЕЙ», УЧИТЕЛЬ В БИНЬДИНЕ МНОГО РАЗ СНИЖАЛ СПОСОБНОСТИ И ДАЖЕ НАМЕРЕВАЛСЯ УЙТИ С ПРОФЕССИИ ИЗ-ЗА БЕСПОКОЙСТВИЯ ПО ПОВОДУ ЭКОНОМИЧЕСКОГО БРЕМЕНИ.

Проработав учителем 32 года, г-жа Во Тхи Ким Сюен (родилась в 1968 году, проживает в районе Биньдинь города Аннхон), учительница начальной школы № 1 в Биньдине, до сих пор отчётливо помнит те первые годы, когда она посвятила себя «воспитанию людей». Вспоминая первые годы своей учительской карьеры, г-жа Сюен не могла не быть тронутой, поскольку бывали моменты, когда она чувствовала себя обескураженной и даже подумывала оставить профессию из-за беспокойства о том, как «свести концы с концами». Чтобы продолжить свою профессию, г-же Сюен и её мужу приходилось искать другую работу, чтобы заработать больше денег и прокормить семью. «Я до сих пор очень хорошо помню, как в 1991 году моя первая месячная зарплата составила всего 272 000 донгов. По сравнению с другими работами это была очень маленькая зарплата, которой не хватало даже на семейные расходы. Друзья и родственники много раз советовали мне бросить профессию и найти другую работу с более стабильным доходом», — со слезами на глазах рассказала г-жа Сюэнь.

По словам г-жи Сюэнь, в первые годы преподавания материальные условия были словно невидимая нить, которая постоянно сковывала её желание продолжать учёбу и занятия. Ведь десятилетия назад, когда социально-экономическая ситуация ещё не была развита, чтобы продолжать занимать высокие посты, г-же Сюэнь приходилось многим жертвовать – временем, усилиями и даже материальными благами. И так, день за днём, её любовь к профессии заполняла собой все трудности и невзгоды жизни, когда она наблюдала, как каждое поколение её учеников постепенно становится хорошими людьми. «Результаты обучения учеников – это для меня вера и мотивация стараться каждый день. Радость для такого учителя, как я, заключается в том, что даже спустя 5 или 10 лет мои бывшие ученики, которые выросли, всё ещё помнят меня. Те, кто рядом, приходят ко мне в гости, те, кто далеко, звонят, чтобы рассказать о своих успехах, часто они видят во мне родную мать, поэтому я очень счастлива», – с радостью говорит г-жа Сюэнь.

Родившись в семье с учительскими традициями, г-жа Сюэнь с детства была глубоко впечатлена образом своего отца, который также был её первым учителем. Для г-жи Сюэнь отец был идеальным образцом для подражания, вдохновившим её на карьеру учителя.

«До сих пор я считаю, что мне повезло родиться и вырасти в колыбели учительской профессии. Мой муж тоже учитель. Когда я устаю или испытываю давление, он всегда подбадривает меня. Это единственная поддержка, которая помогает мне преодолевать трудности и жить полноценной жизнью в профессии», — призналась г-жа Сюэнь. Перелистывая каждую страницу рукописного плана урока своей жены, составленного более 20 лет назад, г-н Нгуй Динь Ми признался, что, будучи учителем, он прекрасно понимает трудности и лишения профессии, с которыми приходится сталкиваться г-же Сюэнь.

«Время, когда у нас с женой родился ребёнок, стало самым тяжёлым для нашей семьи. Каждый раз, когда я приходил домой с уроков и слышал, что жена хочет уйти с работы из-за перегрузки, мне было очень жаль, поэтому я брал на себя большую часть домашних дел. Кроме того, я брался за другую работу, чтобы заработать больше денег и прокормить семью, чтобы жена могла сосредоточиться на работе», — вспоминает господин Ми. За более чем 30 лет работы в сфере образования госпожа Сюэнь была награждена в 2015 году почётной грамотой премьер-министра за достижения в работе с 2010-2011 по 2014-2015 учебный год, внося вклад в дело строительства социализма и защиты Отечества. В 2017 году президент также присвоил ей звание «Заслуженный учитель» за вклад в образование и воспитание нации.

Проработав 22 года в средней школе № 2 города Туйфыок, г-жа Во Ле Хай Фыонг (родилась в 1979 году, проживает в коммуне Фуокхоа района Туйфыок) до сих пор не может забыть случай, когда 18 лет назад во время наводнения по пути на занятия затонула её лодка. Этот «несчастный случай» надолго оставил её в состоянии шока. Поэтому школа в «центре наводнения» стала особенным периодом в её педагогической карьере. «Школа, где я работаю, расположена в низине, и каждый раз во время паводков территория школы и дороги оказываются затопленными. Каждый раз, когда наступает этот сезон, я нервничаю, потому что в дождливые месяцы вода здесь очень высокая, и на занятия нам приходится плыть на лодке, иногда попадая в водовороты, которые качают лодку, что очень опасно. В 2005 году лодка затонула по дороге в класс, моя одежда и портфель были мокрыми. Мне до сих пор страшно, когда я об этом вспоминаю», — рассказала г-жа Фыонг.

По словам г-жи Фыонг, её и профессию учителя связывают предопределённые отношения, поэтому, какими бы сложными и сложными они ни были, она посвящает все свои силы своему делу. И, что самое главное, любовь к ученикам помогает мне справиться с усталостью и давлением, связанными с работой. «Моя мама тоже учитель, и с детства образ моей учительницы глубоко запечатлелся в моей памяти, и с тех пор профессия учителя стала для меня особенной. Выбор профессии учителя – это как начать карьеру, потому что я знаю, что эта профессия малооплачиваемая, и, выбрав её, я должна с этим смириться. Для меня величайшее счастье быть учителем – это остаться в памяти своих бывших учеников. Иногда несколько сообщений или коротких звонков от них, чтобы узнать, как у них дела, помогают мне избавиться от усталости и давления, накопившихся за десятилетия преподавания», – поделилась г-жа Фыонг.

За более чем 20 лет преподавания г-жа Фыонг не раз проливала слёзы из-за своих учеников, отчасти потому, что злилась на них за непослушание и капризы, а отчасти потому, что ей было грустно, что они её не слушали. Однако после этих слёз бессилия многие проблемные ученики г-жи Фыонг постепенно стали более осознанными и улучшили свои показатели. «Однажды один плохой ученик в моём классе ругался и оскорблял учителей-предметников, что меня очень разозлило. Потому что это означало, что он закрыл бы себе путь к выпуску, если бы дело зашло дальше. Ведь в старших классах поведение — очень важный фактор, определяющий успешное окончание школы. В тот раз он меня не послушал, я была бессильна и плакала перед ним, потому что не понимала, почему мой ученик так бунтарски себя ведёт. Видя это, этот ученик тоже извинился передо мной и сам пошёл на встречу с учителями-предметниками, чтобы признать свою ошибку. С тех пор его сознание тоже изменилось в лучшую сторону», — сказала г-жа Фыонг.

Г-жа Фыонг продолжила: за всё время преподавания ей не раз приходилось сталкиваться с унынием из-за давления на работе, и ученики были той поддержкой, которая помогала ей преодолевать все трудности. «Каждый год я получаю от этой работы то, что вижу, как мои ученики добиваются успехов и взрослеют. Это самая большая радость для такого учителя, как я», — сказала г-жа Фыонг.

Laodong.vn