«Учителя должны иметь лицензию на практику»

Учитель Ле Ван Чуонг выступает на семинаре, чтобы внести идеи в проект закона об учителях. Фото: MY DUNG

Содержание лицензий на педагогическую деятельность остается актуальной темой на семинаре по представлению комментариев к проекту Закона об учителях, организованном Министерством образования и профессиональной подготовки совместно с Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин.

Необходимость оцифровки процедур лицензирования для избежания бюрократической волокиты

Выступая на семинаре, г-н Ле Ван Чыонг из Центра непрерывного образования Чу Ван Ан в городе Хошимин поднял вопрос о выдаче лицензий на практику учителям, особенно тем, кто преподает уже долгое время.

«Главная проблема заключается в том, что учителям, которые преподают уже десятки лет, теперь приходится сдавать экзамен на получение профессиональной лицензии. Они будут обеспокоены. Молодым учителям, только что окончившим вуз, сдать экзамен на получение профессиональной лицензии будет проще, чем учителям старшего возраста. Я предлагаю разработать дорожную карту выдачи профессиональных лицензий», — предложил г-н Чыонг.

Г-н Ле Зуй Тан, руководитель отдела среднего образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, выступил с комментариями на семинаре. Фото: MY DUNG

На семинаре г-н Фам Данг Хоа, глава Департамента образования и профессиональной подготовки округа 3 города Хошимин, высказал мнение, что в докладе Министерства образования и профессиональной подготовки было высказано предложение о том, что другие группы работников сферы образования, такие как библиотекари, специалисты по библиотечному оборудованию, консультанты студентов, поддержка образования лиц с ограниченными возможностями и т. д., следует единообразно называть учителями или нет?

Мы считаем, что этих сотрудников также следует называть «учителями». Все эти учителя, хотя и не находятся в классе и не ведут занятия, тем не менее ведут себя как педагоги, участвуя в работе педагогического совета школы в обучении учащихся, поэтому мы согласны, что их следует называть «учителями».

«Конечно, в сертификате о профессиональной подготовке каждого учителя будут более конкретные подробности», — сказал г-н Хоа.

Также на семинаре учитель из средней школы Le Quy Don, округ 3, Хошимин, отметил, что выдача лицензий на практику учителям повысит престиж учительской профессии, укрепит положение каждого учителя, а также обеспечит стандарты учительской профессии, качество образования и права учителей.

Самое лучшее то, что проект предполагает, что учителям, достигшим пенсионного возраста, но все еще здоровым и обладающим хорошей трудоспособностью, по-прежнему будет выдаваться сертификат о профессиональной практике, чтобы использовать преимущества высокообразованной рабочей силы в сфере образования.

Однако для упрощения выдачи лицензий необходимо оцифровать процедуры ведения профессиональной деятельности. Эти процедуры должны быть краткими, чтобы избежать давления на учителей из-за громоздких процедур лицензирования. Необходимо разработать более чёткие правила разумного использования лицензий на ведение профессиональной деятельности.

«Не каждый может иметь лицензию на практику, гарантирующую стандартную лицензию на практику», — прокомментировал этот учитель.

Преподаватели должны иметь профессиональный сертификат.

Г-н Фам До Нят Тиен, бывший помощник министра образования и профессиональной подготовки, участник разработки Закона об учителях, высказал множество мнений по поводу выдачи сертификатов о профессиональной подготовке и объяснил конструкцию Закона об учителях в соответствии с конструктивистским подходом.

Поэтому конфликты неизбежны. Однако, по его словам, выдача лицензии на эту практику идёт исключительно на пользу учителям.

Г-н Фам До Нат Тиен, бывший помощник министра образования и профессиональной подготовки, член редакционного комитета Закона об учителях, выступил на консультационном семинаре. Фото: MY DUNG

«Мы интегрируемся на международном уровне, и нам не обойтись без лицензии на практику. Она нам абсолютно необходима. Это общая тенденция во всех странах мира : учителям необходимо иметь лицензию на практику. Причина в том, что преподавание — это совершенно особая профессия, связанная с развитием человека. Поэтому люди, занимающиеся этой профессией, должны иметь лицензию на практику», — подтвердил г-н Тьен.

Лицензия на право заниматься преподавательской деятельностью абсолютно необходима, чтобы гарантировать, что учителя действительно обладают необходимыми качествами и способностями для преподавания своих предметов. Именно этого требует Закон об учителях.

По словам г-на Тьена, все преподаватели, конечно же, будут иметь лицензию на право заниматься преподавательской деятельностью, более сложной процедуры нет.

Лицензия на осуществление преподавательской деятельности требуется только тем, кто начинает заниматься преподавательской деятельностью.

Вопрос о получении лицензии на практику возникает только у тех, кто только что окончил педагогический вуз и работает в школах.

Раньше после окончания педагогического вуза кандидаты на должность учителя должны были пройти 12-месячную стажировку. По истечении 12 месяцев, в случае зачисления, руководство образовательного учреждения принимало решение о зачислении.

Теперь, согласно законопроекту, при приеме учителя в школу министерство выдаст ему лицензию на осуществление педагогической деятельности после 12 месяцев испытательного срока.

Источник: https://tuoitre.vn/nha-giao-dut-khoat-phai-co-giay-phep-hanh-nghe-20240621175618531.htm