«Шок» и «боль» — вот что только что испытала г-жа Нгуен Тхи Май Хыонг (район Хай Ба Чунг, Ханой ), когда узнала, что заявление ее ребенка, в котором было всего 10 баллов, было отклонено при приеме в 6-й класс средней школы для одаренных детей в Ханое и Амстердаме.
«Мы с мамой потратили все годы учебы в начальной школе на подготовку хорошего табель успеваемости, надеясь поступить в 6-й класс средней школы для одаренных детей в Ханое-Амстердаме, но мы никогда не думали, что нас отклонят на этапе подачи заявлений », — сказала молодая родительница, задыхаясь.
Этот ученик набрал 10 баллов в своих академических результатах, но его заявление на поступление в 6-й класс было отклонено школой Амстердама (Фото: PHCC).
В общей сложности 17 периодических итоговых тестов на уровне начальной школы (математика, вьетнамский для 1 и 2 классов; математика, вьетнамский, английский для 3 классов; математика, вьетнамский, естественные науки , история и география, английский для 4 и 5 классов) ребенка г-жи Хуонг составили 168 баллов. Однако в 1 классе предмет Музыка ее ребенка был оценен как «Завершенный».
По мнению г-жи Хуонг, необоснованные правила приема в школу разбили мечты учеников еще до того, как они прошли какие-либо тесты на профпригодность, чтобы попасть в школу своей мечты. Таким образом, все усилия как детей, так и их родителей в конечном итоге не были вознаграждены.
Аналогичным образом г-жа NTMQ (район Хай Ба Трунг, Ханой) сказала, что заявление ее ребенка было отклонено, потому что результаты изучения искусства в первом классе достигли только уровня «Завершено». Во 2, 3, 4 и 5 классах ребенок получил звание «Отличное завершение содержания обучения и подготовки». В 1 классе ребенок получил звание «Хорошо завершение содержания обучения». Заявление ребенка г-жи MQ почти достигло совершенства, если бы не было второстепенного предмета с рейтингом «Завершено». Получив информацию о том, что заявление ее ребенка не было принято, эта родительница почувствовала себя «глубоко потрясенной» и «неописуемо грустной».
Студенты «провалили» школу Ams прямо с подачи заявления, потому что предмет «Изобразительное искусство» был оценен как «завершенный». (Фото: PHCC)
Г-жа Đ.TH (округ Нам Ту Лием) также выразила разочарование, когда табели успеваемости ее ребенка со 2 по 5 классы набрали 10 баллов, но все равно не прошли отборочный тур. Г-жа Đ.TH добавила, что в настоящее время есть более 100 родителей, чьи заявления детей в 6 класс в средней школе Ханой-Амстердам для одаренных детей были отклонены по той же причине. Некоторые родители обсуждали подачу петиции относительно требований к поступлению в школу.
Каждый год меняются требования к поступлению в 6-й класс Средней школы для одаренных детей Ханоя-Амстердама.
В 2020 году учащиеся должны получить звание «Отличное завершение учебного и практического содержания» во 2, 3, 4 и 5 классах. Кандидаты должны набрать общий предварительный балл 137 баллов или выше, чтобы иметь право участвовать во 2 туре — вступительном экзамене.
В 2021 году к поступлению допускаются студенты, отвечающие следующим условиям: в итоговых академических ведомостях всех классов с 1 по 5 должна быть отметка «Отличное завершение учебного процесса» или выше, из которых за два года обучения в классах 4 и 5 должна быть отметка «Учащиеся, отлично завершившие учебный процесс».
В 2022 году кандидатам необходимо будет предоставить выписки оценок за 2, 3, 4 и 5 классы с отметкой «Отличное завершение учебного и практического материала».
В 2023 году требования к поступающим считаются более строгими. В дополнение к 17 обязательным баллам не менее 167 баллов, в документе, предлагающем план приема в 6 класс средней школы для одаренных детей Ханоя - Амстердама на 2023 - 2024 учебный год, четко указано:
«Табель успеваемости учащихся начальной школы оценивается в соответствии с циркуляром 30/2014/TT-BGDDT от 28 августа 2014 года и циркуляром 22/2016/TT-BGDDT от 22 сентября 2016 года Министерства образования и профессиональной подготовки, а именно: Итоговые табели успеваемости учащихся 1, 2, 3, 4 и 5 классов оцениваются как «хорошо освоившие содержание обучения и подготовки» или выше».
В этом году на вступительном экзамене в 6-й класс Amsterdam School требует от учеников иметь «безупречную» стенограмму за первый класс. Это изменение разочаровало многих родителей, поскольку мечта их ребенка поступить в эту школу «разбилась на полпути».
Г-н Нгуен Хай Сон, директор средней школы Хай Ли (Нам Динь), обеспокоен вспышкой «фиксации оценок», когда школа требует от учеников идеальных академических показателей, как указано выше. « Если посмотреть на реальность, то есть ученики, которые не талантливы в музыке или изобразительном искусстве. Разве слишком требовать от них быть отличниками? » — задается он вопросом.
Более того, если оценивать способности ученика только по его табелю успеваемости, то сложно гарантировать справедливость и точность. Талантам не будет места, когда образование по-прежнему будет сосредоточено на виртуальных достижениях.
ЭКЗАМЕН ЭКЗАМЕН
Полезный
Эмоция
Творческий
Уникальный
Источник
Комментарий (0)