Прогнозирование распределения баллов на выпускном экзамене по химии в средней школе

В этом году выпускной экзамен по химии для старшеклассников считается правильным решением для развития способностей, стимулирования мышления и стимулирования инвестиций в эксперименты в школах. Итак, каково прогнозируемое распределение баллов?

Кандидаты, сдающие выпускной экзамен по предметам по выбору сегодня утром, 27 июня

ФОТО: НХАТ ТХИН

Выпускной экзамен по химии требует применения знаний

Г-н Хюинь Тхань Фу, директор средней школы Bui Thi Xuan (HCMC), отметил, что выпускной экзамен по химии в этом году был разработан с учетом духа инноваций в соответствии с Программой общего образования 2018 года, обеспечивая разумную дифференциацию, развивая способности к мышлению и применяя знания на практике, а не просто проверяя чистую способность к запоминанию.

Часть 1 состоит из 18 объективных вопросов с несколькими вариантами ответов, которые относительно равномерно распределяют знания по всем 3 блокам для 10, 11 и 12 классов. Вопросы базового, разумного уровня, не слишком сложные, что гарантирует среднестатистическим учащимся набрать около 50–60% баллов. Эта часть проверяет базовые знания в правильном направлении для развития качеств и способностей, как это предусмотрено программой.

Часть 2 – это эксклюзивный материал с четырьмя вопросами типа «верно/неверно», каждый из которых содержит четыре варианта ответа, требующие тщательного анализа. Выпускной экзамен по химии для старшеклассников разработан весьма удачно, поскольку он не только проверяет знания, но и стимулирует аналитическое и критическое мышление, а также умение применять знания в практических ситуациях, большинство из которых основано на обычных экспериментах. Это также важное напоминание руководителям образовательных учреждений о том, что пора вкладывать средства в химические лаборатории в старших классах. Экзамен, основанный на эксперименте, имеет истинный смысл только тогда, когда у учащихся есть возможность практиковаться и получить опыт. Отсутствие оборудования или его наличие, но неэффективное использование, сделает эти практические вопросы незнакомыми для учащихся.

Третья часть состоит из 6 вопросов, как по учебнику, так и по расчётам, и в основном проверяет способность понимать и решать базовые задачи по химии. Хотя она не слишком сложна, она всё же требует от учеников тщательного изучения материала, освоения процесса решения задач и внимательного выполнения расчётов, чтобы избежать ошибок на последнем этапе. К сожалению, именно в этой части многие кандидаты могут потерять баллы из-за субъективного мышления или недостатка практики.

В целом, это хороший и разумный тест, соответствующий инновационной направленности Программы общего образования 2018 года. Тест не слишком сложный, но достаточно требовательный, чтобы оценить и развить у учащихся навыки самостоятельной работы, самоподготовки и практического мышления. Учащиеся с прочным знанием и хорошей стратегией сдачи теста легко наберут 8 баллов и более. В то же время, средние учащиеся могут получить уверенный результат, если не будут субъективны и проведут серьёзный анализ.

Главное послание этого экзамена заключается не только в проверке способностей учащихся, но и в том, чтобы донести до школ и руководителей образовательных учреждений глубокий смысл: если вы хотите, чтобы учащиеся развивали свои способности и качества, нельзя обучать их пассивно. Инвестиции в активное преподавание и обучение в стандартных лабораториях — насущная необходимость, чтобы химия стала не просто экзаменационным предметом, но и предметом, вдохновляющим на увлечённость, критическое мышление и навыки решения задач.

Вопросы экзамена по химии не посчитали сложными кандидаты в Хошимине.

ФОТО: НХАТ ТХИН

Прогнозируемый диапазон оценок от 6 до 7

Мастер Фам Ле Тхань, учитель средней школы Нгуен Хиен (округ 11, Хошимин), признал, что экзамен по химии был инновационным как с точки зрения формы, так и содержания: он охватывает знания 10, 11 и 12 классов, при этом основной упор делается на знания 12 класса.

Вопросы и задания экзамена точно соответствуют требованиям действующей учебной программы, демонстрируют изначальный экспериментальный научный характер химии и связывают химию с реальной жизнью и производством.

Экзамен обеспечивает выполнение требований для окончания школы и поступления в университет, но самое главное — это наличие практических вопросов. Задания не только проверяют теоретические знания, но и наглядно переносят дух химии в реальную жизнь.

Базовые знания на уровне знания и понимания содержатся в первых 18 вопросах части 1. Начиная со части 2, вопросы постепенно становятся более дифференцированными, а вопросы высокого уровня применения и классификации находятся в части 3, особенно вопросы по расчету значимых химических величин, таких как тепло, выделяющееся в реакциях, процентное содержание элементарных компонентов в чугуне и стали, титрование раствора Fe(II) раствором KMnO4, синтез бензойной кислоты...

Прогнозируется, что средний балл экзамена по химии может составить от 6 до 7. Только учащиеся с хорошими или отличными способностями смогут внимательно ответить на вопросы части 2 и вопросы 5 и 6 (часть 3), рассчитать значимые химические величины и получить оценку 8 или выше.

В этом году экзамен также направлен на выявление стремления учащихся к самостоятельному обучению, самопознанию и научным исследованиям. Для изучения факультативных предметов, после их выбора, учащиеся должны обладать способностями и стремлением к ним, серьёзно и инициативно заниматься, а также, безусловно, добиться хороших результатов и наивысших результатов на выпускном экзамене в старшей школе.

Источник: https://thanhnien.vn/du-doan-pho-diem-tu-de-thi-tot-nghiep-thpt-mon-hoa-185250627114442559.htm