Как студенты хотят изменить преподавание?

Старшеклассники признали, что с выпускного экзамена 2025 года необходимо изменить способ обучения, и в то же время выразили пожелание, чтобы учителя изменили способ преподавания.

НАУЧИТЕСЬ ДУМАТЬ БОЛЬШЕ

Май Уен, ученица старшей школы Марии Кюри (округ Сюаньхоа, Хошимин), которая только что сдала выпускной экзамен 2025 года, рассказала, что экзаменационные вопросы по обязательным предметам, таким как математика, литература, и факультативным предметам (например, география и английский язык), делают акцент на мышлении. Поэтому, независимо от того, какие предметы абитуриенты будут сдавать на предстоящем выпускном экзамене, им необходимо практиковать мышление и практические вопросы, а не просто концентрироваться на теории.

По словам Май Уйена, чтобы научиться хорошо мыслить, ученикам необходимо развивать навыки самостоятельного обучения. Это выработает у них привычку мыслить самостоятельно и находить собственные ответы, а не следовать определённым инструкциям, как их учили.

«Например, если посмотреть на недавний выпускной экзамен по математике для старшеклассников, там много практических типов вопросов, поэтому ученикам нужно больше времени уделять изучению и практике ответов на них. Что касается английского языка, помимо изучения лексики и практики ответов на вопросы, ученикам необходимо множество сред, таких как книги, газеты, фильмы, статьи в социальных сетях... чтобы воспринимать английский язык как нечто привычное. Кроме того, при изучении предметов по обществознанию , таких как литература и география, ученикам следует регулярно следить за новостями, читать книги и газеты и усваивать информацию, чтобы практиковать мышление и рассуждение», — добавила Май Уйен.

Необходимо изменить методы преподавания и обучения, чтобы адаптироваться к реформе экзаменов

ФОТО: НХАТ ТХИН

Киет Луан, учащийся естественнонаучного отделения Высшей школы для одарённых детей (Национальный университет Хошимина), который только что сдал выпускной экзамен по двум факультативным предметам: химии и биологии, отметил, что экзаменационные вопросы этого года по всем четырём обязательным и факультативным предметам были «интересными и уникальными». Луан прокомментировал: «Эти вопросы требуют понимания природы, чтобы на них ответить. Биология — это не просто механические расчёты».

Кьет Луан сказал, что, если посмотреть на то, как проводятся выпускные экзамены в старших классах, учащимся необходимо изменить свои методы обучения по всем предметам, применять методы мышления и выполнять много практических упражнений, чтобы преуспеть по всем предметам.

C. ПОДГОТОВЬТЕСЬ К ПОСТУПЛЕНИЮ В 10 КЛАСС

Только что сдав экзамены в 10-м классе, чтобы поступить в одну из 10 лучших школ с наивысшими проходными баллами в новом городе Хошимин, NLCat Tien внимательно следит за выпускными экзаменами в старшей школе 2025 года, уделяя особое внимание экзаменационным вопросам по математике, литературе и английскому языку.

«Глядя на ваши экзаменационные вопросы, я думаю, что старшеклассникам нужно изменить подход к изучению литературы, сосредоточиться на реальном обучении, познании истинной природы и накоплении жизненного опыта, а не просто копировать примеры эссе, чтобы справиться с трудностями, как это делают многие сегодня. Что касается английского языка, я думаю, что сегодня ученикам нужно иметь чёткий график повторения материала, понимать типы вопросов за 3-4 месяца до экзамена и избегать субъективности, как это бывает каждый год. Что касается математики, ученикам нужно практиковаться в решении самых разных типов вопросов и учиться рассуждать, а не злоупотреблять искусственным интеллектом (ИИ) при решении задач, чтобы они могли легко и гибко применять полученные знания к самым разным типам вопросов», — сказал НЛКэт Тиен.

Учитывая, что с 2025 года Министерство образования и профессиональной подготовки вводит выпускные экзамены в старших классах средней школы, учащиеся изменят свои методы обучения и также ожидают, что учителя изменят свои методы преподавания.

Фото: Нгок Дуонг

Хотелось бы, чтобы учителя больше концентрировались на преподавании, а не на выполнении домашних заданий.

Туй Тиен, старшеклассница из района Бен Тхань (Хошимин), будет сдавать выпускной экзамен в 2026 году. По словам Тиена, экзамен по литературе очень хорош: он тесно связан с текущими событиями и в то же время позволяет ученикам выражать свои чувства и мысли, не ограничиваясь образцами сочинений или знакомыми литературными произведениями. Что касается экзаменов по математике и английскому языку, эта ученица обеспокоена тем, что экзамены стали сложнее, чем в предыдущие годы, особенно английский.

«Учитывая, как Министерство образования и профессиональной подготовки установило вопросы для выпускных экзаменов в старших классах с 2025 года, учащиеся изменят свои методы обучения, и я также надеюсь, что учителя изменят свои методы преподавания. Я надеюсь, что учителя не будут уделять слишком много внимания подготовке точных эссе дома, не допуская копирования учащимися образцов. Вместо этого они могут попросить учащихся прочитать работы заранее и подготовить вопросы для обсуждения с учителями и учениками на уроке на следующий день», — сказала Туй Тиен.

«Я думаю, что на уроках математики, литературы или английского языка учителям следует больше концентрироваться на лекциях, чем на предоставлении студентам упражнений. Потому что только когда ученики поймут суть, им будет легче выполнять упражнения. Особенно в английском языке мы надеемся, что учителя будут повторять каждый раздел знаний, например, как делить слова по группам, как выполнять разные типы упражнений... Учителям необходимо учить учеников навыкам сдачи тестов, а также приобретать знания на уроках, а не просто заставлять их изучать грамматику и лексику отдельно по учебникам», — добавила Туй Тиен.

Кроме того, Туй Тиен надеется, что учителя и школы будут организовывать больше пробных выпускных экзаменов в реальном времени, чтобы ученики могли привыкнуть к ощущениям настоящего экзамена и избежать давления. «В то же время, преподавателям литературы необходимо организовывать больше уроков в классе, чтобы ученики могли писать собственные эссе, чтобы они могли привыкнуть к написанию эссе из 4 пунктов, максимум 600 слов, как на выпускном экзамене в старшей школе, поскольку именно эту часть ученики чаще всего игнорируют по всем предметам», — предложила Туй Тиен.

Источник: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-muon-thay-doi-viec-day-hoc-nhu-the-nao-18525070319345162.htm