Выпускной экзамен для выпускников средней школы 2025 года станет первым экзаменом в рамках общеобразовательной программы 2018 года. Согласно правилам, экзамен по литературе должен будет включать в себя материалы, не относящиеся к учебникам. Кроме того, изменится весовой коэффициент для эссе по литературе: максимальный балл составит 2.
Преимущество имеет вопрос на социальный аргумент с удвоенным количеством баллов, максимум 4.
По этой же причине стратегии обзора литературы у студентов сосредоточены на написании социальных эссе.
По словам группы преподавателей из средней школы для одаренных детей Ха Тинь , которые консультировали учеников на странице Van Chuong Man Dam, существует 5 причин, по которым кандидатам сложно получить высшие баллы за вопрос по социальной аргументации.
Кандидаты сдают выпускной экзамен в средней школе 2025 года в Хошимине (Фото: Нам Ань).
Во-первых, статья недостаточно длинная и не акцентирована. Каждая идея упомянута, но поверхностно и без полного раскрытия, что неубедительно.
Во-вторых, в статье отсутствует теоретическая глубина и понимание естественных и социальных законов – научных основ, которые могли бы послужить основой для обсуждения.
В-третьих, доказательства скудны и не поддаются анализу для выделения тезиса и аргументов.
В-четвертых, тексту не хватает эмоций, тона и литературных качеств, он написан в стиле «искусственного интеллекта», несколько натянут и искусственен, в нем идеи свалены в кучу, как в ключе с ответами — инструкциях по проверке экзаменационных вопросов.
В-пятых, статья не раскрывает личности и характера автора и не отражает дух времени. Предложения простые и банальные, им не хватает оригинальности и креативности.
Чтобы улучшить оценку за эссе, студентам необходимо устранить 5 вышеуказанных ошибок.
«Во-первых, статья должна быть достаточно объемной, состоять из 7–8 абзацев, включая введение, заключение и 5 аргументативных операций: объяснение — обсуждение — доказательство — опровержение — познавательный урок и действие.
При указанном количестве абзацев объём статьи составит около 3,5 страниц. Если статья короче, в ней, безусловно, будут присутствовать фрагментарные и неполные идеи. Однако, если статья длиннее 4 страниц, за превышение объёма могут быть сняты баллы.
Статья должна демонстрировать глубину теории, умение применять особенности естественных и социальных законов, такие как движение мира; психологические и физиологические особенности человека, особенно молодого; особенности технологической эпохи... для убедительного объяснения проблемы.
Что касается доказательств, то в эссе необходимо включить два типа доказательств. Первый — это доказательства, основанные на проверенных научных знаниях и принципах.
Во-вторых, необходимо ссылаться на реальные факты из жизни, которые происходят в настоящее время. Чем новее события и персонажи, тем лучше. При этом должны быть доказательства их национальной и этнической значимости.
При анализе доказательств необходимо занимать объективную позицию, иметь многомерный взгляд и выражать собственные опасения, мысли и эмоции относительно положительных и отрицательных сторон этих персонажей и событий.
«Абсолютно необходимо сохранять спокойный и цивилизованный тон при анализе доказательств и ни в коем случае не использовать свое эссе в качестве повода для чрезмерного преклонения или принижения чести и репутации какого-либо лица или организации», — посоветовала группа учителей.
Кроме того, по мнению преподавателей, качественное социально-аргументативное эссе должно быть «разумным и эмоциональным». Помимо острых аргументов и убедительных доказательств, необходимо также создать уникальный тон письма, структурируя предложения, используя слова и тонко передавая эмоции автора.
Наконец, использование уникальных слов и предложений, богатых образами, является важным фактором повышения качества эссе.
Независимые кандидаты сдают выпускной экзамен 2025 года по общеобразовательной программе 2018 года на экзаменационной площадке средней школы для одаренных детей Чу Ван Ан в Ханое (Фото: Хай Лонг).
Господин До Дык Ань — учитель литературы средней школы Буй Тхи Сюань в городе Хошимин — делится еще несколькими секретами написания социального аргументативного эссе, которое будет одновременно содержательным и достаточно привлекательным для экзаменатора.
«Оценка социального аргументативного эссе зависит от многих факторов, таких как: впечатляют ли введение и заключение; логичны ли аргументы и рассуждения; убедительны ли доказательства; ясно и отчетливо ли изложение; есть ли какие-либо орфографические или грамматические ошибки; является ли стиль письма креативным и увлекательным.
В частности, интересное введение, безусловно, произведёт хорошее впечатление на экзаменатора. «Хорошее эссе не зависит от его длины, уже по вступлению можно понять, что оно хорошее». Вступление подобно красивому лицу, которое видишь впервые: от этого зависит, привлекательно оно или нет», — сказал г-н Дык Ань.
Г-н Дык Ань также подчеркнул, что во введении следует избегать старых, привычных шаблонов, которые «отдают затхлостью». Использование «образцов эссе» прямо во введении сделает эссе пресным, как и тысячи других.
В основной части эссе г-н Дык Ань расскажет, как построить чёткую и лаконичную систему аргументации. Например, если тема затрагивает вопросы идеологии и морали, кандидаты должны определить систему аргументации, ответив на следующие 4 вопроса:
« Как вы думаете, почему...?
Так что же нам следует сделать, чтобы...?
Что это означает для молодежи в частности и общества в целом?
Действительно ли мы ценим и развиваем это в нашей повседневной жизни?
Завтра утром более 1,16 миллиона кандидатов по всей стране официально сдадут выпускной экзамен 2025 года, первым предметом которого станет литература. Из них около 1,13 миллиона кандидатов будут сдавать экзамен по новой общеобразовательной программе.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/khong-con-van-mau-lam-sao-de-nang-diem-bai-van-nghi-luan-xa-hoi-20250625171354082.htm
Комментарий (0)